文言实词含义(三)

1、 阅阅读文言文最重要的就是要掌握以下读文言文最重要的就是要掌握以下几个方面：几个方面： 1、文言实词推断（共、文言实词推断（共120个）个） 2、部分文言虚词（、部分文言虚词（18个，近年高个，近年高考考题形考考题形式可能会改变，翻式可能会改变，翻译译中也应中也应该注意）该注意） 3、文言句、文言句式（在翻译中考查）式（在翻译中考查） 4、文言断、文言断句句 5、文章内容理解、文章内容理解 6、文文言文句翻言文句翻译译文言实词文言实词1 1、通假字、通假字3 3、偏义复词、偏义复词2 2、古今异义、古今异义5 5、词类活用、词类活用【知识网络知识网络】4 4、一词多义、一词多义 积累和推断积累

2、和推断 就是通过大量的阅读，不断扩大就是通过大量的阅读，不断扩大实词量。实词量。 记住记住考试说明考试说明要求掌握的要求掌握的120120个实词、个实词、中学课本里出现过的通假字、古今异义词、中学课本里出现过的通假字、古今异义词、偏义复词偏义复词, ,结合教材和查阅古汉语词典，弄清结合教材和查阅古汉语词典，弄清所列每个实词的含义，要特别留心与现代汉所列每个实词的含义，要特别留心与现代汉语不同的义项，避免形成思维定势，望文生语不同的义项，避免形成思维定势，望文生义。义。推断推断 就是运用技巧推测和判断文言实词就是运用技巧推测和判断文言实词的词义。的词义。 根根据所选文章的体例特点，在考试前集中复

3、习据所选文章的体例特点，在考试前集中复习与之相关的知识，具体的对策有：与之相关的知识，具体的对策有： 一、一、 归纳职官变动的文言词语归纳职官变动的文言词语 因因为为二十四史二十四史都是正史，记叙历朝历代文都是正史，记叙历朝历代文臣武将的篇章很多，而试题选文的主人公也大都臣武将的篇章很多，而试题选文的主人公也大都是有定论的将臣（即使主人公不是将臣，文章中是有定论的将臣（即使主人公不是将臣，文章中也有朝廷吏政的内容），记叙其生平时任职的交也有朝廷吏政的内容），记叙其生平时任职的交代、职位的变迁都要涉及到职官变动的文言词语。代、职位的变迁都要涉及到职官变动的文言词语。同时，掌握这些词语对准确理解人

4、物生平所为及同时，掌握这些词语对准确理解人物生平所为及相关的官场沉浮很有帮助。相关的官场沉浮很有帮助。 重要文言文化常识的记忆与积累官职的任免升降常用词语官职的任免升降常用词语举（举荐）举（举荐） 辟（招用）辟（招用）永永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。（范晔元中，举孝廉不行，连辟公府不就。（范晔后汉后汉书书 张衡传张衡传）征（征召。特指君招臣）征（征召。特指君招臣）安安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。（范晔帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。（范晔后汉后汉书书 张衡传张衡传）拜（授予官职）拜（授予官职）以以相如功大，拜为上卿。（司马迁相如功大，拜为上卿。（司马迁廉颇蔺相如列廉颇蔺相如列传传）除（

5、任命，一般指免去旧职授予新职。）除（任命，一般指免去旧职授予新职。）予除右丞相兼枢密使。（予除右丞相兼枢密使。（指南录后序指南录后序）擢（提升官职）超擢（破格提拔）擢（提升官职）超擢（破格提拔）奏奏对称旨，超擢四品卿衔军机章京。对称旨，超擢四品卿衔军机章京。陟（提升，提拔）陟（提升，提拔）陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮出师表出师表）升（提升）升（提升）旋升宁夏道。（梁启超旋升宁夏道。（梁启超谭嗣同谭嗣同）谪（贬官，降职并外放）谪（贬官，降职并外放）庆庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹岳阳楼岳阳楼记记）贬（降职并外放，与贬（降职并

6、外放，与“谪谪”相近）相近）贬贬连州刺史。（连州刺史。（旧唐书旧唐书 刘禹锡传刘禹锡传）黜（罢免官职）黜（罢免官职）台台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。夺（削去、罢免）夺（削去、罢免）使使者遂逮守，胁服夺其官。（高启者遂逮守，胁服夺其官。（高启书博鸡者事书博鸡者事）转（迁职调任，无所谓升降）转（迁职调任，无所谓升降）顺顺帝初，再转复为太史令。（范晔帝初，再转复为太史令。（范晔后汉书后汉书 张衡传张衡传）徙（改任官职，特定语境下可以表示升职或降职）徙（改任官职，特定语境下可以表示升职或降职）衡衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。（范晔不慕当世，所居之官辄积年不

7、徙。（范晔后汉书后汉书 张衡传张衡传）调（调动、调迁）调（调动、调迁）调调为陇西都府。（班固为陇西都府。（班固汉书汉书 袁盎传袁盎传）迁迁（调动改派。一般情况下，（调动改派。一般情况下，“转迁转迁”、“迁调迁调”表表示调职；示调职；“右迁右迁”、“迁除迁除”表示升职；表示升职；“左迁左迁”、“迁谪迁谪”表示削职。）表示削职。）公公车特征拜郎中，再迁为太史令。（范晔车特征拜郎中，再迁为太史令。（范晔后汉书后汉书 张张衡传衡传）元元和十年，予左迁九江郡司马。（和十年，予左迁九江郡司马。（琵琶行琵琶行）放（京官调任地方官）放（京官调任地方官）既既而胡即放宁夏知府。（梁启超而胡即放宁夏知府。（梁启超谭

8、嗣同谭嗣同）出（京官外放，与出（京官外放，与“放放”意思相近）意思相近）永永和初，出为河间相。（范晔和初，出为河间相。（范晔后汉书后汉书 张衡传张衡传）乞骸骨（年老了请求辞职退休）乞骸骨（年老了请求辞职退休）视视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。（范晔事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。（范晔后汉后汉书书 张衡传张衡传）常见的职官变动词语还有这样一些：常见的职官变动词语还有这样一些： 第一类：表示授予、提升的词语第一类：表示授予、提升的词语征征：由君王征聘社会知名人士充任官员；：由君王征聘社会知名人士充任官员；辟辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职；：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职； 荐、

9、举荐、举：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职；：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职；拜拜：授予官职；：授予官职；除除：任命，授予官职；：任命，授予官职；授授：给予官职；：给予官职；起起：起用人任以官职；：起用人任以官职；擢擢：在原官职上提拔；：在原官职上提拔；拔拔：提升没有官职的人。：提升没有官职的人。 第二类：调动官职的词语第二类：调动官职的词语 迁迁：调动官职，一般是提升调用；：调动官职，一般是提升调用； 转、调、徙转、调、徙：调动官职；：调动官职； 补补：补充缺职；：补充缺职； 改改：改任官职。：改任官职。 第三类：兼职、代理的词语第三类：兼职、代理的词语 兼兼：同时掌管，兼任；

10、：同时掌管，兼任； 领领：兼任；：兼任； 署署：代理，暂时任；担任；：代理，暂时任；担任； 权权：暂代官职。：暂代官职。 第四类：降职、罢免的词语第四类：降职、罢免的词语贬贬：降职；：降职；谪谪：被罚流放或降职；：被罚流放或降职；出出：离开京城外调（与：离开京城外调（与“入入”相对，古人相对，古人一般以入京任官为荣）；一般以入京任官为荣）；左迁左迁：降职；：降职；罢、免罢、免：罢黜、免去官职；：罢黜、免去官职；黜、废黜、废：废弃不用。：废弃不用。 二二、适当了解一些常见官职的含义是必要的。下面、适当了解一些常见官职的含义是必要的。下面进行一些归类：进行一些归类： 1 1、武官。、武官。一般称呼

11、为将军、尉、将、司马、节度一般称呼为将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。如：中郎将、屯骑校尉、使、掌书记、参谋、参军等。如：中郎将、屯骑校尉、祁连将军等。祁连将军等。 2 2、中央文官。、中央文官。一般称呼为大夫、侍从、郎中、员一般称呼为大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。例如：谏议大夫、御史大夫、侍郎、外郎、主事等。例如：谏议大夫、御史大夫、侍郎、秘书郎、翰林待诏（侍从）。秘书郎、翰林待诏（侍从）。 3 3、地方文职。地方文职。太守、刺史、长史、别驾、黜陡使、太守、刺史、长史、别驾、黜陡使、知州、知府、令等。知州、知府、令等。 此此外，还有一个常见词：外，还有一个常见词： 掾（掾

12、（yuyu n n）：）：古代官署古代官署属员的通称。属员的通称。如：田单者，齐诸田疏属也。为临菑市如：田单者，齐诸田疏属也。为临菑市掾。掾。（六）（六） 动动词活用作名词词活用作名词 形形容词活用作名词容词活用作名词 形形容词活用作动词容词活用作动词 数数词活用作动词词活用作动词 使使动用法动用法 意意动用法动用法 为为动用法动用法 名词活用作状语名词活用作状语 名词活用作动词名词活用作动词小试身手小试身手1 1、杖汉节牧羊。、杖汉节牧羊。 2 2、驴不胜怒，蹄之。、驴不胜怒，蹄之。3 3、寻向所志。、寻向所志。4 4、二月草已芽。、二月草已芽。5 5、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？、凭谁问，

13、廉颇老矣，尚能饭否？6 6、一狼洞其中。、一狼洞其中。7 7、五人之死，去今之墓而葬焉。其为时止十、五人之死，去今之墓而葬焉。其为时止十有一月耳。有一月耳。拄着，拿着拄着，拿着用脚踢用脚踢做标记做标记发发芽芽吃饭吃饭打洞打洞修修建坟建坟墓墓一、名一、名词活词活用为动用为动词词名词活用为动词有以下几种情况名词活用为动词有以下几种情况: :1 1、名词、名词+ +名词，构成动宾关系或主谓关系。名词，构成动宾关系或主谓关系。 例如：有一老父，衣褐，至良所。例如：有一老父，衣褐，至良所。 2 2、名词、名词+ +代词。代词。例如：例如： 驴不胜怒，蹄之驴不胜怒，蹄之。3 3、副词副词+ +名词（名词（

14、副词特别是否定副词后面的名词活副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。）用为动词。）例如：范增数目项王。例如：范增数目项王。/ /然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。常用否定副词：常用否定副词：弗、否、不、非、毋、莫、罔、勿、弗、否、不、非、毋、莫、罔、勿、未未等）等）例如：例如：不冠不袜不冠不袜；君子不齿君子不齿；不蔓不枝不蔓不枝； 非夫人之所织，则不衣非夫人之所织，则不衣4 4、能愿动词、能愿动词+ +名词名词。 例如：沛公欲王关中。例如：沛公欲王关中。5 5、名词、名词+ +补语（介宾结构中的介词有时省略）。补语（介宾结构中的介词有时省略）。 例如：晋军函陵例如：晋军函陵, ,秦

15、军氾南。秦军氾南。 6 6、名词用在、名词用在“所所”字结构中字结构中。例如：是以，令吏人完（修缮）客所馆。例如：是以，令吏人完（修缮）客所馆。7 7、方位名词常用作动词、方位名词常用作动词有的前面有连词有的前面有连词“而而”或副词，有的前面既没有或副词，有的前面既没有连词连词“而而”也没有副词也没有副词名词活用作动词规名词活用作动词规律律往往活往往活用为动用为动词词1、名词+名词，动宾或主谓2、名词+代词。3、副词+名词（特别是否定副词）4、能愿动词+名词。5、名词+补语（介宾结构中的介词有时省略）。 6、名词用在“所”字结构中。7、方位名词常用作动词A A 吏于土：在地方上做官。吏于土：在

16、地方上做官。后带补语。后带补语。B B 芽：发芽。前有副词芽：发芽。前有副词“已已” 。C C 花：开花。在谓语位置。花：开花。在谓语位置。D D 事：做，从事。事：做，从事。E E 水：游水。前有能愿动词水：游水。前有能愿动词“能能”。F F 目项王：向项王使眼色。目项王：向项王使眼色。G G 本义为鱼网，这里用作本义为鱼网，这里用作“用网捕捉用网捕捉”。前有结构。前有结构助词助词“所所”。H H 王：为王，称王。读王：为王，称王。读w wngng（去声）。（去声）。I I 籍：登记。籍：登记。J J 侯：封侯。侯：封侯。A A 凡吏于土者凡吏于土者 ，皆往之。，皆往之。B B 二月草已芽二

17、月草已芽 。C C 如平地三月花者，深山如平地三月花者，深山中则四月花。中则四月花。D D 如曰今日当一切不事事，如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之守前所为而已，则非某之所敢知。所敢知。E E 非能水也。非能水也。F F 范增数目项王。范增数目项王。G G 置人所罾鱼腹中。置人所罾鱼腹中。H H 沛公欲王关中，使子婴沛公欲王关中，使子婴为相。为相。I I 籍吏民，封府库，而待籍吏民，封府库，而待将军。将军。J J 赵王之子孙侯者，其继赵王之子孙侯者，其继有在者乎。有在者乎。 现代汉语现代汉语: :副词、介副词、介词短语作状语，普通词短语作状语，普通名词很少作状语。名词很少作状语。六、

18、六、名词活用为状语名词活用为状语 古代汉语古代汉语: :时间名词、方时间名词、方位名词、普通名词等名位名词、普通名词等名词常常作状语。词常常作状语。主语主语+ +【名词名词】+ +谓语谓语活用为状语活用为状语名词活用为状语（例句）名词活用为状语（例句）相如相如廷廷叱叱之之吾得吾得兄兄事事之之其一其一犬犬坐坐于前于前君子博学而君子博学而日日三省三省乎己乎己名词活用为状语名词活用为状语主语主语谓语谓语名词活用为状语的类型有：（一（一）表表示时间示时间1、时时汉连伐胡。汉连伐胡。2、日日侍坐备顾问。侍坐备顾问。3. 怨酷怨酷日日深，艰辛历尽。深，艰辛历尽。 “日、月、岁日、月、岁”在动词前作状语，含

19、有在动词前作状语，含有“每日、每日、每月、每年每月、每年”之意。用在形容词前，之意。用在形容词前，含有含有“一天天一天天”意思。意思。（二（二）表表示动作、行为的特征、状态示动作、行为的特征、状态1 1、一狼径去，其一、一狼径去，其一犬犬坐于前坐于前。 （像狗那样像狗那样）2 2、斗斗折折蛇蛇行，明灭可见。行，明灭可见。 （像北斗星那样像北斗星那样）（）（像蛇那样像蛇那样） “像像”（三（三）表表示动作、行为所凭借的器具示动作、行为所凭借的器具1 1、叩石垦壤，、叩石垦壤，箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾 （用箕畚用箕畚）2 2、有好事者、有好事者船船载以入。载以入。 （用船用船）3 3、惠等

20、哭，、惠等哭，舆舆归营。归营。 （用车子用车子）“用用”（四（四）表表示动作、行为的处所示动作、行为的处所1 1、童子、童子隅隅坐而执烛。坐而执烛。 （在墙角在墙角）2 2、相如廷、相如廷斥斥之，辱其群臣。之，辱其群臣。 （在朝廷上在朝廷上）（五（五）表表示动作、行为的方式示动作、行为的方式1 1、面面署第一署第一 （当面当面）2 2、刘备周瑜、刘备周瑜水陆水陆并进并进 （从水路、从陆路从水路、从陆路）“当当” “用用” “从从 “（六（六）表表示动作、行为的趋向示动作、行为的趋向 1、西西望夏口，望夏口，东东望武昌。望武昌。 （向西向西）（）（向东向东） 2、月明星稀，乌鹊、月明星稀，乌鹊南

21、南飞。飞。 （向南向南） 3、孔子、孔子东东游。游。 （向东向东）注意名词用作动词和名词用作状语的区别。注意名词用作动词和名词用作状语的区别。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。例如：左右欲例如：左右欲刃刃相如相如。例如：又例如：又郊郊败败之。之。练习练习：比较分析下列句中加横线词的用法。比较分析下列句中加横线词的用法。合流屈曲而合流屈曲而南南。斜削东下斜削东下,与东山夹溪与东山夹溪南南流流。 二、名词的使动用法二、名词的使动用法名词处于谓语的位置，具有名词处于谓语的位置，具有“

22、使宾语怎么样使宾语怎么样”的意的意思，是用动宾结构表达使令式的内容思，是用动宾结构表达使令式的内容。1 1、既东封郑。2、先破秦入咸阳者王之。三、名词的意动用法v名词带宾语具有名词带宾语具有“觉得宾语怎么样觉得宾语怎么样”，在主观上，在主观上认为宾语所代表的事物成为用意动的名词所表示的人认为宾语所代表的事物成为用意动的名词所表示的人或事物。一般译为或事物。一般译为“以以为为”、“认为认为是是”、“把把当作当作”。如：如：1 1、越国以越国以鄙鄙远。远。 2 2、吾从而吾从而师师之。之。 3 3、孔子孔子师师郯子、苌弘郯子、苌弘 4 4、后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之之 5 5、吾与子渔樵于江渚

23、之上，吾与子渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿麋鹿 6 6、襟襟三江而三江而带带五湖五湖指出下列成语中的词类活用现象指出下列成语中的词类活用现象1、有口皆、有口皆碑碑 2、草木皆、草木皆兵兵3、无所、无所事事事事4、南南征征北北战战5、蚕蚕食食鲸鲸吞吞6、风风餐餐露露宿宿7、星星罗罗棋棋布布8、日日理万机理万机名作动名作动 成为记功碑成为记功碑名作动名作动 成为敌兵成为敌兵名作动名作动 做做名作状名作状 向南、向北向南、向北名作状名作状 在风里、在露天在风里、在露天名作状名作状 像蚕那样、像鲸那样像蚕那样、像鲸那样名作状名作状 像星星那样、像棋子那样像星星那样、像棋子那样名作状名作状 每

24、天每天小试身手小试身手秦孝公据秦孝公据殽殽函之函之固固 晓看晓看红红湿处湿处 知否，知否，应是知否，知否，应是绿绿肥肥红红瘦瘦 夫夫夷夷以以近近，则游者众，则游者众小小学而学而大大遗遗则今之高爵显位则今之高爵显位, ,一旦抵罪一旦抵罪, ,或脱身以逃或脱身以逃, ,不能不能容于容于远近远近 吾尝吾尝跂跂而望矣而望矣, ,不如登不如登高高之博见也之博见也 常在于常在于险远险远。 亦以明死生之亦以明死生之大大坚固的地坚固的地势势红花红花绿叶、红绿叶、红花花平坦、距离近的地平坦、距离近的地方方天下的人天下的人高高处处小的方面，大的方面小的方面，大的方面危险偏远的地方危险偏远的地方大事大事三、形容词三

25、、形容词活用活用为名为名词词小试身手小试身手欲穷千里目欲穷千里目, ,更上一层楼更上一层楼 火尚足以明也火尚足以明也 毛嫱丽姬毛嫱丽姬, ,人之所美也人之所美也 牛困人饥日已高牛困人饥日已高, ,市南门外泥中歇市南门外泥中歇 此诚雕虫之戏此诚雕虫之戏, ,不足为多也不足为多也 高其直高其直 促织促织 吾妻之美我者，私我也。吾妻之美我者，私我也。 盖失强援，不能独完。盖失强援，不能独完。 穷：看尽穷：看尽明：照明明：照明美：赞美美：赞美高：升高高：升高多：推崇，赞许多：推崇，赞许高：抬高高：抬高私：偏爱私：偏爱完：保全完：保全四、形容词四、形容词活用活用为动为动词词 动词活用为名词，它一般动词活

26、用为名词，它一般处在句中主语或宾语的位置，处在句中主语或宾语的位置，有时前边有有时前边有“其其”或或“之之”。翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。殚其地之殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入。夫大国，难测也，惧有夫大国，难测也，惧有伏伏焉。焉。译为：译为：出产的东西，收入的东西。出产的东西，收入的东西。译为：译为：埋伏的人（伏兵）。埋伏的人（伏兵）。五、动词五、动词活用活用为名为名词词使动使动用法用法意动意动用法用法为动为动用法用法特殊的特殊的动宾关系动宾关系 使动的翻译有两使动的翻译有两种，一种为直译，种，一种为直译，使使；一种为意；一种为意译，用相应

27、的译，用相应的及物及物动词动词代替。代替。（1）“认为（觉得）认为（觉得）怎么样怎么样”（2）“把把当作当作看待看待”（3）“对对感到怎么样感到怎么样”给（替、给（替、为）为）怎怎么样么样 使动用法、意动用法、为动用法使动用法、意动用法、为动用法 三者的区别三者的区别*使动：使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。 *为动：为动：为宾语而行动。为宾语而行动。*意动：意动：（大木）匠人斫而（大木）匠人斫而小小之。之。 客观上使大木变小了客观上使大木变小了 孔子登泰山而孔子登泰山而小小天下天下 “天下变小了天下变小了”只是主观感受只是主观感受 华佗华佗脉脉

28、之。之。 有替宾语怎样的意味有替宾语怎样的意味 主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）宾语怎样了。宾语怎样了。1、下列属于名词活用为动词的一项是（、下列属于名词活用为动词的一项是（ ）A、王无、王无罪罪岁岁 B、君子博学而、君子博学而日日参省乎己参省乎己C、席席卷天下卷天下 ，包包举宇内举宇内D、 用心用心一一也也A名作动，归罪名作动，归罪BC、名词作状语、名词作状语D数词作形容词数词作形容词随堂测试随堂测试 ADA、C、名作动、名作动 B、名做状语、名做状语D、认为、认为 小的，意动用法小的，意动用法2、下列句中加点的词与、下列句中加点的词与“后人哀之而

29、不后人哀之而不鉴之鉴之”的的“鉴鉴”用法相同的一项（用法相同的一项（ ）A、朝、朝歌歌夜夜弦弦 B、士大夫终不肯、士大夫终不肯夜夜泊绝壁之下泊绝壁之下 C、 儿儿涕涕而去。（而去。（促织促织）D、孔子登东山而孔子登东山而小小鲁鲁，登泰山而登泰山而小小天天3 3、下列名句中加点的词，不属于词类活用、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是的一项是( )( )A A、朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。、朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。 B B、与民贼相搏，踬踣者屡、与民贼相搏，踬踣者屡 。C C、将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦、将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦 。D D、孤违蹇叔，以辱二三子、孤违蹇叔，以辱二三

30、子 。B B项的项的“搏搏”即搏斗，无活用现象。即搏斗，无活用现象。A A项的项的“椎椎”：名词动用，用椎杀。：名词动用，用椎杀。C C项的项的“坚、锐坚、锐”：形容词作名词，：形容词作名词，坚硬的盔甲、锐利坚硬的盔甲、锐利的武器。的武器。D D项的项的 “辱辱”：使动，使你们几个受辱。：使动，使你们几个受辱。 B B4、下列名句中加点的词，不属于词类活用的、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是一项是 ( ) A、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首 。 B、顷之，未发，太子迟之、顷之，未发，太子迟之 。C、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环、戴朱缨宝饰之帽

31、，腰白玉之环 。D、非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也、非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也D D项的项的“躁躁”：浮躁，无活用。：浮躁，无活用。A A项的项的 “愚愚”：使动用法，使黔首愚。：使动用法，使黔首愚。B B项的项的“迟迟”：意动，以：意动，以为迟。为迟。C C项的项的“腰腰”：名词动用，腰里挂着。：名词动用，腰里挂着。 D D5、下列名句中加点的词，不属于词类活用的、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是一项是( ) A、齐将田忌善而客待之、齐将田忌善而客待之 。B、沛公已去，间至军中、沛公已去，间至军中 。C、今入关，财物无所取，妇女无所幸、今入关，财物无所取，妇女无所幸 。D、呈卷

32、，即面署第一、呈卷，即面署第一 。C C项的项的“幸幸”：宠幸，宠爱，无活用。：宠幸，宠爱，无活用。A A项的项的“客客”：名词作状语，像对待客人一样。：名词作状语，像对待客人一样。B B项的项的“间间”：小路，名词作状语，意为从小路。：小路，名词作状语，意为从小路。D D项的项的 “面面”：名词作状语，当面。：名词作状语，当面。 C C6、下列名句中加点的词，不属于词类活用的、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是一项是 ( )A、荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期、荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期 。B、卒使上官大夫短屈原于顷襄王。、卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 C、不得已，变姓名，诡踪迹，

33、草行露宿、不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿 。D、否泰如天地，足以荣汝身、否泰如天地，足以荣汝身 。A A项的项的“私私”：私下里，无活用。：私下里，无活用。B B项的项的“短短”：形容词作动词用，诋毁。：形容词作动词用，诋毁。C C项的项的“草、露草、露”：名词作状语，在：名词作状语，在草丛里、在露草丛里、在露天里。天里。D D项的项的“荣荣”：使动，使汝身荣。使动，使汝身荣。 A A7、下列名句中加点的词，不属于词类活用的、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是一项是( )A、小信未孚，神弗福也。、小信未孚，神弗福也。 B、敛赀财以送其行，哭声震动天地。、敛赀财以送其行，哭声震动天地。

34、 C、可以为富安天下，而直为此廪廪者也，、可以为富安天下，而直为此廪廪者也，窃为陛下惜之！窃为陛下惜之！ D、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。也。B B项的项的“敛敛”：聚敛，无活用。：聚敛，无活用。A A 项的项的“福福”：形容词作动词，保佑。：形容词作动词，保佑。C C项的项的“富、安富、安”：形容词作使动，使：形容词作使动，使富、使富、使安。安。D D项的项的“先、后先、后”：意动，以：意动，以为先，以为先，以为后。为后。 B B8、下列名句中加点的词，不属于词类活用的、下列名句中加点的词，不属于词类活用的一项是一项是( ) A、师道之不传也久矣

35、，欲人之无惑也难矣。、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。 B、兼百花之长而各去其短、兼百花之长而各去其短 。C、殚其地之出，竭其庐之入、殚其地之出，竭其庐之入 。D、良剑期乎断，不期乎镆铘、良剑期乎断，不期乎镆铘 。D D项的项的“期期”：期望、希望，无活用。：期望、希望，无活用。A A项的项的“师师”：名词作动词用，从师。：名词作动词用，从师。B B项的项的“长、短长、短”：形容词作名词，长处、短处。：形容词作名词，长处、短处。C C项的项的“出、入出、入”：动词作名词，出产的东西、收入的财：动词作名词，出产的东西、收入的财物。物。D D9、下列名句中加点的词，不属于词类活用的、下列名句中

36、加点的词，不属于词类活用的一项是一项是( )A、不耕而食，不蚕而衣。、不耕而食，不蚕而衣。 B、项伯杀人，臣活之、项伯杀人，臣活之 。C、京师学者咸怪其无征、京师学者咸怪其无征 。D、盖其又深，则其至又加少矣、盖其又深，则其至又加少矣 。C C项的项的“征征”：验证、证据，无活用现象。：验证、证据，无活用现象。A A项的项的“蚕、衣蚕、衣”：名词作动词，养蚕、穿衣。：名词作动词，养蚕、穿衣。B B项的项的“活活”：动词的使动用法，使之活。：动词的使动用法，使之活。D D项的项的“至至”：动词作名词，到的人。：动词作名词，到的人。 C C10、下列名句中加点的词，属于词类活用的、下列名句中加点的

37、词，属于词类活用的两项是两项是 ( ) A、夜雪初霁，荠麦弥望、夜雪初霁，荠麦弥望 。 B、吾上书太夫人，谱汝诸孙中。、吾上书太夫人，谱汝诸孙中。 C、项伯乃夜驰之沛公军、项伯乃夜驰之沛公军 。 D、激于义而死焉者也、激于义而死焉者也 。B B项的项的“谱谱”：名词作动词用，记：名词作动词用，记 入谱中。入谱中。A A项的项的“霁霁”：雨雪后天放晴，无活用。：雨雪后天放晴，无活用。C C项的项的“夜夜”：在夜里。：在夜里。D D项的项的“死死”：无活用：无活用 BCBC 11、下列各句中都有词类活用的现象，选、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项出不同于其他三句的一项( )

38、A、以事秦之心，礼天下之奇才。、以事秦之心，礼天下之奇才。 B、范增数目项王。、范增数目项王。 C、而此独以钟名，何哉、而此独以钟名，何哉 ？ D、人立而啼、人立而啼 。D D项的项的“人人”：名词作状语，像人一样。：名词作状语，像人一样。A A项的项的“礼礼”：名词作动词用，礼遇。：名词作动词用，礼遇。B B项的项的“目目”：名词作动词用，使眼色。：名词作动词用，使眼色。C C项的项的“名名”：名词作动词用，命名。：名词作动词用，命名。 D D 12、下列各句中都有词类活用的现象，选、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于其他三句的一项出不同于其他三句的一项( ) A、项伯亦拔剑起舞，常以

39、身翼蔽沛公、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 。 B、成以其小，劣之。、成以其小，劣之。 C、然则北能巫峡，南极潇湘、然则北能巫峡，南极潇湘 。 D、君子博学而日参省乎己。、君子博学而日参省乎己。 B B项的项的“劣劣”：意动用法，以：意动用法，以为劣，认为它不中用。为劣，认为它不中用。A A项的项的“翼翼”：名词作状语，像鸟张开翅膀一样。：名词作状语，像鸟张开翅膀一样。C C项的项的“北、南北、南”：方位名词作状语，向北、向南。：方位名词作状语，向北、向南。D D项的项的“日日”：时间名词作状语，天天。：时间名词作状语，天天。 B B 13、下列各句中都有词类活用的现象，选、下列各句中都有词类

40、活用的现象，选出不同于其他三句的一项出不同于其他三句的一项( ) A、天下云集响应，嬴粮而景从。、天下云集响应，嬴粮而景从。 B、先生之恩，生死而肉骨也、先生之恩，生死而肉骨也 。 C、江晚正愁予，深山闻鹧鸪、江晚正愁予，深山闻鹧鸪 。 D、文王以百里之壤而臣诸侯、文王以百里之壤而臣诸侯 。A A项的项的“景景”：通：通“影影”，名词作状语，像影子一样。，名词作状语，像影子一样。B B项的项的“生、肉生、肉”：使动用法，使死者生、使白骨长肉。：使动用法，使死者生、使白骨长肉。C C项的项的“愁愁”：动词的使动用法，使我愁。：动词的使动用法，使我愁。D D项的项的“臣臣”：使称臣。：使称臣。 A A 1、或异二者之、或异二者之为为。（。