五年级上册语文单元测试第五单元测试卷人教新课标

1、第五组达标测试卷一、基础达标。 (共 38.5 分 )1我会在加点字正确的读音下打“”。外甥 (sh ngsh n) 迂回(y y)(4 分)剖开(p up)造诣 (zh y)搁板 (g g)殷勤 (y nyng)国子监nji n)(ji驰骋 (chng chn)2猜字谜。 (6 分)(1)十字尾巴弯弯，算算数目少三。()(2)天没有地有，你没有他有。()(3)一口又一口。()(4)十个哥哥力量大，一切困难都不怕。()(5)加一半减一半。()(6)有耳能听到，有口能请教，有手能摸索，有心就烦恼。()3我是汉字督查员。 (7 分)(1)在错别字下面画“ ”，并在括号里改正。 (4 分)代鱼 ()

2、鸡旦 ()豆付 ()啤氿 ()令售 ()并干 ()仃车场 ()板兰根 ()(2)我会还原广告成语，将正确的写在括号里。(3 分)骑乐无穷 ()一步到胃 ()泉心泉意 ()钙世无双 ()鸡不可失 ()百衣百顺 ()4照样子，根据提示写汉字。(3 分)第 1页例：有力耕田为男，以绳捆柴为束。(1)家有女为 _。(2)子女双全为 _。(3)两火为 _，三人为 _，三石为 _。(4)眼皮下垂为 _。5请给加点字选择正确解释填在括号里。(4.5 分)(1) 厚： A.扁平物上下两面之间的距离大； B.感情深； C.价值大； D.厚道； E优待，推崇。憨厚厚木板 () 厚礼() 情谊深厚()()厚古薄今

3、()(2)举： A. 提出； B.推选； C.全； D.往上托，往上伸。举世闻名 ()选举举例()举重()()6巧接歇后语。 (6 分)(1)外甥打灯笼 _(2)上鞋不用锥子 _(3)小葱拌豆腐 _(4)河边洗黄连 _(5)狗吃青草 _(6)四月的冰河 _7句子训练。 (8 分)(1)用恰当的关联词把两句话合并成一句话：汉字不是僵硬的符号。汉字是有着独特性格的精灵。第 2页_(2)改为反问句：在人类古老的历史长河中，没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。_(3)修改病句：王懿荣是第一个研究和发现甲骨文的人。_(4)改为感叹句：汉字是可爱的小精灵。_二、教材回顾。 (共 17.5

4、 分 )1我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 (2 分 )(1)“它们”指 _，“它们”被比作_和_。(2) 这样写表达了作者对“它们”的_之情。2若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。(3 分)(1)“琵琶”和“箫管”都是_名称，而“枇杷”却是一种_。(2)这句话的意思是：。3人类没有文字的时候用“_”“等方”式帮助表达、交换、记忆等。后来出现了文字，在我国传说中是_第 3页创造了文字，汉字是人类_的文字之一。 (2 分)4“册”字的字形含义是：。“典”字的字形含义是：。(2 分)5王懿荣在 _上发现了甲骨文

5、。 (1 分)6书法字体，各具特长。行书_，正楷 _，狂 草 _。 流 传 至 今 非 常 有 名 的 行 书 作 品 有_ 的 _ ， 而 _ 的_被视为楷书范本。 (3.5 分)7文字是语言的符号。有人认为符号应该简单易学，所以建议取消汉字，只学拼音就行了，你同意吗？为什么？(4 分)_三、阅读拓展。 (共 19 分)(一)课内阅读 (11 分)1983 年，乌鲁木齐市某挂面厂从日本引进了一条挂面生产线，随后又花了 18 万元从日本购进1000 卷重 10 吨的塑料包装袋。包装袋上的图案由挂面厂请人设计、制出样品后， 经挂面厂与进出口公司审查，交付日方印刷。当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐

6、时，细心的人发现 “乌 ”字多了一点，乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐 ”。于是，这一点之差 ，使价值 18 万元的塑料袋变成了一堆废品。这真是一点值万金啊！如果挂面厂和进出口公司的工作人员认真检查，就不会让这18 万元付之东流了。第 4页1. 文中加点的 “卷”读 _。“卷”还有一个读音是_，可以组词为 _、_；加点的“差”读 _。“差”还有几个读音，请任写一个_，可以组词为 _、_。(4 分)2解释下面两个词语。 (2 分)(1)漂洋过海： _(2)付之东流： _3“乌”与“鸟”只有一笔之差，请写几组只差一笔的字。(3 分)_与_与_与_4你觉得挂面厂的损失应该由谁来承担责任？为什么？(2 分)_

7、(二)课外阅读 (8 分)人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有 “结绳记事 ”的方法。发生了一件事儿， 人们就在绳子上打一个结(ji ji )。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重 (ch ng zhng)要不重要，属于什么种类。 人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事 ”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就第 5页是一本书，“读”了这本 “书”，他们就可以知道本民族的许多故事。不但如此，在文字创造之前，有

8、些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样， 他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？就是说： “你们能像鸟儿一样在天空中飞， 像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能， 休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地， 我们就用乱箭来对付你们！ ”如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有

9、连 (li n ni n)声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。 谁知道在古代， 这样一包东西却是一封严厉的信。1.文中带点字应该怎么读？用“”划去错误的读音。 (1.5 分)2 读 第 二自然段 中 画线的句 子， “ 这 本 书 ” 在 文中 指_。(1 分)3读第四自然段画线的句子，想想这几样东西表达什么意思，在文中找出相关的句子写下来。(1 分)_第 6页_4短文已经用“”分成了三段，请写出各段的意思。(3 分)_5比一比，想一想，有了文字之后的信，跟没有文字的信相比，进步在哪里？ (1.5 分)_四、习作展示。 (任选一题作文，共25 分 )A题目：我爱汉字要求：记叙自己学习汉

10、字的经历，从而表达自己对汉字的认识，学习汉字的体会，表达对汉字的热爱及学好汉字的决心。B题目：学习汉字的故事要求：记叙自己学习汉字中印象深刻的故事，从而表达自己对汉字的热爱。第 7页第五组达标测试卷一、 1.2(1)七(2)也(3)回(4)克 (5)喊(6)门3(1)代带旦蛋付腐氿酒令零并饼 仃停兰蓝(2)其乐无穷一步到位全心全意盖世无双机不可失百依百顺4(1)安(2)好(3)炎众磊(4)睡5(1)DACBE(2)CBAD6(1)照旧 (舅)(2)真(针)好(3)一清 (青)二白(4)何(河)苦(5)装样 (羊)(6)开动 (冻)了7(1)汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。(2)在人

11、类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？(3)王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。(4)汉字是多么可爱的小精灵啊！二、 1.(1)汉字活泼可爱的孩子美丽多姿的鲜花(2)热爱2 (1)乐器植物(2)如果琵琶也能结果的话，那么满城的箫管都可以开花了第 8页3 事物 仓颉最早4 一篇文章写在一大 竹片上，卷起来捆好，就是一“册” “册”被庄重地安放在底座上5 骨6流 端庄奔放王羲之 亭序柳公 玄秘塔碑7略。 点 曾 有不少人提出 的 点，特 是在 没有解决 字 入的 ， 的呼声很高。 但 在，随着人 文化的 知越来越深， 人 字的 与 承意 越来越 。 越来越多的人 到 字不能 ， 当成文化的瑰宝来 承。三、 (一)1.ju nju n 卷卷面ch示例： chi出差当差2(1)漂 海洋，形容路途遥 。(2)形容所有的付出都是白 ，没有起到作用。3示例：予矛大天日目4示例：按工作程序， 人 出 了，当然有 任，而 的挂面厂与 出口公司也有 任。印刷方只 印刷， 不 个 字的 任。(二)1.ji chngni n2一条穿着好些 壳的