美军训练转型中知识管理实践及启示

1、美军训练转型中的知识管理实践及启示什么是军队知识管理？军队知识管理是对军队军事资源和军队知识处理过程与相关事物及其联系进行的管理活动。其目的是促进军队知识的共享和创新，促进军队资源的合理使用和优化配置，不断提高军队的知识力，以及由知识转化为战斗力的能力，确保军队职能的有效发挥和战略目标的实现。1 美军训练转型实践概要 1美军训练转型实践概要3对于我军装备管理建设的启示2美军训练转型过程中知识管理的特点1.1基本情况“联合知识的提高与传播能力” 利用信息的能量, 通过创新、储备、传播和应用知识以增强每个人的联合作战直觉思维能力“国家联合训练能力” 通过使用改进的方法使各单位和参谋人员创新、储备、

2、传播和应用知识来促进训练转型。联合评估和实施能力 通过评估联合部队为满足作战指挥官的要求所做的准备情况来帮助领导人评估个人、组织对于实施转型的积极性。其主体思想是尽快达成军队人员联合作战的思维能力, 并通过训练与监督生成美国军队在新时期的联合战斗力。可以看出, 美军的这三种能力都是围绕联合训练新知识的传播、应用与评估而提出的1.2主要做法(1)联合型个人提高计划可以为每个人提供一种在其整个任职期间得到继续学习的机会, 使每个人的专业知识与联合型个人特种技能和军种技能紧密地结合在一起。这种继续教育与培训建立在战斗指挥官所需要的战斗能力的基础上, 旨在提高个的战斗能力。 (2)联合型分布式学习计划

3、“联合型分布是学习计划”旨在使国防部的训练手段更加现代化, 确保随时进入高质量的学习阶段, 并能加强单独部门的协作。2美军训练转型过程中知识管理的特点2.1明确目标, 确定方向2.2设立机构, 组织协调2.3软件配套, 技术支持2.4分段实施, 稳步发展2.1明确目标, 确定方向美军转型计划指南中明确指出,此次训练, 以便为国防部所属人员在任何时候、任何地方提供所需要的教育和训练资源, 确保每一位现场指挥官、或者任何一名需要对行动做出第一反应的人员和其他用户随时得到所需要的专业知识。2.2设立机构, 组织协调为确保尽快实现三种能力, 促进军事转型的顺利进行, 美国国防部专门设立了一个“联合管理

4、办公室” 并从各司令部、高等军种院校和特种作战大学中抽调部分成员组建了“联合知识提高和传播能力顾问组”, 主要负责管理、协调和监督联合型教育培训实施。2.3软件配套, 技术支持管理人员通过基于网络的协作论坛对部队需求与职能特点进行协调。在技术方面, 为实现“联合知识提高和传播能力”的成功发展和任务范围内传播, 美军使用开放式的组织结构标准和统一的方法对各种知识资源进行设计、传递、储存、跟踪和管理。2.4分段实施, 稳步发展美军通过任命专门的责任人和监督论坛来负责监督变革进程, 并平均每两年对分阶段实施转型的含义加以阐述, 以评估联合部队在“训练转型”能力方面所进行的准备情况和后续投资指导方面的

5、情况3对于我军装备管理建设的启示3.1以实现我军历史使命为宗旨, 明确装备知识管理建设目标3.2以营造知识管理文化氛围为目的, 促进知识管理活动的深入开展3.3以完成科学管装任务为牵引, 大力加强人才培养建设3.4充分利用我军信息化建设成就, 探寻装备知识管理实践模式3.1以实现我军历史使命为宗旨, 明确装备知识管理建设目标目前我国周边战略环境不断发生变化, 在旧有“反独促统”问题尚未充分解决的情况下, 我国东海、南海的主权纷争、西南边境线的划定、国内为分裂分子的蓄意破坏等一系列问题接威胁到了我国的主权安全和和平建设, 刻不容缓的战略环境要求我军要具备完成多样化任务的能力。这就要求我军武器装备

6、的管理建设要着眼全局, 以出色完成使命任务为宗旨, 树立“基于能力”装备管理理念, 科学确定发展需求, 在装备管理的各个环节重视完成多样化任务能力的形成, 使其能够真正满足未来作战的需要。3.2以营造知识管理文化氛围为目的, 促进知识管理活动的深入开展部队装备知识管理的首要目标就是要利用各种手段, 在部队装备管理的各个层级宣传、普及知识管理思想, 积极营造适应的文化氛围, 让人们认识到知识在未来装备管理中的重要作用以及实施知识管理的必要性。3.3以完成科学管装任务为牵引, 大力加强人才培养建设提升装备管理科学化水平, 人的素质是第一位的。我军长期以来贯彻以人为本的管理理念, 在武器装备的发展中

7、强调突出人的主体地位, 这是实施知识管理的基础器装备管理队伍必须是一支高效率的专业人才队伍。要提升装备人员科学管装的能力水平, 应该以部队院校和科研机构为依托, 制定有针对性的培养计划, 对装备人员进行系统科学的培养教育, 及时更新其知识结构, 确保每一位人员持续、及时的提升自己的能力素质。3.4充分利用我军信息化建设成就, 探寻装备知识管理实践模式第一步主要是实现军事装备管理知识的全面盘点和编码, 即通过有计划的知识梳理流程,针对装备管理的专业领域与部队需要, 发现与挖掘现有知识资源, 尔后通过统一标准将知识进行编码,便于网络上的流通与识别;第二步是利用信息化的管理网络, 结合部队工作实际, 构建相应的知识库、知识社区以及专家系统,便于装备管理知识的学习、共享与应用新军事变革不仅是一场军事技术和军事组织体制的变革，也是一场军事管理的革命。这是由于在未来战争