心理咨询教师岗位职责

1、心理咨询教师岗位职责篇一：心理咨询教师岗位职责1、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健 康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。2、设立“心理热线”和“心理信箱”等，负责其日常 工作。3、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课 程、专题讲座、校园网、心理健康教育简报等渠道向全校师 生宣传普及心理健康常识。4、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、 学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心 理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据 学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。5、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈 和跟踪研究工作。6、组织

2、开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。7、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较 强的责任感和事业心。8、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有 关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。9、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。10、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时 向上级部门汇报，并申请转介。11、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。 篇二：心理咨询教师岗位职责1、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康 教育工作奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规 范。2、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人 自助”的辅导原则，认真做好来访者的接

3、待工作，完成辅导 记录。3、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生 健康成长的需要，努力维护学校心理咨询室的声誉。4、心理咨询教师应不断学习心理健康教育相关知识， 以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项 事业的发展。5、心理咨询教师要严格遵循保密原则。对来访者有关 资料、案例予以保密 ; 单独保管，不列入学校有关档案，不 将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案 例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐 去所有可能会辨认出来访者的有关信息 （ 在得到来访者的书 面许可的情况下可以例外 ） 。6、心理咨询教师应认识到自身的局限性，对自己能力 范围外的个

4、案，应及时做好转介工作。7、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有 危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询教师有责任立 即采取必要的措施，防止意外事件的发生 （ 必要时应通知有 关的上级主管部门 ） 。8、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康， 在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。9、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。 篇三：心理咨询教师岗位职责一、咨询教师应热爱教育事业，热爱学生，热爱心理咨 询工作。二、咨询教师应认真学习专业知识，定期参加培训，提 高咨询水平，保持身心健康。三、咨询教师应与咨询者建立平等、信任的良好关系， 尊重咨询者的人格。四、咨询教师应语言亲切、态度和蔼，富有亲和力，营 造和谐、温馨、安全的环境氛围。五、咨询教师在分析问题时， 要做到客观、仔细、耐心。六、咨询教师应明确其工作的目的是有助于促进当事人 的心理成长、自强自立，尽量避免当事人对咨询教师过分依 赖。七、如果咨询教师发现无法帮助咨询者，应本着对咨询 者负责的态度将其介绍给另一位合适的咨询教师。八、咨询教师坚持对学生正确引导，采取启发诱导，杜 绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带个人情绪和自我价 值观。九、咨询教