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文档简介
1、美术教案-爬行动物教学目标分析: 1认知目标:观察,分析生活中爬行动物的特点,直观感受爬行动物外形和花纹的美感,从外形和纹理方面激发学生的审美意识和能力。 2能力目标:通过欣赏活动,投入的感知实践,实际的创造表现,让学生敢想、能说、会画。从而培养学生的观擦力、创造力和想象力。 3情感目标:将生物知识和审美培养结合起来,培养学生热爱大自然的情感以及对未来世界勇于探究的精神。教学重难点: 重点:是让学生自主观察,分析研究,了解爬行动物的外形特点及纹理的特点,在实践中表现爬行小动物的形象。 难点:作品创新独特、能抓住爬行动物特点表现完整的画面,并添加合理的花纹。教学过程一、激趣导入:1、 播放歌曲蜗
2、牛与黄鹂鸟的第一句,设问:同学们,刚才歌曲中的有哪一种动物会爬的呀?(蜗牛)2、 它是怎样上树的呢?(很努力爬上去的)3、 激励学生:在学习、生活中,不论遇到什么样的问题和困难,只要我们拿出小蜗牛勇于攀爬的精神,就一定能找到解决的方法。今天我们就一块儿来学习可爱的爬行动物。(板书课题)二、讲授新课:1、了解动物的爬行:(从点、线、面观擦)(1)介绍:在大自然中有许多会爬的动物,你知道有谁吗?(学生回答)(2)欣赏图片(出示课件部分爬行的动物):老师也找了一些会爬的动物,咱们看谁观察的最认真、最仔细。a、点状的花纹的 b、线状的花纹 c、面状的花纹(简单了解身体特征:漂亮的颜色、花纹,有脚的、没
3、脚的等,让学生越来越喜爱动物)看了这么多,你最喜欢谁?(培养学生对动物的情感,使之发自内心的去喜欢动物、爱护动物,从而培养学生一颗纯真的爱心。)想不想把它们画出来?2、构图方法: (1)为了画的又快又好,我们要求先把动物外形画出来。(2)展示课件中的构图(3)画画的时候,要先往中间画,尽量大一些,基本占满画面。4、出示多幅学生的画:(1)你喜欢哪一幅?说说它哪里最漂亮:大小、颜色、爬行的样子。 你能比他们画的还好吗?三、大胆创作: 1、鼓励学生大胆作画(打开课件):请看作画要求:让学生齐读一遍请发挥你的想象力,画一画动物们奋力爬行的样子,看谁画的又大又美、又奇妙!可以画不同的动物噢 (让学生在亲自作画、创作实践的过程中,自然流露出爱护动物,保护生态的真情实感,进一步加深学生的环保意识。)2、教师巡回辅导:(1)引导直接用黑色大头笔,画大,占满。(2)可以是一种,两种不同的动物。(3)发现问题,及时纠正。四、互动评价: 1、请每组选出几张画的又大又美、奇妙有趣的作品,贴到黑板上展示。2、找同学说说最喜欢哪一张,喜欢哪里?引导从动物的大小、色彩花纹、爬行等方面去说。3、请作者介绍自己画的最满意的地方, 增强自信心。五、教师小结:1、动物们爬行的样子可爱吗?要不要保护它们?从今天开始,我们都要保护动物,爱护花草,
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