高一议论文入门技法

1、2021/3/171议论文写作系列之 高一议论文入门技法高一议论文入门技法2021/3/172 1.小仙女失去双眼小仙女失去双眼,一步也不能挪动了。原来一步也不能挪动了。原来那串珍珠是她腾云驾雾的宝物那串珍珠是她腾云驾雾的宝物,失掉它失掉它,就更无就更无法回到天庭去了。她法回到天庭去了。她只得站在那里只得站在那里,让风吹雨让风吹雨淋太阳晒淋太阳晒,慢慢地停止了呼吸慢慢地停止了呼吸,又慢慢地僵化又慢慢地僵化,最最后后变成了一座石峰变成了一座石峰。但是她仍然保留着一个优。但是她仍然保留着一个优美善良的少女模样美善良的少女模样:面朝东方面朝东方, ,整天祈祷整天祈祷,迎接迎接太阳和月亮轮番出来太阳和

2、月亮轮番出来,好让它们照亮大地。好让它们照亮大地。满族民间故事满族民间故事日月峰日月峰读下面两段文字读下面两段文字, ,思考思考这两段文字都写了这两段文字都写了什么内容什么内容, ,表达方式有什么不同表达方式有什么不同: :2021/3/173 2.人总是要死的人总是要死的,但死的意义有不同。但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过说过:“人固有一死人固有一死,或重于泰山或重于泰山,或轻或轻于鸿毛。于鸿毛。”为人民利益而死为人民利益而死,就比泰山就比泰山还重还重;替法西斯卖力替法西斯卖力,替剥削人民和压迫替剥削人民和压迫人民的人去死人民的人去死,就

3、比鸿毛还轻。张思德就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的同志是为人民利益而死的,他的死是比他的死是比泰山还要重的。泰山还要重的。 毛泽东毛泽东为人民服务为人民服务2021/3/174 第一段文字记叙了小仙女的死。第一段文字记叙了小仙女的死。 第二段文字议论张思德第二段文字议论张思德“死的意义死的意义”。 第一段文字的主要表达方式是叙述和描写。第一段文字的主要表达方式是叙述和描写。 第二段文字的主要表达方式是议论。第二段文字的主要表达方式是议论。 比较两段比较两段, ,我们可以知道我们可以知道: : 记叙段记叙段, ,有中心事件或人物有中心事件或人物; ;议论段议论段, ,有观点。有观点。

4、记叙段记叙段, ,有言行有言行行动变化或心理、对话行动变化或心理、对话; ; 议论段议论段, ,有论证有论证事实或道理。事实或道理。 2021/3/175 记叙文的特点记叙文的特点:记叙文是记人记事记叙文是记人记事, 说明文的特点说明文的特点:说明文介绍事物和整理说明文介绍事物和整理,。 议论文的特点议论文的特点:论述道理论述道理,。2021/3/176 议论文是以议论文是以议论议论为主要表达方式为主要表达方式,通过摆事实、讲道理通过摆事实、讲道理,直接表达作者直接表达作者的的观点和主张观点和主张的常用文体。的常用文体。三三 要要 素素论点论点论据论据论证论证什什 么么 是是 议议 论论 文文

5、2021/3/177 论点论点:作者对所议论的问题（作者对所议论的问题（事件事件,现象现象,人人物物,观念等观念等）所持的）所持的见解和主张见解和主张论据论据:是支撑论点的是支撑论点的材料材料,是作者用来证是作者用来证明论点的理由和根据（明论点的理由和根据（事实论据、道事实论据、道理论据）理论据）论证论证:运用运用论据论据来证明来证明论点论点的过程和方的过程和方法法 （举例论证、道理论证、对比论证、举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）比喻论证）2021/3/178 论据分为论据分为:事实论据事实论据 道理论据道理论据 事实论据事实论据:包括包括具体事实具体事实,即现实生即现实生活中的活中的

6、典型事例典型事例,中外史实中外史实,还有还有科科学数据学数据 道理论据道理论据:指的是用来作为论据的指的是用来作为论据的理论理论,它们来源于实践它们来源于实践,且被实践证且被实践证明是明是正确正确的的,包括名言警句、科学包括名言警句、科学道理以及道理以及成语俗语成语俗语。2021/3/179议论文的三要素议论文的三要素:论点论点论据论据论论证证证证明明解决解决“需要证明什么需要证明什么”的问题的问题;解决解决“用什么证明用什么证明”的问题的问题解解决决“怎怎样样证证明明”的的问问题题 2021/3/17102021/3/1711 议论文的结议论文的结构构:提出问题提出问题分析问题分析问题解决问

7、题解决问题（引论）（引论）（ 本论本论 ） （结论）（结论）整体的结构布局整体的结构布局:总总分分总总并列式并列式递进式递进式常结合运用常结合运用对照式对照式是什么是什么 为什么为什么 怎么办怎么办2021/3/1712 就是从不同的就是从不同的侧面横向侧面横向展开来分解中展开来分解中心论点。心论点。 议论文分为议论文分为提出问题提出问题（是什么是什么）、）、分分析问题析问题（为什么为什么）和）和解决问题解决问题（怎么样怎么样）三部分三部分,但是我们不一定要将这三个问题都但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚阐明清楚,可以择其中之一可以择其中之一,从不同侧面并列从不同侧面并列分解分解“是什么是

8、什么”、 “为什么为什么”、 “怎么怎么样样”。1、并列式结构并列式结构议论文四种常见结构形式议论文四种常见结构形式2021/3/17132、递进式结构、递进式结构 按客观事物的按客观事物的内在联系内在联系,由此及彼由此及彼,由表及里由表及里,一层深入一层一层深入一层地论证论点。地论证论点。 如如:从从现象现象说到说到本质本质;由由可能性可能性说到说到必然性必然性; 从从经验经验说到说到问题问题再说到再说到解决问题解决问题的办法的办法; 从从“是什么是什么”说到说到“为什么为什么”再说到再说到“怎么怎么样样” 2021/3/17143、对照式结构对照式结构 在论证思路中在论证思路中,把把两种两

9、种事物事物（或意见）加以（或意见）加以对比对比,或者是用或者是用另一种事物（或意见）来另一种事物（或意见）来烘托烘托某一事物（或意见）某一事物（或意见）,对比可以对比可以使使观点更为鲜明观点更为鲜明。2021/3/17154、“总总分分总总”式结构式结构 这是运用最多的一种结构方式。这是运用最多的一种结构方式。 在论证思路中在论证思路中,有的是先有的是先1.总说总说 分说分说2.分说分说 总说总说3.总说总说 分说分说 总说总说 2021/3/1716 宽容宽容1、论点:生活需要宽容2、（、（分论点一分论点一）宽容宽容是是中华民族的传统美德中华民族的传统美德,是中华是中华文明发展的重要构件。文

10、明发展的重要构件。3、（、（分论点二分论点二）宽容宽容是是人与人友好交往的桥梁人与人友好交往的桥梁,是人是人们心灵沟通的桥梁。们心灵沟通的桥梁。4、（、（分论点三分论点三）宽容宽容是是一个人文明素养的具体体现一个人文明素养的具体体现,也是事业成功的保证。也是事业成功的保证。5、（、（结结论）缺少了宽容缺少了宽容,人们将在斤斤计较中与人结人们将在斤斤计较中与人结怨怨,在睚眦必报中与人结仇在睚眦必报中与人结仇,在水火不容中同归于尽。在水火不容中同归于尽。六尺巷六尺巷(千里修书只为墙千里修书只为墙,让他三尺又何妨。让他三尺又何妨。万里长城今犹在万里长城今犹在,不见当不见当年秦始皇。年秦始皇。)（以廉

11、颇与蔺相如（以廉颇与蔺相如的故事来论证）的故事来论证）以唐太宗容忍魏征以唐太宗容忍魏征的事例来论证的事例来论证联系现实生活中人联系现实生活中人与人的交往来论证与人的交往来论证并列式结构并列式结构2021/3/1717 (论据论据: 马克思读书马克思读书 诺贝尔实验（详）诺贝尔实验（详） 华罗庚华罗庚 、道尔顿、教员、爱因斯坦（略）道尔顿、教员、爱因斯坦（略） 高尔基（详）高尔基（详） 结合现在青年实际论述结合现在青年实际论述 论据论据: 富兰克林富兰克林 鲁迅的名言鲁迅的名言 （略）（略） 巴尔扎克勤奋写作巴尔扎克勤奋写作 引论引论本论本论结论结论2021/3/1718如何横向展开议论如何横向

12、展开议论? 横向展开议论就是横向展开议论就是先先提出提出中心论点中心论点,然然后后并列地从几个方面分别对中心论点加以论并列地从几个方面分别对中心论点加以论述述,即即由由并列的并列的几个分论点几个分论点来横向论证中心论来横向论证中心论点。并列的几个分论点常常放在每段开头点。并列的几个分论点常常放在每段开头,以以显示层次。显示层次。 那么那么,该如何围绕中心论点该如何围绕中心论点,拟写并列的拟写并列的几个分论点几个分论点呢呢?2021/3/1719拟写并列的几个分论点拟写并列的几个分论点 引论（提出中心论点）引论（提出中心论点） 分论点分论点1 论据分析论证论据分析论证 并并 并列式并列式 本论本

13、论 分论点分论点2 论据分析论证论据分析论证 分论点分论点3 论据分析论证论据分析论证 列列 结论（照应全文）结论（照应全文） 并列式分论点（本论部分）并列式分论点（本论部分） 该如何拟写并列的几个分论点呢该如何拟写并列的几个分论点呢?2021/3/1720拟写并列式分论点的常用角度拟写并列式分论点的常用角度 三个角度三个角度: 1、是什么、是什么 2、为什么、为什么 3、怎么办、怎么办2021/3/1721角度一角度一:是什么是什么 分解分解“是什么是什么”可以从两个方面入手可以从两个方面入手 一是就其一是就其内涵内涵而言。而言。 示例示例1:坦然坦然 以以 “坦然坦然,才是美的真谛才是美的

14、真谛!”为中心论点为中心论点,请设请设置三个并列的分论点。置三个并列的分论点。 (方法方法:从从“是什么是什么”角度阐述角度阐述“坦然坦然”的的 内内涵涵 ) 分论点分论点1:坦然坦然是是快乐和美丽的源头活水。快乐和美丽的源头活水。 分论点分论点2:坦然坦然是是物我两忘后的物我两忘后的一种超脱。一种超脱。 分论点分论点3:坦然坦然是是尔虞我诈外的尔虞我诈外的一份闲适。一份闲适。 2021/3/1722 二是就其二是就其外延外延而述。而述。 示例示例2: 话题话题“肩膀肩膀”可这样分解三个分论点可这样分解三个分论点: (方法方法:从从“是什么是什么”角度阐述角度阐述“肩膀肩膀”的外延的外延) （

15、肩膀（肩膀装载装载着着幸福幸福,）肩膀）肩膀是是亲情的亲情的牵挂牵挂; （肩膀（肩膀承载承载着着快乐快乐,）肩膀）肩膀是是友情的友情的寄托寄托; （肩膀（肩膀搭载搭载着着甜蜜甜蜜,）肩膀）肩膀是是爱情的爱情的相守相守。2021/3/1723练习一练习一: 以“爱心爱心让世界更美好” 为中心论点, （或以“爱心爱心”为话题）列出至少三个分论点。2021/3/1724参考答案: 爱心爱心是是一片照射在冬日的阳光一片照射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人分外感到人间它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖的温暖; 爱心爱心是是一泓出现在沙漠的泉水一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活它使濒临绝境的

16、人重新看到生活的希望。的希望。 爱心爱心是是一股撞开冰闸的春水一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼使铁石心肠受到震撼; 爱心爱心是是一座亮在黑夜的灯塔一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾使迷途航船找到港湾: 爱心爱心是是一柄撑起在雨夜的小伞一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情荫庇。使漂泊异乡的人得到亲情荫庇。 爱心爱心是是一道飞架天边的彩虹一道飞架天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。使满目阴霾的人见到世界的美丽。 爱心爱心是是一瓢纷洒在春天的小雨一瓢纷洒在春天的小雨,使孤寂的人享受心灵的滋润使孤寂的人享受心灵的滋润; 爱心爱心是是一股流淌在夏夜的清泉一股流淌在夏夜的清泉,使燥

17、热不寐的人领略清凉恬静使燥热不寐的人领略清凉恬静; 爱心爱心是是一杯泼洒在头顶的冰水一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人冷静思索使高热发昏的人冷静思索; 爱心爱心是是一块含在嘴里的奶糖一块含在嘴里的奶糖,使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。 （从（从“是什么是什么”角度角度,运用比喻手法运用比喻手法,阐释阐释“爱心爱心”的内涵的内涵:给人给人温暖、希望等温暖、希望等）2021/3/1725角度二角度二:为什么为什么 示例示例1:08年广东高考作文年广东高考作文:请以请以“不要轻易说不要轻易说不不”为题写一篇文章。为题写一篇文章。 方法方法:把中心论点把中心论点作为原因作

18、为原因,去揭示去揭示该原因产生的该原因产生的结果结果或作用、价值、地位或作用、价值、地位等。等。 分论点分论点1:不要轻易说不要轻易说“不不”,可以使我们遭遇挫折时可以使我们遭遇挫折时,更加理智更加坚韧更加理智更加坚韧; 分论点分论点2:不要轻易说不要轻易说“不不”,可以使我们面对苦难时可以使我们面对苦难时,更加沉着更加勇敢更加沉着更加勇敢; 分论点分论点3:不要轻易说不要轻易说“不不”,可以使我们可以使我们更有信心更有更有信心更有力量。力量。2021/3/1726角度二角度二:为什么为什么 示例示例2: 高考作文高考作文答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的,请拟写三个分论点。请拟写三个分论点。

19、方法方法:把中心论点把中心论点作为结论作为结论,去去追溯追溯这个结论产生的这个结论产生的原原因因。 分论点分论点1:世界千变万化世界千变万化,事物是复杂的事物是复杂的,因此答案是丰富多因此答案是丰富多彩的。彩的。 分论点分论点2:人们看问题的方法、角度不同人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富因此答案是丰富多彩的。多彩的。 分论点分论点3:评判事物的标准不同评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。因此答案是丰富多彩的。2021/3/1727小结方法小结方法:因果分析法因果分析法 这里的这里的“因因”可以指可以指分论点分论点,“果果”可以指可以指中心论点中心论点; 也可以是也可以是“因因”

20、指指中心论点中心论点, “果果”指指分论分论点点。 在拟写分论点时在拟写分论点时,可以从中心论点出发可以从中心论点出发,分别分别找出三个结果或三个原因都可以。找出三个结果或三个原因都可以。2021/3/1728练习二练习二: 1、为“我们应播种希望” 拟写三个分论点。 方法方法:把中心论点作为原因把中心论点作为原因,去揭示该原因产生的结果去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。或作用、价值、地位等。 分论点分论点1:播种希望播种希望才能有耐心才能有耐心; 分论点分论点2:播种希望播种希望才能坚忍才能坚忍; 分论点分论点3:播种希望播种希望才能有自信。才能有自信。 （因为我们播种了希望（因为

21、我们播种了希望,所以我们所以我们才有耐心、才有耐心、能坚韧、有自信能坚韧、有自信。 ）2021/3/1729练习二 2、为（中心论点中心论点）“青年时代是黄金时代” 拟写三个分论点: 提示提示:可先提问一下可先提问一下,为什么说青年时代是黄金为什么说青年时代是黄金时代呢时代呢? （即（即:把中心论点作把中心论点作为结论为结论,去去追溯追溯这个结论产生的这个结论产生的三三个原因个原因。） 青年时代是黄金时代（中心论点中心论点.结论结论） 分论点分论点1:青年时代是体力充沛青年时代是体力充沛,精力旺盛的时代精力旺盛的时代; 分论点分论点2:青年时代是积累知识青年时代是积累知识,增长才干的时代增长才

22、干的时代; 分论点分论点3:青年时代是施展才华、建功立业的时代。青年时代是施展才华、建功立业的时代。2021/3/1730总结 拟写分论点的总体要求拟写分论点的总体要求: 1、分论点的位置分论点的位置:一般放在每一段的一般放在每一段的开头开头。 2、分论点的数量分论点的数量:一篇议论文至少要有一篇议论文至少要有两个两个分分论点论点,最好有最好有三到四个三到四个。 3、分论点的语言分论点的语言要精练要精练,一般一般15字左右字左右。 4、分论点句子的结构分论点句子的结构要一致要一致,使中间几段构成使中间几段构成排比排比或或准排比段准排比段。 5、分论点的表述分论点的表述要尽量紧扣话题的要尽量紧扣

23、话题的关键字眼关键字眼或或中心论点中心论点,以保证每一段都以保证每一段都扣题扣题。2021/3/1731角度三角度三:怎么办怎么办 示例示例: :0707年湖南高考作文年湖南高考作文: : 诗意地生活诗意地生活 请以请以“人应当诗意地生活人应当诗意地生活”为中心论点为中心论点, ,从从“怎么办怎么办”角度拟写三个分论点。角度拟写三个分论点。 方法方法: :从从“怎么办怎么办”角度提问角度提问: :我们该我们该怎么做怎么做才能诗意才能诗意地生活地生活? ?（即找出满足中心论点这一结果的（即找出满足中心论点这一结果的条件条件） 分论点分论点1:诗意地生活诗意地生活,源自源自人们内心的和谐。人们内心

24、的和谐。 分论点分论点2:诗意地生活诗意地生活,人们需要从阅读中汲取养料。人们需要从阅读中汲取养料。 分论点分论点3:诗意地生活诗意地生活,人们需要让自然抚慰自己浮躁的人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。心灵。2021/3/1732小结方法小结方法:条件分析法。条件分析法。 这里的中心论点是指这里的中心论点是指结果结果,而分论点是而分论点是指满足结果的指满足结果的“条件条件” 。2021/3/1733练习三练习三:n 要论证要论证“争做跨世纪的接班人争做跨世纪的接班人”这个这个中心论点中心论点,请拟写三个分论点。请拟写三个分论点。n 分析分析:从从“怎么办怎么办”角度角度,采用条件分析法。采用条

25、件分析法。先设想一下先设想一下:要做跨世纪的接班人要做跨世纪的接班人,需要具备什么需要具备什么条件条件?这样就可以得到下列三个分论点这样就可以得到下列三个分论点: 要有报效祖国的决心要有报效祖国的决心, 要有过硬的本领要有过硬的本领, 要有良好的心理素质。要有良好的心理素质。2021/3/17342、递进式结构、递进式结构 按客观事物的按客观事物的内在联系内在联系,由此及彼由此及彼,由表及里由表及里,一一层深入一层层深入一层地论证论点。地论证论点。 如如:从从现象现象说到说到本质本质;由由可能性可能性说到说到必然性必然性; 从从经验经验说到说到问题问题再说到再说到解决问题解决问题的办法的办法;

26、 从从“是什么是什么”说到说到“为什么为什么”再说到再说到“怎么怎么样样” 2021/3/1735(论据一论据一: （ 廉颇与蔺相如）廉颇与蔺相如）将相和的美谈（详）将相和的美谈（详）论据二论据二: 张良与韩信张良与韩信的欣赏与合作（详）的欣赏与合作（详）引论引论本本论论结论结论2021/3/17362021/3/17372021/3/17382021/3/17393、对照式结构对照式结构 在论证思路中在论证思路中,把把两种两种事物事物（或意见）加以（或意见）加以对比对比,或者是用或者是用另一种事物（或意见）来另一种事物（或意见）来烘托烘托某一事物（或意见）某一事物（或意见）,对比可以对比可以

27、使使观点更为鲜明观点更为鲜明。2021/3/1740对照式议论文的写法 对照式,是从正反正反两个方面进行论证的一种结构模式。 引论（提出论点）正面正面提出论点提出论点正面论证 正面论据论证 本论 正面小结正面小结 对比反面反面提出论点反面论证 反面论据论证反面小结 结论 （总结全文） 2021/3/17414、“总总分分总总”式结构式结构 这是运用最多的一种结构方式。这是运用最多的一种结构方式。 在论证思路中在论证思路中,有的是先总说后分有的是先总说后分说说,有的先分说后总说有的先分说后总说,或者先总说后或者先总说后分说再总说。分说再总说。2021/3/1742握住最后十分之一握住最后十分之一 一位万米长跑亚军在接受记者采访时说一位万米长跑亚军在接受记者采访时说:如果比如果比赛只有九千米多好赛只有九千米多好,因为因为,那时候我一直在领先。那时候我一直在领先。