三年级下册《燕子》

1、1 燕燕 子子增增添添水水圈圈荡荡漾漾燕燕子子yn聚聚拢拢掠掠过过稻稻子子 尾尾尖尖偶偶尔尔沾沾水水疲疲倦倦 音音符符演演奏奏赞赞歌歌jznglqundojinynguzhnjunfynzn 一身一身 的羽毛，一对的羽毛，一对 的翅膀，的翅膀，加上加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。乌黑光亮乌黑光亮俊俏轻快俊俏轻快剪刀似的剪刀似的比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪

2、刀似的尾巴，凑轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。成了活泼可爱的小燕子。 一身一身乌黑光亮乌黑光亮的羽毛，一对的羽毛，一对俊俏俊俏轻快轻快的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似剪刀似的尾巴，凑的尾巴，凑成了成了活泼可爱活泼可爱的小燕子。的小燕子。返回返回春之美春之美春天春天来了来了! !快来快来欣赏欣赏美景美景哟！哟！ 春天春天来了来了! !快来快来欣赏欣赏美景美景哟！哟！ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些

3、景物各有什么特点？青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。拢来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 春天的景物 蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草 绿叶各色鲜艳的花 小燕子为春天增添生机光彩夺目的春天光彩夺目的春天 仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光中，燕子（斜着斜着）身子在天空中（掠过掠过），唧唧地叫着唧唧地叫着，有的由这边的稻

4、田上，（一转眼一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。多么多么像五像五线谱线谱呀呀!燕子的歇息美（静态美） 几对燕子飞倦了，落落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌一支正待演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。停息的美。 一身洁白如雪的绒毛，一对招风的大耳朵，加上短短的小尾巴，凑成了蹦蹦跳跳的小兔子。 微风轻轻地吹拂着早已笑红脸的桃花

5、，桃花轻轻地摆动着柔软的身躯，仿佛在整理它那美丽的花瓣。几只小兔子从洞中钻出来，有的在草地上玩耍，有的在追赶蝴蝶，有的在草地上嬉戏打闹，还有的在蹦蹦跳跳的挑拣青草吃，为明媚的春光增添了许多生机。 在阳光中，兔子们玩累了，有的在草地上懒洋洋的晒太阳，有的趴在枯树叶的下面睡觉。旁边的小花小草在微风中摇头晃脑，仿佛再给小兔子唱催眠曲。 这时，几只调皮的小鸽子从树上飞下来和兔子玩耍，有几只鸽子啄醒了正在睡觉的小兔子，睡眼朦胧的小兔子去追小鸽子，可是顽皮的鸽子飞到了空中，剩下生气的小兔子；有几只小兔子在和鸽子一起玩儿捉迷藏；还有的是兔子走到哪里，鸽子就跟到哪里。 玩够了，鸽子们飞回了树上，小兔子们也饿了

6、，他们三个一群，五个一伙的吃起青草来。他们边吃边跳，像是在跳着一支春天的舞蹈。 一对薄纱似的翅膀，六条尖细的腿和长长的尾巴，一张铁钳似的嘴巴，加上绿宝石似的眼睛，凑成了那样轻快敏捷的蜻蜓。夏天，下过几场倾盆大雨。天空中，几多白云慢悠悠地飘着；土地上，小草拼命地从土里伸出脑袋；花园里，百花争艳。蜻蜓不知从何处钻来，在空中快活地飞翔。在阳光中，一群蜻蜓轻盈地飞行着。它们时而盘旋，时而俯冲，快速掠过水面，偶尔用剪尾或翼尖轻点水面，那小圆晕荡漾开来。有几只蜻蜓挨着小草，轻快的向前飞去。这难道不是他们在飞行比赛吗？羽毛羽毛 光滑漂亮光滑漂亮翅膀翅膀俊俏俊俏尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的凑成燕子凑成燕子（活泼机灵）（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、雨、风、柳、草、叶、花花赶集赶集（生趣）（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾掠、叫、飞、横掠、沾动态美动态美落落几痕几痕音符音符五线谱五线谱赞美赞美静态美静态美燕子燕子 春天来了，小草偷偷春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。地从土里钻出来。 蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。它们正在