三年级语文下册《女娲补天》教学实录鲁教版0001

1、女娲补天一复习、导入1 课文讲了一件什么事？ （生答课文主要讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人类，冒着 生命危险把天补好的故事。）2、自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。就这样 不知过了多少年，可是有一天夜里，发生了可怕的事情，到底发生了什么事情呢？（出示课件）3、看到这画面， 听到呼救声， 女娲是什么心情？ （难过极了） 人类的灾难和她有什么关系？ 引读：女娲是人类的母亲，看到自己的孩子在水深火热中挣扎，她无比焦急，所以- 曾经的欢声笑语变成了痛苦的呼喊，自己的孩子随时会被夺去生命，她还没有想出办法了， 所以过渡：望着山岗上、洪水中的孩子们，女娲知道必须立

2、刻行动起来 二、诠释大爱1、她又是怎么做的呢？请同学们快速的浏览课文二、三、四自然段，找一找为了拯救人类 女娲都做了哪几件事？2、学生概括（引导学生简洁的表述）3、三件事中课文重点写哪一件？（找石补天）为什么重点写这一件呢？师小结： 对啊。重点的内容应该围绕着题目去写。 文中求雨灭火、 造船救人只用了短短 40 个 字就带过去了， 而找石补天却用了两大段。 我们写作文的时候也要这样， 主要事件要写得详 细些，不是主要事件就写得简略，有详有略。接下来我们跟随女娲一起去补天。（一）找石1、女娲补天先做了什么？又做了什么？最后做了什么？生答：先找五彩石，又炼五彩石， 最后补天。（教师板书在补下面写：

3、找、炼、补）要补天必须先找来五彩石，找五彩石容易 吗？默读课文第三自然段，你从哪些句子体会到女娲寻找五彩石的艰辛？用波浪线划出来。2、大家从哪些句子读出找五彩石的不易？3、（课件 15）你从哪个词感受到的 （ 几天几夜 ）从这几天几夜中读懂了什么？她是白天找， 夜晚寻。白天找五彩石容易吗？从哪看出不易？（零零星星） 请你读出女娲的不易）那晚上 呢？（就更难了）想象一下女娲晚上怎样找五彩石（她摸黑找，没有光明，找起来更麻烦） 那可真够辛苦的， 请你读出女娲的艰辛。 过渡： 女娲就这样不分白天黑夜地寻找着五彩石4、（课件16）还从哪体会到女娲寻找五彩石的艰辛？指导读“找啊找啊”你从哪个词 感受到找

4、石的艰难？（终于）终于说明了什么？（找的时间长，很辛苦）请你读出女娲的辛 苦。不过找到五彩石之后女娲是什么样的心情？（请你读出高兴）这一句中还有一个词语也写出了找五彩石不容易， 看谁眼睛最敏锐？ （找啊找啊） 老师觉 得这里有问题。怎么连着写了两个“找啊”，太啰嗦了，干脆这样于是，她又找啊，终于在 一眼清清的泉水中找到了。行不行呢（不行，去掉就表现不出找得很困难，不容易了。） 哦，看来重复地用还有非同寻常的意义呢！ 不能去掉啊。 那你们能通过这个词语读出这种困 难吗？（指名读）5、（课件 21）女娲“找啊找啊”，那么女娲都可能到过哪里找纯青石呢？（出示课件）她 到了（ ），但是（ ）；她到了（

5、 ），但是还（ ）； （生练说）那些地方都没找到，但女娲放弃没有？生：没有，师：是啊！ 许多地方都留下了女娲艰辛的足迹，许多地方都留下了女娲疲惫的身影，在历经 千辛万苦之后，终于生齐：在一眼清清的泉水中找到了！6、同学们，在找寻五彩石的过程中女娲有没有过退缩？7、生齐：没有。 师：有没有过犹豫？ 生齐：没有。有没有过放弃？ 生齐：没有！ 女娲为了寻找五彩石是经历了这么多的艰辛都没有退缩， 都没有放弃， 同学们， 她心中在想 些什么？你们能不能用其中的一组词语说一说？女娲心想：无论 , 都,即使 , 也,为了 , 一定 ,7、此时此刻，你眼前出现了一位怎样的女娲？（生回答，师板书：伟大、无私）

6、（二）炼石补天1、在经过了千辛万苦之后五彩石终于找齐了，于是女娲又开始炼石 了。自己读一读这句话。（ 生自由读 ）2、联系一下前面这句话，你又有什么新的感受吗？（女娲太辛苦了）3、师：是啊！同学们，这就是她对全人类的爱啊！为了拯救人类，她冒着生命危险。这就 是我们的女娲，一位 （指板书）生读4、好，石头终于炼好了，让我们一起随着女娲把天补上吧！（课件出示“女娲把它装在”被补好了”）5、老师来读女娲补天的句子，你们边听边圈出女娲的动作。（生勾画）师：从这几个动作，你感受到了什么？这简简单单的几个动作，原来还在喷火的大黑窟窿， 现在一一立刻被补好了。神奇吧？这就是神话故事的特点。哪个动作最让你感到

7、神奇是呀，6、仅仅一个“泼”字，就能让我们感受到女娲的神奇法力，让故事充满神奇的色彩。看来, 作者的这个“泼”字，用的真是恰到好处。7、女娲这一泼啊，泼出一片欢歌笑语，泼出了人们幸福快乐的生活。现在，人们常常看见 的五彩云霞，传说那就是女娲补天的地方。8、谁能讲讲这个故事？三指导复述故事1什么是复什么是复述？（课件出示）复述就是把课文内容用自己的话说出来，不能背诵课文，要把课文内容尽可能详细地讲出来。 复述前要熟读课文，记住故事的情节和重点词句， 把课文内容变成自己的话。复述时， 话要说得清楚、明白，就像是在给别人讲故事或介绍某 种事物一样。2、述？（课件出示）（课件出示）四、拓展延伸1、拓展：传说女娲补了天以后，又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子，把倒塌的半边天支起来。女娲还擒杀了残害人民的黑龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。最后为了堵住洪水不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，埋向四处铺开的洪流。2、女娲真是功德无量， 当人们看到天边出现的五彩云霞的时候，就会想起那美丽善良的女神女娲，就会想起这一个美丽的传说女娲补天。3、其实，天究竟有没有破？有没有女娲和女娲补天这回事呢?（板书）神话故事寄托对，神话故事中的人和事都是不存在的，是