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2、电器而直接通过导线回流到电池的负极，就会发生的负极，就会发生短路短路！小学科学四年级下册点亮我的小灯泡合作要求：合作要求： （1）两人配合用一根或两根导线，一节电）两人配合用一根或两根导线，一节电 池，池， 一个小灯泡组装起来，尝试用不一个小灯泡组装起来，尝试用不 同的方法连接；同的方法连接；（2）一人画连接装置图，并记录结果）一人画连接装置图，并记录结果 亮的亮的 打打 “”，不亮的打，不亮的打“”;（3）一人上台介绍连接方法。）一人上台介绍连接方法。（4）小组内讨论思考亮和不亮的原因。）小组内讨论思考亮和不亮的原因。小学科学四年级下册点亮我的小灯泡这个灯泡能亮吗？这个灯泡能亮吗？小学科学四年级下册点亮我的小灯泡断路断路！小学科学四年级下册点亮我的小灯泡这个灯泡能亮吗？这个灯泡能亮吗？小学科学四年级下册点亮我的小灯泡这个灯泡能亮吗？这个灯泡能亮吗？小学科学四年级下册点亮我的小灯泡短路短路 断路！断路！小学科学四年级下册点亮我的小灯泡课后延伸课后延伸 1 、课后思考课后思考：这节课我们采用多种方法：这节课我们采用多种方法接亮了一个小灯泡，如果有两个、三个接亮了一个小灯泡，如果有两个、三个或更多的小灯泡，你能让它们同时亮起或更多的小灯泡，你能让它们同时亮起来吗？来吗？ 2、课外搜索、课外搜索：了解雷击现象、雷击的危

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