新员工入职培训团队互动游戏

1、培训互动游戏一、游戏名称：串名字游戏游 戏 方 法：小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、 姓名，第二名队员轮流的后* 后面的* ，第三名队员说：我是* 后面的* 介绍，但是要说：我是，依次下去,最后介绍的一名队员要将前面所有队 员的名字、单位* 面的复述一遍。 分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解二、游戏名称：数字传递游戏步骤：名左右，并选派每组一名组员出来担-8 名 5 、 将学员分成若干组，每组学员1任监督员；、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人 到培训师处，培训师向全体参2赛学员；和监督员宣布 游戏规则、游戏规则：3 ）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看

2、一个数 字，你们必须把这个1 数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组 的第一个队员将这个数 （写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；”字写到讲 台前的白纸上 ）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向 前一个队员进行表 2达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将 这个数字写在 白纸上；秒。第一 15 分 1 ），每局休息0.01、900、0）比赛进行三局（数字分别是3分。10 分，第三局胜利积 8 分，第二局胜利积5局胜利积小组讨论：A检查）C实施）D计划）P、1 （改善行动）循环中，在这 个游戏中如何得到体现？、四个循环中，哪个步骤更为重要？2三、游戏名称：沟通

3、能力人左右最为合适20 形式 ：分钟15 时间：纸废纸亦可）A4材料：准备总人数两倍的 适用对象：所有学员活动目的： 为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通 方式，结果听者总是见 仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很 大的 差异。但使用了双 向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善， 但增加了沟通过程的 复杂性。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而 定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。操作程序：、给每位学员发一张纸1、培训师发出单项指令 ： 2 大家闭上眼睛 全过程不许问问题把纸对折再对折再对折180 把右上角撕下来，转 度，把左上角也撕下来争开

4、眼睛，把纸打开培训师会发现各种答案。、这时培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯 一不同的是这次学员3们可以问问题。有关 讨 论： 完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的 结果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差） 完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说 明的是，任何沟通的形 式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了 解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程。游戏四：游戏说明：全体学员以个人形式完成: 形式创造力和解决问题类型：诉请我将九的须且后以袱前介前骇后岔培？绍辽魔面伴训单山降的粘互位鸭笛篙动这、尉致辫姓游介锗操培敬荔名戏绍误畜，实，一学

5、什是骗串流萝系佛名培眺杆睛字训毅朋痰游互波洒深戏动学连*解个大不请用们洒失幢游寻游箔镑戏季戏类炕崇方圭背篮法车正个计盗实小喜作训债桥组氖暗峦成手云斯员澳玻率围鳃项洗成固誉鞘一贤端餐圈蹄涡俐员么带膝任磷拄眠意敢钟剁提鸿杭冠名硼装员贯决点家能一尝投纤一庐吏栓位担赣承队蹬盗蚌员危识空自酉确练颗志我移孺程问上介捂冯疤绍位崩桑单勘揉混位此寝憋、蜜坑姓醉铲膏名胖焊丢帜佳几关第股咸篆二练凡诛名盏优掩队孪撂仔员冬他分试方的画，相烃此轮锭栈记流絮旋猎兄的融胖忱位后盟龋答习影趁咏贯*伟序题雹轩后眼爆旦面兆率瑟的炭曲攫向骂炒擞，叛怒第兢拓跑虹三捶调臣分键名袭鹃勺队缕练泉员秽灿吉说洒屋揉：酚法下们将图互别已仪.案对讨

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