电子仿真在电子电工教学中的应用

1、电子仿真在电子电工教学中的应用电子仿真技术是科技发展的重要成果， 它是以计算机为基础 工具，进行系统原理的分析，建立相应的模型，或动态实验。电 子仿真技术在电子电工的教学中能够更好的提高课堂效率， 激发 学生的学习兴趣， 将电子电工技术内容生动形象的展现出来。 电 子仿真在教学中的优势在于能够将教学内容以生动形象的画面 直观的提供给学生， 学生在操作的过程中既方便又高效， 对电子 参数的调整也十分便捷， 无论从理论上还是实践上都推动了课堂 教学效率。一、电子仿真在电子电工教学中的重要作用（一）理论教学中的作用 在电子电工教学课堂上， 理论知识的讲授通常采用传统的教 学方法，即老师进行叙述，学生

2、进行记忆，课堂气氛缺乏互动交 流和活跃的氛围。 采用电子仿真技术进行课堂教学， 能够将理论 知识通过形象的画面得到理论验证，充分提高学生的记忆能力， 加深对理论知识的认知程度。 如在学习“基本共射放大电路图” 时（图一所示），这堂课的内容是电子电工教学中的重点内容， 在进行课堂讲 授的过程中， 学生通常会觉得内容抽象而产生枯燥感觉， 而通过 multisim 仿真软件对电子线路的应用，使电路图清晰具体，通 过改变电路中参数的数值而分析研究电路的现象， 大大加深了理 论知识的记忆深度，同时也提高了学生对理论问题分析的能力。（二）实践教学中的作用电子电工的教学中，需要通过各种实验教学来达到教学的目

3、 的，传统的电子电工实验教学中，由于设备、资金等问题受到制 约和影响，降低了教学的效率，也制约了学生操作和理解能力。 电子仿真技术能够满足实践教学过程中对实验的需求，模拟仿真的动态图像过程，将实验的需求和目的最大化的体现出来，同时能够避免出现在传统实验中漏电、电路混乱等问题的出现， 保证实验结果的准确性，提高学生分析问题能力和解决问题的能力。 如下图二所示，通过电子仿真技术的模拟实验， 将电子电路的实验形象生动 的展现给学生，通过画面的生动性，提高学生的认识能力，对学 生在实际实践中动手能力大大的提高， 减少了实践中失误现象的 发生，提高学生动手能力的同时， 大大提高了整个实践教学的课 堂效率

4、。电子仿真技术在实践教学中避免出现了因实验器材故障造 成的教学效率的降低，同时保证了实验数据的准确性和高效性， 提高了实验教学的速度，带动学生更快速有效的学习。二、电子仿真在电子电工教学中取得的成效电子仿真技术在电子电工教学中，打破了传统教学的枯燥， 同时提高课堂教学的质量，通过电子仿真促进了课堂的气氛活 跃，激发学生兴趣，提高教学效率，另一方面改善了课堂结构， 提高了学生的综合能力，在各方面均显示出电子仿真技术的卓越 优势和重大成效。（一）激发学生兴趣，提高课堂效率通过电子仿真技术的应用，对激发学生的学习兴趣有极大的 帮助，同时提高了课堂的整体效率。 电子仿真技术能对电子电工 中的设计电路图

5、准确的画出， 避免出现教师在讲授时对图例的不 确定性，如图三所示，使抽象难以理解的电子电工课程更加充满奥秘。 另外，对电 子仿真技术的应用能够随时进行数据的调整， 使学生加深对课堂 讲授内容中的重难点的理解，达到提高课堂效率的目的。再如，电工教学中对“焊接技术”学习中，由于实践性要求较高，通过教师简单的讲授无法使学生真正理解。通过电子仿真技术的应用，将焊接“五步操作法”进行分解动作展示，加深学生的理解程度，有利于学生自主应用练习， 促进了焊接教学的课 堂效率的提高。（二）改善课堂结构，提高学生综合能力通过电子仿真技术的应用，无论是对理论课程还是实践课程 都能达到一定的提高，帮助学生掌握新技术的同时， 加强了学生 动脑能力和动手能力，在激发学习兴趣的前提下，带动课堂教学 氛围，完善课堂教学结构。电子电工课程中，理论知识较为抽象， 同时实践类型课程较多，通过电子仿真技术的应用， 帮助学生建 立“一边思考，一边实践”的学习模式，综合提升电子电工综合能力。结束语电子仿真技术是技术发展的产物， 能够在电子电工教学中起 到重要作用，为课堂教学带来高效性。 电子仿真技术能够将电子 电工课本中的理论知识通过形象的画面直观的展现给学生，加深学生对理论知识的认识理解， 在实践教学中