五年级数学下册 分数的意义3课件 西师大版 课件

1、西师大版五年级数学下册教学目标：教学目标： 1.知识目标：引导大家从实际操作知识目标：引导大家从实际操作及实例中了解分数的产生。及实例中了解分数的产生。 2.能力目标：认识单位能力目标：认识单位“1”理解理解分数的意义，知道分数各部分的名称分数的意义，知道分数各部分的名称及其意义。及其意义。 3.情感目标：应用分数的意义解情感目标：应用分数的意义解决实际问题。决实际问题。自学指导：第一阶段：知识掌握阶段。理解单位自学指导：第一阶段：知识掌握阶段。理解单位“1”，分数的意义，分数的各部分名称及分子，分，分数的意义，分数的各部分名称及分子，分母的含义母的含义。 1.在长方形纸上表示出四分之一；表示

2、一个苹果在长方形纸上表示出四分之一；表示一个苹果的四分之一；表示（一个装有四个苹果的盒子）的的四分之一；表示（一个装有四个苹果的盒子）的四分之一；表示（一个装有八个苹果的盒子）的四四分之一；表示（一个装有八个苹果的盒子）的四分之一，思考这几个四分之一有什么不同和相同？分之一，思考这几个四分之一有什么不同和相同？ 2.结合课本理解什么是单位结合课本理解什么是单位“1”。举例说明还可。举例说明还可以把哪些物体看成单位以把哪些物体看成单位“1”。 3.小组内讨论，抽象概括出分数的意义。小组内讨论，抽象概括出分数的意义。 4.独立看书，弄清分数各部分的名称及分子、分独立看书，弄清分数各部分的名称及分子

3、、分母各表示什么。母各表示什么。 5.完成做一做。完成做一做。 （时间（时间8分钟）分钟） （1）图14414141第二阶段：学习应用阶段。用分数的意第二阶段：学习应用阶段。用分数的意义解决实际问题。义解决实际问题。1.看书回忆，什么是分数单位？同桌举例子看书回忆，什么是分数单位？同桌举例子说明。说明。2.自学例自学例1，让同学们从分数的意义入手，独，让同学们从分数的意义入手，独立思考，把什么当做单位立思考，把什么当做单位“1”，平均分几份？，平均分几份？取其中的几份？完成后做一做。取其中的几份？完成后做一做。 （时间（时间3分钟）分钟）94（1） 是（是（ ）个）个 ，4个个 是（是（ ）。

4、）。91（2） 是把单位是把单位“1”平均分成平均分成_份，表份，表示这样示这样 _份的数。份的数。5174（3）把一个苹果分成）把一个苹果分成5份，每份是（份，每份是（ ），），单位单位“1”表示（表示（ ）。）。（4）把）把20本书分给本书分给4个小组个小组,每组分（每组分（ ），），单位单位“1”表示（表示（ ）。）。4151一个苹果一个苹果20本书本书45474 （5）读出下面的分数，并说一说每一个分数的分数单位是什么，分子表示什么，分母表示什么？ （6）一项工程需要10天完成，平均每天完成这项工程的几分之几？3天呢？7天呢？ （7）我们五年一班有51人，其中5人是三好学生，三好学生人

5、数占全班人数的几分之几？5143533174师生互测43在下图中，用涂色部分表示各个分数。在下图中，用涂色部分表示各个分数。328574用分数表示下列图中的绿色部分。用分数表示下列图中的绿色部分。73107用分数表示下面各图中绿色的部分。用分数表示下面各图中绿色的部分。41填空：填空：（1）把单位）把单位“1“_若干份，若干份，表示这样的表示这样的_或者或者_的数叫做的数叫做分数。分数。（2）65 （ ） （ ） （ ）分子分子分母分母分数线分数线平均分成平均分成 一份一份 几份几份34141414下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？343434343-分子-分数线5-分母分数的意义分数的意义一张长方形纸，一个苹果，四个苹果，八个苹果，一个圆等。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分