怎样才能做好班主任

1、怎样才能做好班主任 正如中国著名教育家魏书生先生所说 “我属于愿意当班主任的那类教 师，我觉得做教师不当班主任，那是失去了增长能力的机会。 ”要想管 理好班级 ,就要努力培养学生的自觉性， 自觉地认真学习 ,自觉地遵守学 校纪律，做到老师不在的时候，也能管好自己。一、组建强有力的班委会 规范的纪律管理是学生良好习惯养成的必备条件。它是教师对学生学 习心理和不习行为的一种调整与引导。新课程背景下，班级集中学习 纪律管理的含义不再仅仅是应付乱混、维持秩序以及教师寻学生错误 行为的管教，更主要的是建设并形成良好的教学气氛，培养学生良好 的纪律习惯。班委会是班级工作的重要组成部分，与其自己管学生还 不

2、如让学生管学生。一个班委会的好坏直接影响一个班级的班风、学 风。我总是认为我们才一年级，上学期我就没有建立班委会，每天早 到晚归，结果老师不在，就天下大乱。这个学期，记得有一天，校长 叫我出去办点事，来晚了，教室里一片热闹：有的在打架，有的在大 声喧哗，教室外又有家长来找我，当时我的脸都红了，人也傻了，不 知怎么办。还有一次开校公开课，老师们都说我们班太吵，要是这样 下去，是不行的，为此，我下定决心赶紧组建班委会，并且每周进行 改组。每次改组时，我都会选有责任心，组织能力强的同学来担任。 这不仅给那些爱当班干部的同学看，同时也让班干部们有为班级服务 的荣誉感和责任感，干起工作来也会特别卖力。二

3、、培养学习自觉性，就要激发学生的学习兴趣。学习是终身大事，培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自主学习的信 心。刚入学的孩子只对学习的过程和外部活动感兴趣， 只要找到对策， 才能够使他们爱学习，想学习，自觉地学习。只要对学习有兴趣的学 生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成 作业。我们也经常看到身边的家长，老师已布置了作业，家长怕孩子 太闲，又买了考卷让他们做，他们几乎没有娱乐的时间，这样学生对 学习会产生厌烦，失去信心，所以家长要给自己的孩子树立明确的学 习目标。一般在开始的时候，往往对所学内容兴趣不大，这时候要靠 家长在家监督孩子学习，并和他们一起学习，用他们的责任心来控

4、制 自己，战胜自己；在遇到困难的时候，不要轻易退缩，一定要坚持到 完全掌握所学知识为止。要实现长远的学习目标，绝非一日之功，必 须持之以恒才行，就要加强自我管理、自我约束的能力，把学习作为 自我修养，提高自身素质的一个重要手段。三、用严格的制度来约束，提高学生的学习自觉性。古人云： “没有规矩，不成方圆 ”。因此班级制度显得更为重要！班级虽 然是一个小小的集体，但如果在管理中不重视制度建设，单凭自己的 热情和好恶来做工作，必然会带来班级管理的无序和混乱，无法达到 正确教育和引导学生的目的。如我班的学生做值日时，安排一天几个 同学扫地，这几个同学必须在十五分钟完成，其中让值日班长负责检 查，有完

5、成任务的，第二天，老师就奖红花。早读课时也有班长和学 习委员负责，做到老师不在和在是一样的。我们班的朱金莹上课的时 候不注意听讲，还经常做小动作， 作业也不做，我就把她调和班长坐， 一来督促她学习，二来她不会的地方也可以教她。因而，要使全班学 生形成统一的良好学习及行为习惯， 就必须有一个完善班级规章制度， 来加以规范和引导。学生毕竟年纪小，自制力相对较差，对于不守规 矩的学生，仅靠批评、惩罚是难以使他们养成自觉的习惯的。四、以家访为载体，加强教师与家长之间的交流 美国心理学家威廉 詹姆士说： “播下一个行动，收获一种习惯；播下一 种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 ”就是说习

6、惯 是可以决定一个人的命运的。习惯是指因不断重复或练习而形成的固 定化的行为方式。这学期我们班就有好几名学生，老是不完成家庭作 业，“学生在家做什么？ ”必须成为我们关注的焦点， 因为学生一天当中 的大部分时间是在家里度过的，他们是怎么利用的？有什么收获？我 们都要做到心中有数。我们班上的朱泽发一回家，家长说： “你有作业 吗？”他说： “语文、数学都做了。 ”家长信以为真，也没检查，还觉得 孩子很听话，结果老师检查却没做，真是让老师感到啼笑皆非，我对 这名学生进行了家访，结果发现孩子回家是对家长说做了作业，但做 得怎么样却没有告诉家长。针对这些学生我是这么引导的，首先找家 长谈心，请家长在家

7、留心他的作业，以检查为主（如背诵课文，听写 生字词，在家多看与一年级有关的课外书等） 。及时发现问题及时的解 决。李鑫艺的家长这样说： “我们经常对孩子说 要努力学习 ，但孩子 就是不自觉，成绩老上不来， 真是没办法。 ”朱锦霖的家长却说： “这孩 子经常打同学，作业不认真做，又爱管闲事，不知怎样管教他，真让 人头痛”我们要有这样的意识，就是让家长有督促自已孩子学习的习惯， 不要因为赚钱而忘了孩子的学习，必竟他们是一年级的学生。由此可 见家长们的恨铁不成钢之心。但是家长们并不知道，这是孩子对学习 缺乏兴趣和自觉性的表现。学习自觉性的形成，对于孩子来说，由于 自控意识和能力较低，要依靠外界力量，

8、主要是通过教育培养方可达 到目的。五培养良好的学习习惯，增强学生学习的自觉性 教育家叶圣陶也指出： “教育就是培养习惯。 ”所以孩子应该从低年级开 始，从小培养孩子良好的学习习惯。如培养孩子认真做作业的习惯； 认真检查作业的习惯；认真观察、认真思考，不断探求的习惯。我们 的孩子是农村的，家长为了自已能多赚钱，就把孩子推给老师，也不 管他们学好学坏，有的家长还叫老师要把孩子带回家补习，这在家长 眼里好像是理所当然的。因为家长说他们不识字，又可以不用花钱请 人给小孩补习，一举两得吧。一个良好习惯的养成一般需要老师和家 长的配合，循序渐进地对孩子提出要求，多多看到孩子每天的进步， 切不可急于求成。良好的学习习惯的养成，不可能一蹴而就，它需要 教师和家长长期坚持不懈的努力，才能使其转化为自觉行为。事实证 明，学生学