七年级下学期班主任工作计划总结

1、2008- 2009 学年上学期班主任工作总结在这个学期里， 我班在政教处的统一组织下， 在任课教师的大力 支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现 将本学期的工作总结如下：一、培养优秀的学风、 班风，加强班级管理， 深入全面地解学生。 一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度， 通过各 种方式，既注意指导学生进行自我教育， 让学生在自我意识的基础上 产生进取心， 逐渐形成良好的思想行为品质； 又注意指导学生如何进 行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组 织各种教育活动， 在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生 的自我服务的能力，让学生

2、学会规划、料理、调控自己，使自己在集 体中成为班集体的建设者。另一方面 , 我自己也以身作责，努力做学 生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的 各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考 , 各项管理 也都取得了较好的成绩。二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的 思想政治工作，努力培养合格学生。 为了配合政教处的工作， 我经常利用班会课 对学生进行身心教育， 帮助学生澄清思想上的模糊认识， 提高学生的 思想境界。 我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心， 及时对学生 进行针对性的教育。三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥

3、好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见， 同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动 地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和 任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方 面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树 立老师的威信，增进师生情谊。四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜 利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他 们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖 的朋友。

4、及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担 忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表 现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较 繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基 本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。2008- 2009 学年下学期班主任 工作总结 本学期我担任初一（ 1）班班主任工作。班主任工作在学校教育活 动中有着举足轻重

5、的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全 心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下： 第一、在班级管理中要有爱心 我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先 应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失 之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可 以做的，就看你怎样去做。 一件事情如果你只把它当作一件事情，它 就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计 它的未来， 把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业 去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你 就会热爱自己的教育事业， 就会热爱自己的每

6、一个学生。 你把教育当 作事业去做了， 你就会自觉加大工作的力度和情感投入。 我是这么想 的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件 苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要 学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班 主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都 会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一 位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事， 少发牢骚” 的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。第二、建立完善的班干部队伍。在班级管理中，除了学校要求必设的

7、班干部之外，我还设立了专 管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费 收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专 职人员检查。第三、对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及 处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。 前面黑板右上方 的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管 理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则 是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品 德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚 标准必须事先制订好

8、，使他们有一个明确的奋斗目标。第四、确立班级奋斗目标。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注 的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。 真 如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学 生行为品德的教育放到了工作的首位。 自己事事处处以身作则，做学 生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生， 给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提 醒他们“做学问

9、得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心 理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理 解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是 大事小事（如调座位、评先进等） ，我都坚持公正这一原则，博得全 体学生的信任。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学 习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主 任工作中， 我还需要不断学习教育科学理论， 提高自己的理论水平和 科学的班级管理水平； 同时将继续努力， 让所教的每位学生都得到充 足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。2009- 2010 学年上

10、学期班主任工作总结这学期我担任七 2 班级班主任，经过一学期的生活，学生们基 本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情， 立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习 惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学 习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上 需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。一、争创模范班集体对于班集体， 我一直要求学生要有强烈的集体意识， 把自己的个 人行为放到班级中来， 时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整 个班集体的形象。所以

11、，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。 具体工作从三方面入手。1、鼓励并要求学生严格遵守中学生日常行为规范 、班规制 度，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良 好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷 课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围 环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开 班会，明确本学期的目标， 要求学生树立强烈的责任感，要在学习及 做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓励、培养他 们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。2、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比

12、学、 敢学的好风气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学 生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围 绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差” 的学习氛围。作为班主任， 我必须充分利用课间和自习课，及时了解 学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩，以提高 成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下 的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。 在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。3、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生 已经非常有感情了， 我相信我真诚的爱和关心， 他们是应该能够体

13、会 到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养 学生的行为习惯。二、再发掘培养一支合格的班干部队伍通过一年多的锻炼， 部分学生已经具有较强的工作能力， 并且在 工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带 新，使班里更多的学生了解学校的各项工作， 培养更多的学生胜任班 级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者， 而不总是被管理者。 每两周召开一次班干部会议， 以此了解学生思想 动态，及时引导学生思想到正确轨道上来三、积极配合学校各项工作结合学校的有关规定， 在日常的学习生活中， 积极完成学校布置 的各项工作， 积极组织好各种活动， 并利用各种

14、活动增强班级的凝聚 力，让每一个学生都为班级而自豪。四、积极配合任课老师进行有序的教学工作 积极探索新的素质教育的途径， 配合课任教师， 提高学生在各方 面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、 学风正的班风。 经常向任课教师了解学生的学习情况， 以自己的能力 配合任课教师给学生更多的辅导。五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正 意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。教会学生学会生存，学 会与人相处，学会付出和爱。加强和家长的联系，共同关注孩子的健 康成长。总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯， 顺利完成了 初一各科的学习任务。 大胆放手让学生自己

15、干了力所能及的事， 并做 好组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班 集体。2009- 2010 学年下学期班主任工作总结在刚接任初二（ 6）的班主任，我就思考在短时间内如何能够改 变纪律、学习等各方面。 我制定多项的工作， 在一定程度上有了改善， 看到这样的成绩， 我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变， 忧的学习成绩、 纪律是否能保持下去。 我想班主任是班级的组织者和 教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。 班主任工作既是艰巨的， 又是快乐的。 下面是我这个月班主任的几点 做法：一、培养和选拔班干部。要有一个良好的班集体， 必须有一个好的班级领

16、导核心。 这个核 心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我 有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集 体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的 学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大 胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对 他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则： 如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范 带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了 学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐 形成具有本班特色的优良班

17、风。二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任 的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功 课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积 极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象， 极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的 上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告 诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余 时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况， 反映学生对 教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学

18、生的 作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生 活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会 课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的 人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行 各种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。在我初二（ 6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。 因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。 首先要把真诚 的爱给予后进生、 寻找出每后进生学习毛病所在。 要做到从思想上对 他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴， 方法上也不能过

19、于简单。 要用自己对差生的一处真诚的爱心， 叩响他们心灵的门。 其次要善于 发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们 举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联 系，有利于为他们创设一个健康良好的环境， 也有利于班集体的建设。四、关心他们的生活、学习初二（ 6）班的学生，大部分都是住宿生，因此，我利用课余时 间与他们交谈了解他们学习、 生活等情况， 经常到宿舍看看他们的纪 律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系， 使之更加融洽、 和谐 总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学 校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶， 取得丰硕的成果

20、。2010- 2011 学年上学期班主任工作总结本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。具体如下：一、统一思想，形成合力。学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去 营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模 范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习 讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本 年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学 生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极

21、配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣 等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教 师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到 自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教 师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形 成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力， 心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得 学校和社会的赞誉。二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。期初即明确本学期的工作重心是：补

22、缺补漏，杜绝偏科现象。为 此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定 期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要 求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整 原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教 学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的 途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开 各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案， 拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以 及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。三、面向全体学生，进一步健全和完善“

23、家校共教”网络体系。 本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青 少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实 践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学 生家长座谈会；每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会； 班主 任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科 任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的 优点与不足；各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的 中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人；

24、年段或班级每 月必分别召开一次优、中、差和座谈会；等等。以上措施的实行已见 成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼， 获得学校和 社会家长的好评。四、开展丰富多采的社会实践活动。本学期成功地组织学生参加了学校运动会、 以及“纪念一二九爱 国运动歌咏比赛”等活动， 同时还配合各科备课级开展了许多小型即 兴式比赛，寓教于乐；等等。这些活动的开展，既大大地丰富了学生 的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱 国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、 人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。回顾一学期来的工作， 在学校领导的关心指导下， 在年段全体

25、师 生的共同努力下， 我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性 的战役上学期的教育教学工作。 从总体上看，本学期学生的学习、 纪律及精神面貌等方面都稳中有升， 一学期来， 学生的违规违纪现象 大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高， 巩生率得到确保； 这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础， 提供 了有力的保保障。但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟 待改进的问题：1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进 一步加强。3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、 网吧等想比显得苍 白无力

26、，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积 极措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研 究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求 工作效率的提高。3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急 功近利的不良风气。4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作2010- 2011 学年下学期班主任 工作总结 一学期以来，我担任初一（ 1）班的班主任。在班主任期间

27、，我 认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。 初一年级是初中阶段的 起始年级， 如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学 校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。 因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础， 而良好的开 端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种 陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精 神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学 生之间的协作精神和团体意识。 这样既能在班级的纪律及常规管理上 起到明显的效果， 又能使同学之间也能因此

28、养成团结友爱的习惯， 在 班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班 集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的 集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是 班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通 过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。 一个班级成员只有在实践 活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时， 才可 能被拥戴为干部。 通过活动， 比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动， 从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、 有主人翁意识的人才，然后

29、，让他们自己选择班干部的职位。这样选 出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作 的魄力。班委会成立之后， 尽快使他们明确自己的职责， 班主任要大胆放 手，把一些具体事务派下去， 建立层次分明的立体型管理体系。 同时， 给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更 重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。 一方面， 我通过各种方 式让学生在自我意识的基础上产生进取心； 又注意指导学生如何进行 自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每 周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯 养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风

30、的形成。使我班 在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工 作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞 清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐 心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。 在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平， 收到了很好的效果。 如开展“爱我中华”主题班会公开课， 深受师生 的好评。5. 以远大的理想激发学习。 一个人如果没有理想，就好像大 海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有

31、目标，就没有动力。 学生刚进入初中学习阶段时， 班主任应积极创造机会对他们进行理想 教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标， 他才会把它转变成学 习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距 并非不可逾越， 而是可通过自己的努力去跨越， 并要求学生制订学习 计划，把对理想的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管 理如果有了一个良好的开端。 那就是说， 在这个班级的管理上你已成 功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和 提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。2011- 2012 学年上学期班主任工作总结一、班级初始状

32、态与学生基本情况本班共有学生 39 名，其中男生 21名，女生 18名。初始阶段纪 律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生 上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进 取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督 促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：二、具体管理措施（一）抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要 求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至 今学生以习惯成自然。 例如眼操时间一到不用老师强调， 都主动自觉 去做，赢得任课老师的好评。（二）

33、选拔班干部班干部是班级和学生联系的桥梁， 是学生的精英，是教师的助手， 是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则， 首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织 能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬 长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部， 一些活动主持人均由民主选举产生， 使学生干部同学关系形成动态平 衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二（ 2）第一届班委会、 团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任 后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在 同学前面，切实起到了模范作用

34、。尤以李海静、乔妲妲最突出。（三）实行能级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负 责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共 同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理， 班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥， 化解工作中的矛盾。通过自 我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又 提高了全体学生的自觉性，自制力。（四）营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。 班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德 育素质，

35、起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教 育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监 督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气 正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（五）发挥主题班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一。 通过形式多样、生动 活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形 成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光 彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等 主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成 员之间的相互了解和相互沟通起着重

36、要作用。 另外还注重组织学生参 加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让 学生知道集体的力量的重大。（六）、班级管理工作中的收获和体会老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用 巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建 设中事关工作成败的重要环节。 有了集体荣誉感， 学生就会热爱集体 并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取， 产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种 合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。不以统一的尺度衡量学生， 但以统一的标准要求学生。 只要是同 龄人都能做到的， 也要求他们努力做到

37、； 同龄人办不到的也要求他们 努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。 会读书 是基础，读好书是理想； 懂健身 是乐趣，身心壮是追求； 能办事 是目的，办成事是必须； 做好人 是一切之根本，做一个有利于社会 的人。2011- 2012 学年下学期班主任 工作总结 本学期在学校的安排下，本人担任七年级（ 3）班的班主任工作。 一学期来， 本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向， 坚 持把育人工作放在班级工作的首位。 为把班级建设成为一个具有良好 的学习风气， 又有较强凝聚力的班集体， 我班本学期来以行为习惯教 育为主，以素质教育为辅，现总结如下：一、积极做好开学初的各项准备及必

38、需工作， 以稳定学生的情绪。 因为是刚从小学升入初中的学生， 他们对中学学习生活有着美丽的憧 憬，也有些许的畏惧感， 更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼， 有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认为稳定 学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。 学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的 作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息， 这对于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。 我通过两个渠道 来选用：一是参

39、阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、考验。 深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自 己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的 管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分 工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩 子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、用心去爱每个学生。德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的 全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现 为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的 则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体

40、，作为人的正常 心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一 位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有 的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因 此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。五、尚有不少工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为 时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完 全遏制那不良的苗头。 因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而 感到无比的愧疚和不安。带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治 班，但是在班

41、级上还是出现了一些意想不到的事情， 学生当中仍然还 有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。面对问题，今后我将不断地 向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生， 我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。 ！2012- 2013 学年上学期班主任工作总结一、班级初始状态与学生基本情况初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学 习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚 力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵 守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我 做了如下工作：二、具体管理措施（一）抓常规管理规范学生的行

42、为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要 求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至 今学生以习惯成自然。（二）选拔班干部班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手, 是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则， 首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织 能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬 长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部， 一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平 衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们第一届班委会及各类组织 负责人

43、就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工 作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到 了模范作用。（三）实行能级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负 责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共 同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理， 班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。 班主任则激励和指导学生自主性的发挥， 化解工作中的矛盾。通过自 我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又 提高了全体学生的自觉性，自制力。（四）营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有

44、绝大部分时间是在学校里度过的。 班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德 育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教 育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监 督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气 正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（五）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。 通常表现为精力旺盛而 又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序 有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手， 亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级

45、活动 中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入 场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得 表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同 学，从拾自信， 使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和 人格回到了正确的轨道上来。（六）发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。 通过形式多样、 生动 活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形 成，及至学生的健康成长， 都起着重要作用。如开展“我为班级增光 彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等 主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身

46、素质能力，促进班集体成 员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。 另外还注重组织学生参 加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让 学生知道集体的力量的重大。2012- 2013 学年下学期班主任 工作总结 一晃期末就到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应 有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任本校初二（ 2）班的班主任， 我班是一个由 55 名学生组成的集体， 其中住校生 54 名。我已经和他 们朝夕相处了一个学期， 本着诚心诚意对每位学生负责的态度， 较圆 满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 作为班主任的基本任 务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发 展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教育1 、思想品德教育这是班主任工作的主要任务， 也是班级工作的重点。 首先要关心 爱护学生，再对他们进行思想品德教育。所以，对“问题学生”的教 育转化工作是一项长期而艰巨的任务。 在完成这项任务时， 要先选择 突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。 除了实施一般的 教育外，特别强化了日常行为规