2019 2020江西省南康八中八级下册语文培尖一含答案

1、八年级下语文培尖（一) 一、选择题（每题3分，共15分) 1下列字音字形全部正确的一项是（ ） nmqijA）畔 戛然而止 油馍（ 羁（钳（ ）cuwmB）然 蓦（大彻大悟 斡（ ）旋 撮（）nhuzhnchC潺潺（）熙熙然 盏（） 晦（）暗 icunmiomD糜（ ）远 ） 撺（）掇 渺（马前卒2下列加点词语使用不当的一项是（ ） A多读一些书，让自己多一点自信，加上你因了解人情世故而产生的一种对人对物的爱与宽恕的涵养，那时，你自然就会有一种从容不迫、雍容高雅的风度。 B看到漫山遍野的油桐花盛开，美不胜收，让人叹为观止。 C学成一门专业是艰苦的，不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟，已掌握了这门

2、学问。 D这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，渐渐低回，让人回味无穷。 3下列语句中没有语病的一句是（ ） A中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。 B相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 C青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少 年情感的生动刻画。 D海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。 4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。 有了窗子，内外就发生交流。 窗子在园林建筑艺术中

3、起着很重要的作用。 而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。 颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。 这样，画的境界就无限地增多了。 A B D C 5下列句子语言表达得体的一项是（ ） A小李到新华书店买到了梦寐以求的书，临走时，老板对他说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。” B“广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。 C小刚为成绩考得不理想而郁闷，小华劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开点吧。” D我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白、堂堂正正做人。 二、诗歌鉴赏（6分） 题大庾岭北驿宋之问 阳月南飞雁

4、，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来。 江静潮初落，林昏瘴不开。 明朝望乡处，应见院头梅。 6下列对诗的理解不正确的项是（ ） A首联诗人由看到的景色联想到大庾岭有十月北雁离归至此不再过岭的传说。 B从颔联可以发现诗人被贬之地非常偏远，而且归乡之日遥遥无期。 C颈联以景衬情，寂静荒凉的最象渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出诗人悲苦的心情。 D尾联写诗人站在大庾岭上回望北方家乡，还能看到故乡山岭上的梅花，寄托了离别的不舍的思乡之情。 7下列对诗的赏析不正确的项是（ ） A诗中将大雁“至此回”和“我行殊未已”形成鲜明对比，来突出被贬之地的荒凉和诗人内心的悲苦。 B全诗用词考究，思乡的优伤与行程的艰难紧

5、密结合，表达了强烈的哀伤与沉痛，情真意切，感人肺腑。 C全诗旨在写“愁”，全篇鲜明直接的抒发出这种愁绪，情感强烈，直击人心。 D整首诗通过景物描写，委婉而深切的抒发了诗人内心包含的被贬的痛苦和思念家乡的优伤。 三、句子默写（共8分) 8古诗文默写 _，并怡然自乐。 1）（_。 2）自云先世避秦时乱，（_，似与游者相乐。）佁然不动， （3_，不可知其源。） （4_。）微君之故， （5_，胡为乎泥中。 （6）_？青青子佩，悠悠我思。 7）纵我不往，（_。）挑兮达兮， 8（ 四、文言文阅读（13分) （甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹,闻水声如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，

6、近岸，卷石，底以出，为坻为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 (柳宗元小石潭记 （乙）绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者所谓佛迹也。水际有巨人迹，可喜可畏。雪溅雷怒，不得其所止；缒石五丈，暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。 (选

7、自东坡志林) zhui)(：用绳子拴住人（注）幼子过：苏轼的三儿子苏过。殆：大概。缒ju)：捧。馀甘:(即橄榄。 或物放下去。巨人迹:巨大的脚印。掬9下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分） A B与幼子过游/白水佛迹院 从/小丘西行百二十步DC 深者/缒石五丈 全石以/为底10解释下列句中的划线词语的含义。（4分） _）（ 2）悄怆幽邃（1）为坻为屿（） _） 不复甚寐（） （4）（3循山而东（ 11用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （2）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。 12（甲）（乙）两文都作于作者被贬谪之后，说一说这两篇游记的相同点。（3分）

8、五、现代文阅读(12分) 绝唱我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花。我只愿在每年的初冬季节去。 诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的，它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许这一切并非如此。 诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔

9、又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗行，人们总是不绝于口，当然，我也曾经以为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。 那是一个十多年前的十月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷。它有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早就被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠

10、绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着这自己的根。看到这种景象，看到圆明园断墙残柱的倒影上，好些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。 “留得残荷听雨声”吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现一种美，可以发现那种不是红红绿绿的俗美，可以发现那种不是迎合季节的庸美，可以发现那种不被别人所发

11、现的蕴藏于残破枯败之中的那种自 信和孤高，那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美。它是满地枯梗残叶，但它却表达了一种力量，一种精神，它不再以绿叶使人清心，也不再以红花使人陶醉，它现在给人们的，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，因为它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满池的莲子，又会生出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢！只要不失去那点孤高和自信，即使不再有绿叶红花，即使只剩下一根枯梗，一片枯叶，也照样会具有永远属于自己的那种独特的美。 不要“留

12、得残荷听雨声”，还是“风雨声中去听残荷”吧！去听它的精神，去听它的力量！ （有删改） 13品读、赏析下面的句子。（4分） （1）它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。 （2）有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。 14作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处？(2分) 15文段中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同？结合文意，谈谈你的理解。(2分） 16根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。（3分） 六、综合性学习(6分) 17想象你将参加班级“燃烧青春，点亮人生”演讲比赛，请你参考下列

13、材料，写一则微型演讲稿，阐明你的观点。要求：至少使用一种论证方法，200字左右。 材料一：鲁迅：“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。” 材料二：黄大发立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，以血肉之躯劈山修渠，以实干苦干带领乡亲力拔穷根。一条总长近10公里，地跨3个村10余个村民组，绕三重大山、过三道绝壁、穿三道悬崖的“生命渠”终于通水了。清凌凌的河水第一次流进草王坝村，给村民带来了幸福和希望。 材料三：32年，一口水窖、三只小狗、四座航标灯、数十棵被吹歪的苦楝树、200多面升过的旧国旗，勾勒、构成王继才的守岛岁月。王继才同志守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平

14、凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。我们要大力倡导这种爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。 八年级下语文培尖（一）参考答案 1D 2D 3C 4B 5A 6D 7C 8 （4（1）黄发垂髫（3）俶尔远逝，往来翕忽（2）率妻子邑人来此绝境） （6）微君之躬8其岸势犬牙差互?）胡为乎中露（5（7）子宁不嗣音 在城阙兮 9D 10 ）睡觉1（）水中高地）忧伤的样子（2（3（）顺着、沿着411（1）因为这里的环境太凄清了，不可以长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 ）在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。2（12甲乙两文都采用描写、抒情等多种表达方式描写作者游览山水的乐趣，寓情于景，移步换景，描绘了充满趣味的出游风光。 13（1）句中将“绿叶比喻成“透明的翡翠，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。 （2）句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风推残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷（荷叶）不屈、孤傲的品格。 14两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的 15“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。 16绝唱在这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤做，表现的是一种绝美的精神