江苏省13地市2019年中考语文试卷分类汇编：写作专题(部分图片版,有答案

1、写作专题常州四、作文 10设身处地，站在“他人”的角度思考问题，是一种良好的思维品质。今天，就请你转换 身份， 站在鱼儿的立场， 甚至可以直接化身为一尾会思想的鱼，发挥合理的联想和想象，或 议或叙，展开特殊视角的自由思绪。请以“走在鱼儿的思想里”为题，写一篇文章。说明：要联系自己的阅读积累、生活体验和思考感悟，不得抄袭；除诗歌、戏剧外，文体自选；不少于 600字；请勿透露考生个人信息。10、【分 析 】【 审 题 立 意】这 是 一 篇 命 题 作 文 ，题 目 中 给 出 的 材 料 起 到帮助 学 生 打 开 写作 思 路的 作 用 。 意在 考 查 学 生 观 察 生 活 ， 并 多 角

2、 度 体 悟 生 活 的 能 力 。“ 走 在 鱼 儿的 思 想 里”，就 是 站 在鱼 儿 的 角度 去 观 察 这个世 界 ，或 者 直 接化 身 为 一条 鱼 ， 表 达 它 的 思 想与 感 悟 。 主 旨 可 以 设定 为 环 保、 对 自 由 的 向 往 、 对钓鱼 人 的 控 诉 ， 对 自 己 自 由自 在 生 活 的 满 足 与 幸 福感 。 有 一定 的 写 作 难 度 。【写作思路】文 体 ： 记 叙文 。主 旨 ： 鱼 儿对恬 淡 生 活 的 满 足 与 幸福 感 ， 内心 的 快 乐 。写 作思 路 ：文 首 从 著 名 的 壕梁之 辩 写 起，自 己 读 了 这 篇

3、古 文 之 后 ，于 梦中 变 成 了 一 尾鱼 。主 体 部 分 则 站 在 鱼的 角 度 ，记 叙 自 己 在 水 中 自 由 自 在 的 生 活 ，水 底 世 界 的 神秘 ，令 人 向往 ，生 活 的 恬淡，与 伙 伴 们 自 由 的 嬉 戏 等 。这 一 部 分应以 心 理 描 写 为主 ，这 样 才能 紧 扣 题 目中 的“ 思 想”一 词 。末 段 回到 现 实 ，梦 醒后 ，我 内 心 必 然 ， 若 有所思 。手 法 ： 拟 人 化的 写 作 手法 。【 解 答 】【 例 文 】走在鱼儿的思想里庄 子曰 ：“ 鯈 鱼 出 游 从 容 ，是 鱼之 乐 也 。”庄 子 或 许看

4、到 了 鱼 的 乐 ，但 是 否 想 过它们为何而乐？三 更 时分， 我 洗 净了 身 子 ， 睡了 过 去 。在梦中，我变成了一条鱼。人类的生活复杂多变，欲望支配着他们向前，时 间拦断了他们的后路，却又 让心灵给他们安抚。但是鱼的生活，简 简单单的，没有依傍，没 有顾虑，无需考 虑，只是游，顺水而从，逆水而行。人们常说，鱼 只有七秒的记忆。他们哪里懂得鱼儿，我 们只是顺水而游，每 逢 7 秒 ，总 是 会 有 新 的 天 地 出 现 在 眼 前 。此 前 种 种 ，是 我 们 主 动 抛 弃 ，不 记 也 罢 。鱼儿没有家，鱼也不需要家，没有家的束缚，是最自由的灵魂。 我静静地在小溪里游着，

5、溪水淌过繁华的街道，我 也穿过喧闹的古城，我抬 头 望 天 ，一 样 的 皎 白 的 明 月 ，清 淡 的 浮 云 ，平 淡 无 奇 。我 顺 着 水 势 流 出 古 街 ，流 过 了 断 崖 ，我 借 着 拍 打 在 岩 石 上 的 溪 水 一 跃 而 起 ，俯 视 地 面 ，“ 其 远 而 无 所 至 极 ”， 一样的平淡无奇。我缓缓沉入了潭底，黑 暗幽深。我仍然睁大眼睛，但 并不在乎看与不看。人 们戏把双目无神的人的眼睛称为死鱼眼，恐怕也有着对我们鱼儿的羡慕。看淡了世界，选择了七秒后忘记，多好。再美好的东西，转瞬间就会消逝， 不如选择放下，每一次邂逅都是惊喜。人可以有欲望，但我不会有半分

6、。我 们鱼只在水里不停地游，遇上什么随便 吃一口，累了也只是浮在水面上，无欲无求，有水而生，无水则亡。我游上了潭面，阳 光照在水上，我 的影子印在潭底，我 与影，一起走在鱼儿 的思想里。淮安（三）作文（ 60 分）21. 阅读下面文字，充成作文。 （60分）毕业之除， 你所在的班级准备编一本毕业纪念文集， 以纪念初中三年的美好生活。 文集设以 下三个主题：【主题一】我型我秀（记录展示自我的精彩瞬间） 【主題二】我行我知（珍藏参与活动的别样收获） 【主題三】我想我念（令写感动我心的深厚情谊） 请任选其一，以“我当铭记”为题，写一篇不少于 600 字的文章。要求：文中不得出现真实的人名、校名和地名

7、；除诗歌、戏剧外，文体不不限； 书写工整，卷面整洁。【分析】【审题立意】 这是一篇全命题作文， 题目中给出的材料可以帮助学生打开写作思路。 “我当铭记” ，最重要的是应当铭记什么，初中三年，有很多人，很多事，很多情值得我们 去一直铭记。从展现了自己的精彩瞬间、参加某次活动的别样收获、感动我心的深厚情谊， 这三者当中任选其一，从初中三年的生活中选取真实的人物与事件，表现出真情实感来。 【写作思路】文体选择记叙文， 以歌颂同学情为表现的主旨。 文首以题记开篇，表现自己对 初中生活的难忘之情， 显示自己的文学功底。 主体部分由毕业分别引出对往事的回忆， 紧扣 同学友情， 从真实生活中选取事件， 事件

8、宜小不宜大，可采用细节描写，心理描写来刻画人 物形象，表现人物品质。最后一段直抒胸臆，再次表达自己对初中生活，同学友情的铭记， 与首段相呼应。【解答】【例文】我当铭记岁月褪变成泛黄的书页，过去凝成温存的永恒。 - 题记转眼瞬间， 中学的三年时光已然逝去。这一天，迎来了我们三年中学生活的总结， 迎来 了朋友，同学之间的分别。在毕业典礼上，可敬的校长，老师向我们祝福和告别；朋友，同 学含泪微笑的忆起往事，一切仿佛都发生在昨天，一切仿佛都在眼前。只是，蓦然回首，却 发现一切都成为了光波泡影，唯有记忆还仍然存在。大家就在这回忆中，含泪，拥抱。这一天，我们即将告别的时刻，我们想了很多，也说了很多，但仍停

9、不住脚步。也许我 们都曾勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我们从来都不是赢家。如果没有如果， 时间是否会为我们停留， 昨天是否会为我们重新来过？曾经看过的夕阳， 听过的潮落， 都被 时间掩埋，化成泡沫。既然无法阻止，我们唯有默然接受，珍惜。什么时候，雨水把泪水覆 盖，回忆像脑海中涌来。这一天， 大家就在这泪水中， 祝福中， 拥抱中， 挥手，告别。悲伤的秋天总有微风相伴， 孤独的夜总有繁星点点， 蓦然回首， 大家以好聚好散。 今天的一切， 以后还会忆起吗？人说： 记忆就像倒在掌中的水， 无论你是摊开还是握紧， 终会从指缝中一滴一滴流干淌净。 但是今 天的记忆， 我们永远不会忘记。 但来日相

10、见又会是怎样的情景呢？或许， 我们在各自的小路 上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间，在某个路口偶遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后 挥手说再见。也罢， 那就将今日的记忆存起吧，将忙碌人的记忆封印， 等日后相见时再解封 吧！当熟悉的音乐在耳边响起， 熟悉的人瞬间从脑海里闪烁， 熟悉的故事， 却成了熟悉的回 忆！总有一天，我们学会不再悲伤，因为我们已像蝴蝶一样，完成了既定的相聚。这一天， 我要永远铭记，这是我的毕业分别；昔日的好友我会永远铭记，她们陪我走了那么长的路； 可爱的母校我会铭记， 他给了我太多的关爱与回忆； 可敬的恩师我会铭记， 他们给了我无尽 的宝藏。这一天，这一切，我当永远铭记！【点评

11、】 这是一篇以歌颂同学情为主旨的记叙文。 作者以毕业分别为写作内容的重点， 用语 自然，感情真挚，字里行间洋溢着对母亲的留恋，对同学的不舍之情。徐州10（ 63 分）题目：永远不变的情思 生活中总有一种情思永不改变，它沉淀在你的灵魂深处，流淌在你的血液之中，它是一种情感，一种品质，或是一种传统，一种文化它已经成为了你生命的一部分。要求： 以“永远不变的情思”为题目写一篇 600 字以上的文章。 文体不限。 （诗歌、戏剧除外） 文中不得出现透露考生个人身份的信息。10【解答】【例文】永远不变的情思一只站在树上的鸟儿，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己 的翅膀。我很欣赏这句话，因

12、为它揭示了一个朴素的道理：要自强，要自立。这也是我 们普通人永远不变的情思。人要这样，国也如此！ 在大革命的低潮期，中国共产党只有苏联的模式可以借鉴：城市包围农村。但是， 中国共产党却走出自己的道路建立农村革命根据地、武装夺取政权的井冈山道路。 星星之火，可以燎原。中国共产党靠自强自立，建立了新中国，显示了强大的生命力。新中国成立后，中国人还是靠自己的力量，研制了“两弹一星” ，让西方列强再也不 敢小觑中国。独立自主，自力更生。中国人靠自己的力量，营造了长治久安的局面。再好的模式，也不如走中国特色的社会主义道路。因为惟有自强，才能自立！ 一个人更应该自强自立。我们不能选择自己的出身，但可以选择

13、自己要走的路。就像华为一样，有了自己的核心技术，才不怕别人的排挤和打压。所以，无论多么艰难，我们也要追求上进。一步一个脚印，展示出我们自己的风采。一个人不可能永远一帆风顺，前途多磨难，惟有信念才是我们的枪！奋斗改变命运，追求让我们与众不同！千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。自强、自立，走出自己的道路，这才是我们永 远不变的情思！泰州五、作文12（ 60 分）请以“因交流而多彩”为题，写一篇文章。要求：（ 1）文体自选（诗歌除外） 。（2）不少于 600 字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。五、作文12【解答】【例文】因交流而多彩打开世界地图，可以发现“一带一路”这条世界上跨度最长的经济

14、大走廊，发端于 中国。它是世界上最具发展潜力的经济带，无论是从发展经济、改善民生，还是从应对 金融危机，加快转型升级，它都显得至关重要。但要真正的实现，必须做到各国文明交 流互鉴，一起推动时代的进步。沿线各国的前途命运，从未像今天这样紧密相连、休戚与共。建设“一带一路” ，充 分展示中国主动参与国际事务的积极姿态和负责任大国的形象。表明中国将在力所能及 的范围内承担起应负的责任与义务，为世界和平、繁荣与稳定作出更大贡献。上世纪 70 年代，美国总统尼克松访华，准备与中国建交。他走下飞机后，与中国派 出的代表周恩来总理主动握手。这一握，打破了朝鲜战争以来，中美两国的政治僵局； 这一握，让美国找到

15、了一个巨大的中国市场；这一握，中国也重返联合国，恢复了自己 的国际地位。中美两国大国之间的交流，不仅各自获得了利益，更是促进世界和平的发展。正是因为良好的沟通交流，这座国与国的交往的桥梁使两国由敌人变成了朋友，由对抗变成了和谐。如今，中美关系因为经济贸易而产生巨大纷争，但相信随着两国经济使团的深入沟通、探讨和交流，在谈判桌上能够达成共识，为世界经济的稳定和繁荣， 做出正确的选择。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业厂家分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和飞机就能稳稳地

16、飞上了 天。合作的融入了世界的每一个角落。透过历史长镜头端详，有交流互鉴才有今日人类文明的繁荣多彩。古丝绸之路帆影幢幢、驼铃声声，书写出文明交流、文明共存的典范。近世以降，工业革命开启的现代化进程传播至世界各个角落，印证了互学互鉴、取长补短的可贵价值。我深信，文明交流互鉴，必将成为增进各国人民友谊的桥梁；文明交流互鉴，更将成为推动人类社会进步的动力，维护世界和平的纽带。国与国之间，交流则无敌，互鉴 则无畏，相互的信任与支持，相互的交流与进取，未来才会更加美好。宿迁22作文春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机。少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么

17、呢？请以“我给 留下的”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体自选（诗歌除外）；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 600字。【答案】我给母校留下的再过几天，我们的中学生涯就将划上一个句号。当然，没有复读想法的话。有些同学也许会划上感叹号或者省略号。原来的三点一线，也有多点多线的生活即将远去；原来喜欢做的事现在逐渐失去兴趣，以前不喜欢做的事，现在要培养兴趣了；原来的良师好友也逐渐的从我们的视野中模糊甚至 失去。也许，以后的生活中大家很难相见了这样，我们应该留下什么？就要毕业了，下一刻也许就要与难舍的校园说再见，多年相伴，从未有过的想要珍惜， 我渴望有一种方式能让我永远珍藏这里的

18、一草一木、一堂激烈的讨论， 一次尽兴的乱侃。还有一个周就要离开了，这段时间里，我会每天早起，去体会校园芳草的清香，微笑面对每一个同学，珍惜每一 次课堂时光、晨读晚练。尽管前途未知，我相信会拿青春赌赢明天！首先照相呗：照相方面，集体像的那天，我还找出多年未穿的校服，抚弄着自以为很是 时尚又担心老师批评的发型。自己要好的同学也都勾肩搭背的写真一番，基本校园每个角度都拍了，即使自己当时很是厌恶的地方。抽烟过的、拉手过的，甚至有一些亲密行为的发生地，都统统的照下来了。哦，对了，经常攀墙的那个地方还没有来得及照。每个熟悉的、不 熟悉的同学都也都留念了；活动方面：清明节回家祭祖，上山扫墓，在祖先的幕前三拜

19、九扣，以求得祖先的“扶持、保佑”。端午节也把南渡江当作汨罗江，偷偷的把粽子往江里仍，以求得屈老师的文采， 高考考出好成绩，当然， 只有征服南渡江，才能不出现“难”渡江了高 考考出好成绩，顺利容易的渡海了。 礼物方面：班里已经统一定了向学校送礼物，具体的纪念物是什么，还有待大家的商讨，更是等待学校的指令。同学们之间也在护送着自己的礼物，有值钱的、有独特的、有纪念册、也有玉照倩影当然，也有同学趁机，在留言册上发表对老师、 学校不满的情绪！毕业典礼，是值得参加的。 9日高考结束，当晚也许海口的娱乐场所会掀起一个高潮。当晚，也许大家有讲不完的话， 也许就那样不知不觉的通宵了。大家要记得，10日是我们的

20、毕业典礼，还有我们最后一次的聚餐，还可以深情的再次看望朝夕相处多年的一草一木。我们长大了，校园里的数目也悄悄的枝繁叶茂了，隔壁部队飞过来的孔雀也展翅高飞了。我还更喜欢听学生代表在毕业典礼上最后一次的宣讲。别了，我的母校，我最纯真的感情之地！再见了，我最留恋 的人！我走了，我们将给母校留下什么呢？ 一时没有想好【解析】【详解】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“我给 留下的”。人活在世上到底为什么，我们每前进一步，都给这个生活的世界留下什么，这其实又是一道引发同学们对人生价值、生活态度、世界观进行一次深度思考的话题。材料提示语中的“少年的你，又会给 亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些

21、什么呢？ ”等内容给作文的补题作了明确 的提示。作文时，一定要明确给谁留下，留下了什么，留下的东西有什么意义。可以叙写自 己留下的青春的脚步， 可以叙写自己留下奋斗的身影，可以写自己留下的遗憾等。选择符合题意的素材，叙写自己的人生经历，表达积极健康的思想。体裁上以写记叙文或散文为宜。【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。 补全题目常用方法： 避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自 己熟悉的内容、 擅长的体裁着手来写。 化大为小。 化大为小就是选择一个比较小的切入点， 从一个具体的角度切入题目。 从而将一个相对比较“大”的题目缩小为

22、一个比较“小”的题 目。补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动， 更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。扬州八、作文（本大题共 1 小题，共 63.0 分）1. 生活中处处有“顶”。你看，一粒种子，顶出土层；一只海燕，顶风冒雨；一座大山，顶天立地；一个团队，合力相顶他们都顶出了独属自己的春天！ “顶”意味着承受，担当，碰撞，支持请以“顶出一个春天”为题，写一篇文章。要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。（2）自选文体，不少于 600 字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）书写 3 分，请认真书写。【例文】顶出一个春天父亲当消防员的事情，家里

23、一直都很反对。母亲总说： “你要是出了点什么事， 我们一家可怎么办！ 你要是不争取退伍， 你就 别进这家的门。 ”此时的父亲顶着母亲给的压力， 沉默地坐在沙发的一角里， 什么都不 说。幼时的我总不理解他， 跟着母亲一起奚落他。 他往往是沉默地板着一张脸， 眼底传 来一波又一波的无奈， 夹带着对我们的失望。 记忆里的父亲很高大， 永远是整齐的寸头， 眼睛不大，皱纹横跨在他的脸上，里面总藏着灰尘。那天的下午，雨后的天格外的蓝，蓝得像一张巨大的玻璃纸，笼罩在城市的上空。 父亲一推开门， 周身像围了一股倦意，他扯着沙哑的嗓子说： “队里给我派了任务，要 我这几天守在队里， 替换他们去森林扑火的士兵。

24、”他的手抚在头上， 手上遍布了每一 次任务留下的伤痕，蜿蜒交错，像一道道深深的沟壑。母亲一听很来火： “怎么又是你？又是你自己要求的吗？你怎么每次都想着你自己也不想想我们？父亲脸上的沉默转换为愤怒，他一下子就跳起来， 脸上噌噌”就冒了两团火。他提高了音量：“难不成我得让那些二十几岁的小伙子去为我送命吗！还有那么多群众给我们的希望，我不去谁去！”母亲抽泣着：“我真后悔嫁给你。”父亲猛地一拍桌子，把我吓了一跳，他察觉出我的动作，转身和我说：“你在家里好好的，好 好在学校里上学。”我机械地点了点头，一句话也说不出来。他就走了，携带着他的汗味，留给我和母亲一个坚决的、义无反顾的背影。我顿时觉得父亲是多

25、么的高大，他沙哑的嗓子里说出来的每一个字，都有着消防战士的挺拔。那天他幽暗灯光下的背影，竟是我最后一次完完整整地将他看在眼里。我捧着父亲照片，照片不再鲜艳。我走在队伍的最前面，一滴眼泪也没有流。 领队的和我们说，父亲原是可以冲出来的，最后他又折了回去，想检查还有没有人在，未曾想却永远躺在了里面。我去了父亲的宿舍， 翻到一张照片。照片里的他，笑得很明媚，我从未看过的那样笑，他身后是一片刚经受了火灾的房屋，他和他的战友挽着肩，像是在欢呼他们扑灭了大火。我轻轻地抚摸着他的照片，眼泪一滴一滴地落下，我又轻轻地说：“爸，我真为 你感到自豪，妈也是。”这些，他从未说过，他一直默默地承受着我和母亲对他的指责

26、、数落和不理解，他却毫不犹豫地选择一人承担。 他不仅顶着的是家里的一片天。 更是顶着人民对他的希望，他绝不辜负这些希望。父亲用他厚实的肩膀，为我们顶出一个春天。【解析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题可知，题目中有两个关键词语需要重点分析。一是“顶”，应是承受，担当，支持，奋斗的意思。二是“春天”，这里说的春天不应是本义上的四季中的第一个季节。而应是其比喻义，比如，美好的生活，充满了希望的未来等等。综合起来，题目中的意思通过自己的努力，给别人或是他人带来美好的生活，充满希望的未来。【写作思路】拟写一篇记叙文，以歌颂父亲为文章表现的主旨。首段直接点明自己对于父亲的钦佩与赞美之情。 总领全文，

27、奠定感情基调。主体部分写人记事，从生活中选取 典型的事件，表现出父亲为了给家人带来幸福的生活而努力奋斗。这一部分应综合采用各种人物描写为刻画人物形象，表现人物品质。最后一段总结全文，以抒情的表达方式再次强调自己对于父亲的感激之情，与首段相呼应。这是一篇以歌颂父亲为主旨的记叙文。 作者以自己的父亲为写作对象， 以真实的事件向 读者展现父亲的伟大形象，写得真实可感。作者的语言自然流畅， 并无过多的雕琢，不 卖弄文采，但自有一种感动人心的力量。南京18. 端午节，奶奶像往年一样送来了端午食品一一绿豆糕， 你却不领情， 对奶奶说 :“这是你喜欢的，不是我喜欢的。”事后，这引起了你的联想和深思你以“你的

28、和我的”为题写 了一篇文章，向校刊投稿。 （50 分 ）要求：不少于600字。不得出现真实的校名、人名。18.（50 分 ）此题为具体情境引导的命题作文题。 情境反映了老一辈生活传统与少年生活需求之间的碰撞 题目“你的和我的”由情境生发，要求揭示二者之间的关系。从符合题意的角度，根据“你 的”“我的”的内容指向和两者关系，分层级赋分；从文体写作的角度，此题文体不限，可 叙述故事， 抒发情感， 也可发表议论； 从表达效果的角度， 根据内容、 结构、 写法、 语言等， 分层级赋发展等级分。总分不超过 50 分。连云港三、表达交流（60分）26. 作文 （60 分，其中含书写 3分）请以“ 谁敢，就

29、赢 ”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。三、表达交流（60分）26.（60 分,其中含书写 3 分说明：1. 错别字每两个扣 1分,重现不计 ,扣完 3分为止。2. 不得少于 600字,每少 50字扣 2分。3. 书写工整、文面整洁、规范美观。盐城三、写作（ 60 分）22. 请以“真的有意思”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限； （3）不少于 600 字；（4）文中不得出 现真实的人名、校名、地名。写作略苏州第三部分 （60 分）19. 作文。 （60 分）古今、春夏、朝夕问阳

30、无时不有 ；山巅、海边、家院里阳无处不在；青春的心灵 看太阳，看到光明温暖，看到亮丽、生机，看到奉献看到爱请以 “我在 看太阳”为题, 写一篇文章。要求 ： 将题目补充完整 ； 除诗歌、 剧本以外文体不限 ： 不少于 600 字； 文中不要出 现（或暗示 ）本人的姓名、校名。写作略镇江请以“难得这样”为题苟一篇丈章。竖求:除诗歆外文休自选,不少于600宇文中不得出如或暗示】 戊实的人轻楼笛、地名。21【写作摘导】这堆一篇金命题作文，訐先我们需临理解 “日尸的意思这足一种僅在和旧常斤为相忆比牲 之后的结果也就耀说这是一种极少发生的事悄*所以 才会让人印象深刻我们可EI这样爭噬*谁堆得？为 什么堆得？这样足