2018上半年小学综合素质章节练习题四

1、2018 上半年小学综合素质章节练习题四2018 年上半年教师资格证笔试考试时间是 3月 17日。小编为广大考生整理 了 2018 上半年小学综合素质章节练习题四相关内容 ，请学员们根据资料规划复 习时间!第二章 学生观一、单项选择题1. 学生具有发展的可能性与 ( )。A.现实性B.潜在性C.可塑性D.普遍性参考答案】C【名师点睛 】对于学生来说 ， 他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能 性，他们在身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中 ， 具有极大的可塑性 。2. 学生是生活在一定社会关系中的具有特定的 ( )属性的人 。A.自然B社会C.实践D.现实参考答案】B【名师点睛 】

2、社会属性是人的本质属性 。学生就是生活在一定社会关系中的 具有特定的社会属性的人 。3. 造就全面发展的人的途径和方法是 ( )。A.加强现代教育科学B.教育与生产劳动相结合C.开展网络教育D.高等学校扩招【参考答案 】B【名师点睛 】马克思主义认为 ，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人 的重要途径和方法 。4. 在看待学生的不同态度中 ，下列哪种类型广泛受学生欢迎 ?( )A.对峙型B.民主型C.放任型D.权威型参考答案】B【名师点睛 】民主型是指民主平等地对待学生 ，以学生主动发展 、终身发展 为目的 。这种对待学生的态度最受学生欢迎 。5. 教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样 ，

3、对其具有潜移默化的作 用，是因为学生具有 ( )A依赖性B.向师性C背师性D.示范性参考答案】B【名师点睛 】学生的“向师性 ”是指学生有模仿 、接近、趋向于教师的自然倾 向，“向师性 ”是学生的本质属性 。6. 教师对学生指导 、引导的目的是促进学生的 ( )。A.人格平等B.自主发展C.受教育D.主导地位【参考答案 】B【名师点瞎 】略7. ( )的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定 ，对人的智慧 、潜能的信任 ，对自由、民主的向往和追求 。A.以人为本B.终身教育C.人的全面发展D.素质教育【参考答案 】A【名师点睛 】略二、多项选择题1. 我们培养

4、的学生要具有 ( )，这是国家繁荣 、富强的保证 。A.良好的思想政治素质、道德修养B.创新精神和实践能力C健康的体魄和良好的心理素质D.良好的学习能力参考答案】ABC名师点睛】略2. 培养学生的()，是促进学生个性发展的重要方面，而不是个性发展的全 部内容。A.爱心B.爱好C.特长D.能力【参考答案 】BC 【名师点睛 】略3. 把学生看成是独特的人的基本含义是 ( )。A.学生是完整的人B.每个学生都有自身的独特性C.学生与成人之间存在着巨大的差异D.学生与学生之间没有什么差异【参考答案 】ABC【名师点睛 】把学生看成是独特的人 ，包含几个基本含义 ：第一， 学生是完 整的人 。学生并不

5、是单纯的抽象的学习者 ，而是有着丰富个性的完整的人 。第 二，每个学生都有自身的独特性 。第三 ，学生与成人之间存在着巨大的差异 。 学生的观察 、思考 、选择和体验 ，都和成人有明显不同 。4. 所谓学生发展 ，就要兼顾教育对学生的 ( )功能 。A.传授知识B.培养能力C学习评价D.陶冶品德参考答案1ABD名师点睛】略5怎样理解学生是发展的人?()A.学生的身心发展是有规律的B.学生自身是一张白纸C.学生具有巨大的发展潜能D.学生是处于发展过程中的人【参考答案 】ACD【名师点睛 】学生是发展的人包含的意义是 ：首先，学生的身心发展是有规 律的 ;其次，学生具有巨大的发展潜能 ;最后，学生

6、是处于发展过程中的人 。6. 教师与学生人格平等体现在哪里 ?( )A.不用高高在上的眼光看待学生B和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C. 要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上D. 不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具【参考答案 】ABCD 【名师点睛 】略7. 传统教育中 ( )教学的弊端 ，就是教师简单地将自己的理解强加给学生 ， 剥夺了学生思维 、选择和尝试的权利 。A.注入式”B.填鸭式”C.启发式”D.引导式”【参考答案 】AB【名师点睛 】传统教育中 “注入式 ”、填鸭式 ”教学的最大弊端 ，就是教师简单 地将自己的理解强加给学生 。这种灌输式的教学方式 ，

7、剥夺了学生思维 、选择 和尝试的权利 。8. 教师尤其应该尊重 ( )的学生 。A.智力发育迟缓B.学业成绩不良C.学习成绩优异D.被孤立和拒绝【参考答案 】ABD【名师点睛 】教师要尊重全体学生 ，包括尊重智力发育迟缓的学生 ;尊重被孤 立和拒绝的学生 ;尊重有过错的学生 ;尊重有严重缺点和缺陷的学生 ;尊重和老师 意见不一致的学生等 。9. 只有 ( )，才是教育的最好成就 。A.培养学生的品德与修养B.保护他们的自尊与自信C.激发他们的梦想与激情D.发展他们的潜能与技能参考答案1ABC【名师点睛 】以人为本 ，应当成为全体教育工作者的基本信念 。学校应该特 别强调 ：高尚的思想品格是最高

8、的学位 。教师应当注意体会 ：只有培养学生的 品德与修养 ，保护他们的自尊与自信 ，激发他们的梦想与激情 ，才是教育的最 好成就。10. 陶行知的 “你的教鞭下有瓦特 ，你的冷眼里有牛顿 ，你的讥笑中有爱迪 生”旨在说明 ( )。A.学生是有一定文化背景的人B.学生是社会中的人C.学生是成长中的人D.学生是有独立人格的人【参考答案 1ABCD【名师点睛 1陶行知的话说明了教师要树立 “以人为本 ”的学生观 ，即要树立 “学生是有一定文化背景的人 ;学生是社会中的人 ;学生是成长中的人 ;学生是有独 立人格的人 ”的观点 。三、材料分析题1. 某校五年级有位叫诚诚的同学 ，经常迟到 、旷课，并且

9、经常与同学打 架，学习成绩也不太好 ， 门门功课挂红灯 ，尽管老师多次和他谈话 ， 仍不见好 转 ，以至班里同学见了他都躲得远远的 。虽然偶尔也有进步 ， 但没过两天又恢 复原样 ，以至老师都对他失去了信心 。不过，诚诚也不是一无是处 ，他跑步速 度飞快 ，在校运会上 ，他连续两年获得百米赛冠军 ，为班级争得了荣誉 。除此 以外 ，他画画特别好 ，足球踢得也很好 。请你结合自身教育教学实践 ，谈谈如何对待这样的学生 。【参考答案 】经“常迟到 、旷课，并且经常与同学打架 ，学习成绩也不太 好说明诚诚学习成绩差，品德也不太好，教师想要改变诚诚不是一件容易 的事，但应看到诚诚刚五年级 ， 年龄较小

10、 ，可塑性强 ， 只要教师努力 ，一定可 以改变诚诚 。首先 ，教师应该经常找诚诚聊天 ，多关心他的生活 ，与诚诚建立 良好的师生关系 ，这是做转化工作的极为重要的前提和条件 ;其次，应多和诚诚的父母及其他同学谈话 ，了解诚诚坏习惯形成的原因 ， 对其进行针对性地纠正 ;再次 ， 应挖掘诚诚的优点 ，“他跑步速度飞快 ，画画特别 好 ，足球踢得也很好 ”，教师可以创造条件让诚诚多参加跑步 、画画和足球比 赛，既能为班级争得荣誉 ，又能鼓励诚诚积极向上的信心 ，也可以使其他同学 看到诚诚身上的优点 ，增进对其的了解 ，加强同学间的友谊 ，充分发挥班集体 的力量。【名师点睛 】该案例涉及的知识主要

11、为转化后进生方面的知识 ：后进生的特 点：(心理需求与现实状况存在许多矛盾 )(1)自尊 ，往往得不到别人的尊重 ;(2)好 胜，往往不能取胜 ;(3)有上进心 ，而意志薄弱 。转化后进生的途径和方法 ：(1)确 立后进生也能成才的信念 (没有一个教不好的学生 );(2)深入了解后进生的心理特 征(通过观察 、调查等手段深入了解 );(3)善于捕捉后进生身上的积极因素 (通过观 察、调查等手段深入了解 );(4)创造各种条件 ，促进后进生的转化 ;(5)要反复抓 ， 抓一点 ， 进步一点 ，巩固一点 。2. “春风吹绿了大地 ，春雨带来了万紫千红 。你看 ，地上的小草发芽了 ， 路 边的杨树挂

12、满了 毛毛虫 ，风中的柳树长了嫩绿的叶子 ，公园里粉红的桃花 、雪 白的玉兰花 、金黄的迎春花盛开了 。”这是一个 12 岁的小女孩写的日记 ，从她 稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱 ，她也曾天真地想过让 “卖火柴的小女 孩”来到这既光明又美丽的世界 ，然而，就是这样一个小女孩 ，却因为一次小测 验的失误而自杀 。请你就上述案例进行分析 。【参考答案 】造成上述现象出现的根本原因就是学校和教师往往没有把学生 当做一个真正的人去看待 ，而是把他们当做接受知识的容器 ，即在我国的教育 中缺少人性化 ， 因而造成这些孩子心理扭曲 。可以说， 能否顺利地度过中学并 进入大学对每个青少年都是巨大的心

13、理挑战 。 也正因为如此 ，新课程改革提出“一切为了学生的发展 ”这个核心理念 ，使“以人为本 ”成为新课程改革的主旋律 ， 可见 ，以人为本的重要性 。【名师点睛 】主要考查 “以人为本 ”的学生观 。3. 资料报道 ：哈师大附属中学的应届毕业女生常艺凡陆续收到来自哈佛 、 耶鲁、普林斯顿等 8 所美国一流大学的录取通知书 ，并将获得奖学金 。这一消 息在中学里引起的轰动效应自不待言 ， 而尤为值得关注的不仅仅是她能在托福 与 SAT 的考试中获得近满分 ， 同时，她在 12 岁时就获得了小提琴 10 级，全国 高中生生物竞赛二等奖 ， 美国 AMC 数学竞赛优胜奖 ，第六届北京大学全国中学 生模拟联合国大会代表奖 。另外，她在课余时间坚持打乒乓球 6 年，有着不错 的球艺和健康的身体素质 。常艺凡的案例体现了什么教育理念 ?【参考答案 】常艺凡的案例体现了 “坚持全面发展 ”的理念 。【名师点睛 】坚持全