修改作文的方法和步骤ppt课件

1、河南省虞城县第二初级中学 韩先奎 2013年9月制作写写作作知知识识 修改作文的方法及步骤：修改作文的方法及步骤：一、自己修改作文的意义。一、自己修改作文的意义。二、修改的内容及步骤。二、修改的内容及步骤。三、常用的修改符号。三、常用的修改符号。四、怎样下批语。四、怎样下批语。五、修改作文的形式。五、修改作文的形式。六、学生推荐优秀作品，范评、推荐、发表。六、学生推荐优秀作品，范评、推荐、发表。二、修改作文的步骤及内容二、修改作文的步骤及内容: :1 1、边读边改。、边读边改。2 2、修改的内容如下：、修改的内容如下： 格式格式 ：看标题、段落、固定文体等格式是否正确。：看标题、段落、固定文体

2、等格式是否正确。 错别字：在其下面打错别字：在其下面打”“号，并在作文本右边的旁批处画号，并在作文本右边的旁批处画”门门“字字框。框。 病句：在其下面用横线标画出来，指出该句是病句。病句：在其下面用横线标画出来，指出该句是病句。 标点：看其形状、位置是否正确、规范、清楚。标点：看其形状、位置是否正确、规范、清楚。 内容：是否恰当。是否能表现中心。内容：是否恰当。是否能表现中心。 优美词句：用优美词句：用 在其下面标画出来。在其下面标画出来。三、常用的修改符号：三、常用的修改符号：换用号换用号：删除号：删除号：添加号添加号：换位号换位号：前提号：前提号：后移号后移号：优美词语号优美词语号： 的

3、： ： ：表示增补某些词语、句子或标点。 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 2、路，在脚下延伸。同学们时代的强者表示删去某些词语、句子或标点。表示删去某些词语、句子或标点。 1、他们小组去参观去了 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。表示调换词语、句子或标点的前后位置表示调换词语、句子或标点的前后位置。 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉句子或标点。原来用的应先圈掉 1

4、、他身上充沛着青春的活力! 2、蝴蝶在花丛中翱翔满满。飞舞飞舞四、怎样下批语四、怎样下批语（批语分三类）（批语分三类）眉批眉批旁批旁批总批总批总批语举例：总批语举例：本文优点：本文优点：字体工整，书写认真。字体工整，书写认真。语句优美、流畅。语句优美、流畅。格式正确。格式正确。叙事完整，中心突出。叙事完整，中心突出。首尾呼应，结构严谨。首尾呼应，结构严谨。所选材料典型，能表现中心。所选材料典型，能表现中心。本文缺点：本文缺点：写与优点相反的观点。写与优点相反的观点。总批语的格式如下：总批语的格式如下：（写在正文后，每项都单独成段，每段前都空两个格。）（写在正文后，每项都单独成段，每段前都空两个

5、格。）本文优点本文优点: 。本文缺点：本文缺点： 。本人建议：本人建议： 。批改人：批改人： 811阅阅对各处批语的要求：对各处批语的要求：1、要有针对性。、要有针对性。2、批语要字体工整，书写要认真，不要出现、批语要字体工整，书写要认真，不要出现错别字。错别字。3、批语格式要正确。、批语格式要正确。4、用红笔批改。、用红笔批改。五、修改作文的形式。五、修改作文的形式。1、自改。、自改。2、同桌互改。、同桌互改。3、换组对改。、换组对改。4、换班对改。、换班对改。例文修改范例例文修改范例和学习的日子。因为利用这个日子逛懒你可以干很多你平时想干而没时间干你可以干很多你平时想干而没时间干但快点也矛

6、盾起来也矛盾起来我我成功地成功地运用了运用了对比的对比的方法引方法引出自己出自己的星期的星期天比较天比较无聊，无聊，较新颖较新颖,但错别但错别字较多，字较多，句子有句子有语病，语病，语言不语言不太精炼。太精炼。六、学生推荐优秀作品，范评、推荐发表。六、学生推荐优秀作品，范评、推荐发表。我推荐我推荐 作者是作者是 （ ） 推荐人推荐人 推荐时间推荐时间 。 新课程标准新课程标准的要求：的要求： “养成养成修改自己作修改自己作文的习惯，修改文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人从字顺。能与他人交流交流写作心得，写作心得，互相互相评改作文评

7、改作文，以分享感受，沟通见解，以分享感受，沟通见解”。 幻灯片幻灯片 4学生自改作文的好处：学生自改作文的好处：1 1、可以提高学生的审美能力，鉴赏能力，写作能力。、可以提高学生的审美能力，鉴赏能力，写作能力。2 2、互改可以使学生开眼界，扩大阅读面，积累写作素材。、互改可以使学生开眼界，扩大阅读面，积累写作素材。3 3、有利于学生写出真实的文章，培养写实的文风。、有利于学生写出真实的文章，培养写实的文风。4 4 、通过互批互改，了解别人的写作方法和风格，取长补短，、通过互批互改，了解别人的写作方法和风格，取长补短，博采众长。博采众长。 5 5、提高了写作和改作文的兴趣，同时改变了过去教师一改

8、到、提高了写作和改作文的兴趣，同时改变了过去教师一改到底的模式。底的模式。 幻灯片 4河南省虞城县第二初级中学 韩先奎 2013年9月制作 学生作文学生作文 精彩妙评欣赏精彩妙评欣赏 题题 目目 题目很有意思，让人忍不住想看下去 告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同 我很喜欢你这个有趣的题目 标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。 题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。 我看题目不如叫更恰当一些 字字 迹迹 本子清秀、整洁，犹如海滨

9、小城的街道一样，找不到一点脏 端端正正的字迹，让人看了真舒服 你的字像印的一样漂亮你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看很惭愧，我字没有你写的好看 你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。 我不相信你的字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒 河南省虞城县第二初级中学 韩先奎 2013年9月制作内内 容容 读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。这般丰富的我烦躁的心情一下子变得开朗多了。这般丰富的内容，内容， 简直和作家写出来的差不多呀简直和作家写出来的差不多呀 你的习作有血有肉，读起来真是一大享受 你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令