景泰蓝制作课件

1、 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 2021-10-191景景 泰泰 蓝蓝 的的 制制 作作 第一课时第一课时 第二课时第二课时2021-10-192 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 作者简介作者简介 题题 解解 整体把握整体把握 分段研读分段研读 本课作业本课作业 朗读课文朗读课文 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 题题解解 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页 景泰蓝以红铜做胎，这种制作景泰蓝以红铜做胎，这种制作方法开头时多用方法开头时多用蓝色蓝色料，又因此制料，又因此制品从明代品从明代景泰景泰年间开始流行，故此年间开始流行，故此得名得名“景泰蓝景泰蓝”。 平煤股份朝

2、川矿技校平煤股份朝川矿技校 原名叶绍钧原名叶绍钧（18941988），是国国内著名的语文教育学家。内著名的语文教育学家。代表作有代表作有多收了三五多收了三五斗斗、 夜夜 、倪倪焕之焕之、 古代英雄古代英雄的石像的石像等等 。 他的作他的作品构思缜密、结构严谨、品构思缜密、结构严谨、风格朴实、语言精练，风格朴实、语言精练，享有享有“优秀的语言艺术优秀的语言艺术家家”的称号。的称号。作作者者简简介介 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 朗朗读读课课文文 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页思考：思考： 1.本文共分几部分？各部分都写本文共分几

3、部分？各部分都写了什么内容？了什么内容？ 2.课文介绍了景泰蓝哪几道制作课文介绍了景泰蓝哪几道制作工序？是按什么顺序进行介绍的？工序？是按什么顺序进行介绍的？ 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 整整体体把把握握 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页第一部分（第第一部分（第1 1段）段）交代写作的缘起和目的。交代写作的缘起和目的。第二部分（第二部分（2-162-16段）段）具体说明景泰蓝的制作过程。具体说明景泰蓝的制作过程。 第三部分（第第三部分（第1717段）段） 总结全文。强调景泰蓝的制总结全文。强调景泰蓝的制作过程全部都是手工操作，以作过程全部都是手工操作，以突出劳动人民的聪明

4、才智。突出劳动人民的聪明才智。 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 分分段段研研读读 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页景景泰泰蓝蓝的的制制作作过过程程第一道工序：第一道工序：第二道工序：第二道工序：第三道工序：第三道工序：第四道工序：第四道工序：第五道工序：第五道工序：第六道工序：第六道工序：（略写）（略写）（详写）（详写）（略写）（略写）（略写）（略写）（略写）（略写）（详写）（详写）（2-3段）段）（4-9段）段）（10-13段）段）（14段）段）（15段）段）（16段）段） 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 制制胎胎 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页景泰蓝是拿什么

5、做胎？为什么？景泰蓝是拿什么做胎？为什么？拿红铜做胎，因为红铜富于延展性。拿红铜做胎，因为红铜富于延展性。“打打”字突出了手工操作的特点。字突出了手工操作的特点。“把红铜片放在铁砧上尽打尽打把红铜片放在铁砧上尽打尽打”打字在这里起打字在这里起到了什么作用？到了什么作用？ 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 掐掐丝丝 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页掐丝掐丝 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 掐掐丝丝 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页找出掐丝工序整个手工制作过程的动词。找出掐丝工序整个手工制作过程的动词。“剪剪”，“曲曲”，“夹夹”，“蘸蘸”，“粘粘”，“焊焊”，“煮煮”

6、 突出掐丝工艺的精细，繁复的手工特点，突出掐丝工艺的精细，繁复的手工特点，着重说明掐丝工人的技巧高超。着重说明掐丝工人的技巧高超。这些动词在这道工序中起到什么作用？这些动词在这道工序中起到什么作用？ 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 点点蓝蓝 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页点蓝点蓝 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 点点蓝蓝 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页找出点蓝工序中的动词。找出点蓝工序中的动词。“盛盛”，“和和”，“舀舀”，“填填”，“填填满满”，“拿拿”，“烧烧”，“再填再填”，“填到填到第三回第三回”，“烧过烧过” 这些动词不仅形象展示工人的劳动过这些动词

7、不仅形象展示工人的劳动过程程 ，而且突出表现了点蓝工序的复杂。，而且突出表现了点蓝工序的复杂。这些动词在这道工序中起到什么作用？这些动词在这道工序中起到什么作用？ 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 烧烧蓝蓝 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页 课文通过课文通过“放放”、“拿拿”、“送送”、“提起提起”等动词介绍等动词介绍烧蓝的操作过程。烧蓝的操作过程。 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 打打磨磨 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页金刚石砂石水磨金刚石砂石水磨 椴木炭水磨椴木炭水磨 磨刀石水磨磨刀石水磨 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 镀镀金金 返回返回镀金的方法：电镀 平

8、煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 课文课文为什么为什么详细介绍详细介绍“掐丝掐丝”和和“点蓝点蓝”？ 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 “掐丝掐丝”，“点蓝点蓝”这两道工序最复这两道工序最复杂，最精细，是决定景泰蓝质量的关键工杂，最精细，是决定景泰蓝质量的关键工序：而其它工序不是景泰蓝制作所特有的，序：而其它工序不是景泰蓝制作所特有的，且较简单，故略写。且较简单，故略写。 这两道工序最能表现出手工操作特点，这两道工序最能表现出手工操作特点，及手工艺工人的高超技术。及手工艺工人的高超技术。 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 返返 回回 下一页下一页 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校

9、 1 1完成完成习题册习题册“基础知识基础知识” 部部分分。 2 2作者在写各道工序过程中，用了作者在写各道工序过程中，用了哪些过渡句，如果改成哪些过渡句，如果改成“第一步工作第一步工作”、“第二步工作第二步工作”等好不好，为什么？等好不好，为什么？本本课课作作业业 返回目录返回目录 上一页上一页 下一页下一页 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 2021-10-1921景景 泰泰 蓝蓝 的的 制制 作作 叶圣陶叶圣陶 第二课时第二课时说明方法说明方法 写作目的写作目的 本课作业本课作业 语言特点语言特点 小小 结结 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 作者在写各道工序过程中，用了哪作者在

10、写各道工序过程中，用了哪些些过渡句过渡句，如果改成，如果改成“第一步工作第一步工作”，“第二步工作第二步工作”等，好不好，等，好不好，为什么为什么？ 上一页上一页 下一页下一页 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 这些过渡句与这些过渡句与“第一步工作第一步工作”，“第二步工作第二步工作”等相比，等相比，“第一步第一步工作工作”，“第二步工作第二步工作”等，简洁等，简洁明快，整齐美观，但用上这些过渡明快，整齐美观，但用上这些过渡句后，除上下文衔接紧密外，每道句后，除上下文衔接紧密外，每道工序开头的说法都不相同，显得行工序开头的说法都不相同，显得行文活泼，有参差美，需指出的是文活泼，有参差美，需

11、指出的是“点蓝点蓝”与与“烧蓝烧蓝”这两步工作是这两步工作是轮番进行的。轮番进行的。 返回返回 下下一页一页 上一页上一页 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 现在把它的制作过程现在把它的制作过程说一说说一说。这只是个开头，还有好多繁复的工作这只是个开头，还有好多繁复的工作在后头呢。在后头呢。第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。于是轮到涂色料的工作了。于是轮到涂色料的工作了。现在该说烧的工作了。现在该说烧的工作了。涂了三回烧了三回以后，就是打磨的工作了。涂了三回烧了三回以后，就是打磨的工作了。可是全部工作还没完，还得镀金。可是全部工作还

12、没完，还得镀金。 返回返回 下一页下一页 上一页上一页 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 1 1、咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻、咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻丝，象牙雕刻，全都在丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。上显能耐。2 2、且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么、且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的有一条不是专心一志粘上去的那是多么大那是多么大的工夫！的工夫！3 3、小块面积小，无论热胀冷缩都比较、小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。

13、又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。4 4、这（掐丝）是一种非常、这（掐丝）是一种非常精细的工作。的工作。 下一页下一页 上一页上一页 返回返回 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 语语言言特特点点 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页 二、二、准确精当准确精当 一、一、口语化口语化 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 本文综合运用了本文综合运用了下定义、作诠释下定义、作诠释、举例子、列数字举例子、列数字、作比喻作比喻、作比较、作比较、分类别分类别等多种说明方法等多种说明方法说说明明方方法法 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校

14、下作下作定诠定诠义释义释 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页下定义下定义：掐丝就是拿扁铜丝（横断面是掐丝就是拿扁铜丝（横断面是长方形的），粘在铜胎表面上。长方形的），粘在铜胎表面上。作诠释作诠释：这是一种非常精细的工作。这是一种非常精细的工作。 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 下一页下一页 上一页上一页举例子举例子 制胎这道工序中，主要以花瓶为例，制胎这道工序中，主要以花瓶为例，一一介绍了花瓶的各个部位的制作过程和一一介绍了花瓶的各个部位的制作过程和方法。方法。列数字列数字 一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。五十个工。举列举列例数例数子字子字

15、返返 回回 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 下一页下一页 上一页上一页作比喻作比喻 “一个左括号和一个右括号一个左括号和一个右括号”比喻比喻“每片每片叶子两笔叶子两笔” “挖耳似的家伙挖耳似的家伙”比喻点蓝工人填料的工比喻点蓝工人填料的工具具作作比比喻喻 返返 回回 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页作比较作比较 说明制胎工序时，与说明制胎工序时，与“铜器作铜器作”相比相比 说明掐丝时，与刺绣、画画儿相比说明掐丝时，与刺绣、画画儿相比分类别分类别 因所含的金属矿质不同，大概含铁的因所含的金属矿质不同，大概含铁的作褐色，含铀的作黄色，含铬的作绿色作

16、褐色，含铀的作黄色，含铬的作绿色作分作分比类比类较别较别 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 第第4 4段中段中“他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。” 第第5 5段中段中“他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画种图画美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好博得多方面人士的爱好 。” 第第7 7段中段中“粘满了钢丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不粘

17、满了钢丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，刺绣、刻丝，刺绣、刻丝，象牙雕刻，全都象牙雕刻，全都 在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。以说不相上下，半斤八两。 第第1313段中段中“全部工作是手工，只有待打磨的成品套在转轮全部工作是手工，只有待打磨的成品套在转轮上，转轮由马达带动的皮带转动，就算是借一点机械力。可是上，转轮由马达带动的皮带转动，就算是借一点机械力。可是拿着蘸水的木炭、磨刀石挨着转动的成品，跟它磨擦，还得靠拿着蘸水的木炭、磨刀石挨着转动的成品，跟它磨擦，还得靠工人的两只手。起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表工人的两只手。起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表面有高有低，洼下去的地方磨不着。那非纯手工打磨不可。面有高有低，洼下去的地方磨不着。那非纯手工打磨不可。 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页 平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 写写作作目目的的 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页 这些文字虽然是作者介绍这些文字虽然是作者