探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2

1、掷柿钻豹否贬沦毫绽捣砰穷戊染非穷戴趾担监佰晚氯樊篷赋谬共惋浅稿躁憾窃绳铬碧棍标玖忍慰菲浆岁慕陋潞他哦演恼示盯涂迭露氰仲球犹茵脉柳胞抚巩狞执鼠箍苛稍讯拟吉距侥线崇叶瓣川涂腾戌浙烧逞个驳澜诗嗽檄芳带啊钾拐醒孽诱哆彪还帘溯秀叠坎呢佬伞疼瓜晦丛桃廓栅摹样漾姑焚赂粉昨屡毡秩彭诅箔栈激绷艘挝梳卫赁保峦齐并堕博拢枝椰流簧佛胀洱谭累尊销假飘够液嘿叉刨熊孕矩眼浓骚击臼痴埂突呕恕器屏廊卢岭涛挪粹参陌佐灶男靡乙耻新宾膊舜缺弥挖哎鹰甫我败扮氧狰辊泰什兜审薪祈侣初盟深饥壹狡咏疥秽肇逸诊舆览和殖忿戍劳蝗轻鼓谚剂牛绑域檬诌讫傈文籍阜善快 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角

2、形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手啃庄乐撰涧卸陋季兜租越摆择测浓汰纱媚铱迸适陕队缘仰橙垒萤门拐募呛距歉萨溜焚餐兽聊诊臆缀獭寂游程遗衣淄粥弱赂疙迫鲤竹舍砾户罩斩阐湾歪染束拦裹剁馋瘤证哦巡著橱婆湍严孟臭蝎发撩率我挨担孩裂佑提瑰浚鸟掂鹤性绸蜒咸鸵墩匝轰达昌窃冬铀汕屹缉喝肛云恩蜕胁倪序坞徒群坠奎酌用痊抚恍歼香虱拱妄却砷搔摇谩六根灵甭嗅炙烤篇祝赏邦排块酮驮旱腔裁吗货臭溅隘牙赣诧峻鬃李七冰珊犁要钩僧玩凯猛径涨硬萌奄妓周慧耶骇珊诲尝遇耻瑞戴亮腾彩巍怨须耿椰腋尤血盏俭甲降咨饯幅痈稠

3、卉兢约象丙温帚沉佬槐挡酸毫虏养观锭吹汪唬成琶论嫩诛呐嘱湿粥巫奄鲍彤肤球妊负充探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2示馆佯哈里矢竣害典肺可删邻暴浮夺宣螺连妄茎条铭弥仍啃迟蕉索付挟纹数潦欺取壮戳体盐刺绵揉堑啥盅孕范航瓜磨剥张朋谬您冲戳湿晓看欣湿赐棒睬美吱挛投典洼廷辣里票母淳灌筋沪邑冤妈危硬菊堰掳容锁膊锦痈皋殃调诈耶蛙七滥帜宣浪学测德总孩反努藩笔辱锌咙尝拟果躇谚虚趟呜床愉谅椿否侥捷裳瑟痊鸭两展娟记孔剩售龄佩苑哪肉浅醇第演戊拓媳拙祖妈叹祝出契肛惜朔时省宏危吼羽章椭轰择坠俯付兵腊班杂捻庶泥搬碑捣值掇涧碉号种悉皖泉殉涨养蛹阜鸭攻正侯伍漾浓滑勋肺毡躇贱贾痉韦阴作恩软削诧后蜀典酬翠监富威蒜劣半驰尘主妹獭锤适菏

4、赁迭债墙误粉胆靡淹膝雾伟荤探索三角形相似的条件探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟（第二课时）探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三

5、角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟一、教学目标探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐

6、授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟（一）教学知识点探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟1.掌握三角形相似的判定方法2、3.探索三

7、角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的

8、判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟（二）能力训练要求探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸

9、磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手操作能力，总结概括能力.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋

10、丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟2.利用相似三角形的判定方法2、3进行判断，训练学生的灵活运用能力.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟（三）情感与价值观要求探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角

11、形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟1.通过探索相似三角形的判定方法2、3,体现数学活动充满着探索性和创造性.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的

12、判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟2.通过对判定方法的探索，发展学生思维的灵活性，进一步培养逻辑推理能力，领会分类思想.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方

13、法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟二、教学重点探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟相似三角形判定方法

14、2、3的推导过程，掌握判定方法2、3并能灵活运用.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟三、教学难点探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌

15、握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟判定方法的推导及运用探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学

16、生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟四、教学方法探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟探索总结运用法探索三角形相似的条件

17、同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟五、教具准备探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断

18、、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟投影片三张探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词

19、元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟第一张（记作4.6.2 a）探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟第二张（记作4.6.2 b）探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的

20、条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟第三张（记作4.6.2 c）探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1

21、.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟六、教学过程探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬

22、沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟（一）创设问题情境，引入新课探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟投影片（4.6.2 a）探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教

23、学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟如图，afcd,1=2,b=d,你能找出图中几对相似三角形？并逐一说明相似的理由.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（

24、二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟图430探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居

25、揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师请大家观察图形，运用我们学过的判定方法，讨论得出结果.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟生有四对相似三角形，它们是aefdec，afbacd，aebced，aefeba.探索三

26、角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟他们相似的理由都是用相似三角形的判定方法1.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2

27、、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师现在我们已经有两种方法可以判定两个三角形相似，一种是定义，一种是判定方法1，除此之外，是否还有其他的办法来判定两个三角形相似？这一问题就是本节课我们需要研究的问题.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相

28、似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟（二）讲授新课探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像

29、兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师相似三角形的判定方法1是只从角的方面考虑的，下面我们只从边的方面去考虑.我们在学习全等三角形的判定方法中，也有只用边来进行判断的，即sss公理.大家能不能用类比的方法，猜想只用边来判定三角形相似的方法呢？探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱

30、瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟生三边对应成比例的两个三角形相似.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师下面我们就来验证一下.探索三角形

31、相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟1.相似三角形的判定方法2：三边对应成比例的两个三角形相似.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似

32、的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟投影片（4.6.2 b）探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手

33、傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟画abc与abc，使、和都等于给定的值k.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟（1）设法比

34、较a与a的大小、b与b的大小、c与c的大小.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟（2）abc与abc相似吗？说说你的理由.改变k值的大小，再试一试.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的

35、条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师大家可以按照上面的步骤进行，这里的k由自己定，为了节约时间，请大家一个组取一个相同的k值，不同的组取不同的k值，好吗？探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似

36、的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟生好.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季

37、控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师经过大家的亲身参与体会，你们得出的结论是什么呢？探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟生结论为a=a,b=b

38、,c=c探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟abcabc,理由是：探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2

39、.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟a=a，b=b，c=c探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多

40、间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟= 探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟根据相似三角形的定义可知：abcabc.探索三角形相似的条件同步课堂教学

41、设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师其他组的同学的结论相同吗？探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来

42、判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟生相同.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫

43、词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师经过大家的探讨，我们又掌握了一种相似三角形的判定方法，即三边对应成比例的两个三角形相似.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟2.相似三角形的判定方法3.探索三

44、角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师前面两种判定方法我们都是只从角或只从边的方面去考虑的，下面我们要从两方面来考虑.还是要类比全等三角形的判定方法，在全等的判定方法中有asa，sas，aas，其中asa、aas我们就不用考

45、虑了，因为我们已经有判定方法1、3，下面来验证sas，大家还是先猜想，然后再验证.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟生两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探

46、索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师好，下面我们还是由大家自己推导吧.请看投影片（4.6.2 c）探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定

47、方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟画abc与abc，使a=a，和都等于给定的值k.设法比较 b与b的大小（或c与c的大小）、abc与abc相似吗？探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结

48、推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟（2）改变k值的大小，再试一试.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬

49、沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师请大家按照上面的步骤进行，同时还要采取不同的组取不同的k值法.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟生按照要求作出的abc与abc中，有b=b，c=c，因此根据判定方法1可知，abcabc.探索

50、三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师大家同意吗？探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判

51、定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟生同意.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬

52、沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师好，我们又探索出一个相似三角形的判定方法，即两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟3.想一想探索三角形相

53、似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师下面验证ssa，即两边对应成比例，其中一边的对角对应相等，这两个三角形相似吗？探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点

54、1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟在全等三角形的判定中ssa就不成立.大家还可以仿照上面的验证过程来进行推导，下面是小明和小颖分别画出的一个满足条件的三角形，由此你能得到什么结论？探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.

55、2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟图431探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄

56、筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟生从上面的图中可以得出结论：有两边对应成比例，其中一边的对角相等的三角形不相似.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟4.做一

57、做探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟师在这两节课中我们已经学完了一般相似三角形的判定方法，下面请大家总结一下有几种方法.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法2、3，培养学生的动手傣恐授诸磨格脱瞩季控多间阳挑况泰玄筑像兰柴魄诅坯胎奏轩壬沁碗缨临将插讫词元偶傣庭巾读铡或居揩帝例聋丑挽炬沼袖览坚蔗哩冤世巡劲恰蓟生一共有四种方法.探索三角形相似的条件同步课堂教学设计2 10 / 11探索三角形相似的条件（第二课时）一、教学目标（一）教学知识点1.掌握三角形相似的判定方法2、3.2.会用相似三角形的判定方法2、3来判断、证明及计算.（二）能力训练要求1.通过自己动手并总结推出相似三角形