如何鉴赏诗歌的意境教学课件

1、如何鉴赏诗歌的意境如何鉴赏诗歌的意境 一、了解意象意境概念一、了解意象意境概念（一）、意象（一）、意象做笔记）做笔记）意象是诗歌中意象是诗歌中浸染了作者感情浸染了作者感情的物象的物象，是是一个个一个个表达意义表达意义的典型的典型物象物象，是主观之象，是主观之象，是可以感知的，具体的。是可以感知的，具体的。 （景、物、人）（景、物、人）登高登高杜甫杜甫风风急急天天高高猿猿啸哀，啸哀，渚渚清清沙沙白白鸟鸟飞回。飞回。无边无边落木落木萧萧下，萧萧下，不尽不尽长江长江滚滚来。滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停

2、浊酒杯。苏幕遮苏幕遮碧云天碧云天 范仲淹范仲淹碧碧云云天，黄天，黄叶叶地。秋色连地。秋色连波波，波上寒，波上寒烟烟翠。翠。山山映映斜阳斜阳天接天接水水。芳草芳草无情，更在斜阳外。无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼月楼高休独高休独倚。倚。酒酒入愁肠，化作相思入愁肠，化作相思泪泪。请找出诗词中的意象请找出诗词中的意象（三）意境（三）意境做笔记）做笔记） 意境意境是由意象生发出来的艺术是由意象生发出来的艺术氛围氛围，一种，一种情调、情调、韵味，韵味，是诗人的是诗人的主观思想感情主观思想感情与诗中所描绘的与诗中所描绘的生活图景生活图

3、景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。术境界。 二、如何分析意境切入点二、如何分析意境切入点秋思秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下。断肠人在天涯。西风瘦马。夕阳西下。断肠人在天涯。昏鸦：昏鸦：流水：流水：西风：西风：天涯：天涯：意境意境衰败荒凉之兆衰败荒凉之兆绵绵愁思绵绵愁思悲凉惨淡之景悲凉惨淡之景游子羁旅之苦游子羁旅之苦衰败、凄凉衰败、凄凉羁旅行人的思乡之情羁旅行人的思乡之情。方法一：把握景物特征方法一：把握景物特征把握诗歌意境把握诗歌意境切入点切入点（做笔记）（做笔记）把握意象：把握意象：品

4、味意境：品味意境：掌握一定数量的常见意象的意蕴掌握一定数量的常见意象的意蕴找出意象找出意象抓诗眼，分析重点修饰性词语抓诗眼，分析重点修饰性词语掌握常见意境类型掌握常见意境类型 三：把握高考意境出题模式三：把握高考意境出题模式分析意境题常见题型分析意境题常见题型（做笔记）（做笔记）提问方式：提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？人怎样的思想感情？ 四，归纳总结答题步骤四，归纳总结答题步骤答题示例：答题示例： 绝句二首绝句二首( (其一其一) ) 杜甫杜甫迟日江

5、山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。鸯。注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之后，的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。简要分析。答：答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不燕子正繁忙地衔泥

6、筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动动( (步骤一步骤一) )。这是一幅明净绚丽的春景图这是一幅明净绚丽的春景图( (步骤二步骤二) )。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境( (步步骤三骤三) )。答题步骤答题步骤（做笔记）（做笔记） 描绘诗中展现的图景画面。描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。优美。 概括景物所营造的氛围特点。概

7、括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比切忌空洞，要答具体。比如光答如光答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出是不行的，应答出为什么而为什么而“感伤感伤”。相关的鉴赏术语：相关的鉴赏术语：常见景物特点：（重点做笔记）常见景物特点：（重点做笔记） 恬静恬静 幽静幽静 安谧安谧 和平和平 瑰丽瑰丽 壮阔壮阔 雄奇优美雄

8、奇优美 生机勃勃生机勃勃 富丽堂皇富丽堂皇 繁华热闹繁华热闹 肃杀肃杀 萧条萧条 荒寒荒寒 荒芜荒芜 虚幻虚幻 飘渺飘渺 凄惨凄惨 凄凉凄凉常见思想感情：常见思想感情： （重点做笔记重点做笔记）迷恋迷恋 留恋留恋 思念思念 忧愁忧愁 悲愤悲愤 激愤激愤 辛酸辛酸 寂寞寂寞 伤感伤感 孤独孤独 烦闷烦闷 郁闷郁闷 恬淡恬淡 闲适闲适 欢乐欢乐 喜悦喜悦 仰慕仰慕 追慕追慕 热情洋溢热情洋溢 壮志凌云壮志凌云 奋发向上奋发向上 忧国忧民忧国忧民 追古伤今追古伤今 忧愁郁闷忧愁郁闷 消极避世消极避世 思乡怀人思乡怀人 五、巩固练习五、巩固练习 西楼西楼 曾巩曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注】钩疏箔：把帘子挂起。钩疏箔：把帘子挂起。 问：这首诗描写了什么景象？表达了什么问：这首诗描写了什么景象？表达了什么诗人怎样的情感？诗人怎样的情感？答：答：这首诗描写了海滨暴风雨来临前这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象的壮美景象(步骤一步骤一) : :连天的海浪伴连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，去，渲染了渲染了“山