二年级语文下册 识字2 1教案 湘教版 教案

1、识字2教学要求：1.认识本课17个生字，其中“牙、爪、且、令、兆、匀、示、句、未、末”10个生字要求会写。2.能正确读写生字组成的词语。教学重点、难点：重点：认识17个生字，正确、规范地书写其中10个。难点：养成仔细辨别，不写错别字的好习惯ok。教学准备：本课的生字卡片课时安排2课时教学过程：第一课时一、复习旧知，激趣导入1.出示卡片气 乐 瓜 目 今 北 勺 出指名认读，开火车读。2.今天，我们要学的生字与熟字之间有一个小秘密，只有又聪明又细心的小朋友才能发现它。怎么样？有信心吗？二、教学新课1.发现（1）借助拼音自读课文，发现秘密你发现了什么？（指名回答）（2）今天要学的生字与熟字长得特别

2、相似，小朋友可要睁大眼睛看清楚，千万别弄错了。2.探索与合作（1）再读课文，想一想，生字与熟字有什么区别呢？你怎样记住这些生字？（2）独立思考，再小组讨论。教师巡视指导。3.交流（1）指名读课文，要求读准音。注意：“爪、兆”是卷舌音，“令”是后鼻音。（2）辨析字形。出示卡片：气乞 乐牙 瓜爪 目且 今令北兆 勺匀 出击指名说说你分清了哪组字？教师相机点拨。气乞：“乞”字少一横，两个字最后一笔也有区别。乐牙：“乐”字第一笔是撇，“牙”字第一笔是竖。瓜爪：“瓜”字第三笔是竖提，“爪”字第三笔是竖。目且：“且”字第四笔的横两边都要出头。今令：“令”字比“今”字多一点。北兆：“北”字第一笔是竖，“兆”

3、字第一笔是撇；“北”字第二笔是横，“兆”字第二笔是点；“兆”字右边比“北”字的右边多一点。勺匀：“匀”字比“勺”多一点。出击：“出”字第一、二笔分别是竖折、竖，“击”字第一、二笔都是横。三、指导书写1.观察生字在田字格的位置。今天的生字都是独体字，都写在田字格中间。2.观察生字的笔画在田字格中的位置。重点指导：“爪”字的竖画正好写在竖中线上；“令”字上部的“人”字稍扁一点，撇和捺要舒展一些。“匀”字的外框要稍大一些。3.教师范写，学生书空。4.学生练习书写，教师巡视，及时指导。四、作业练习填一填：勺+（）匀（均匀）乞（）气（）今（）令（）气（）汽（）第二课时一、复习检查1.认读字词卡片乞牙爪且

4、令兆匀击乞求牙齿爪子并且命令预兆均匀2.选词造句（可多选）3.上一节课我们学的生字都与熟字很相似，今天这节课难度增加了，小朋友有信心学好吗？二、教学新课1.教给学习方法（1）出示本课内容,借助拼音自读亏 吃亏示 表示 句 句子旬 中旬未 未来末 末尾 巨 巨人臣 大臣（2）指名读，开火车读，及时正音。（3）小朋友发现什么了吗？（每一组生字都很相似）（4）可以用上节课比一比的方法来学习，请小朋友仔细观察，比较。（5）自主学习，同桌交流。教师巡视，给予重点指导。2.检查学习效果。（1）分组出示生字卡片，指名说说你是怎么学习生字的。亏示：“亏”字下面是竖折折钩，“示”字下面是“小”字。句旬：“句”字

5、里面是“口”字，“旬”字里面是“日”字。未末：“未”字两横上短下长，“末”字两横上长下短。巨臣：“臣”字里面比“巨”字里面多两竖。（2）置疑今天学的生词中有不理解的吗？谁来当小老师帮大家解决疑难。（3）解疑中旬：一个月分上、中、下三旬，每十天为一旬，中旬就是十一号到二十号。大臣：古时候的官名。（4）选词造句（可多选）。三、指导书写1.“句”字和“旬”字外框稍大一些。2.“未”字和“末”字，竖画正好在竖中线上。3.“巨”字和“臣”字要注意笔顺。“巨”字的笔顺是：横，横折，横，竖折。“臣”字的笔顺是：横，竖，横折，横，竖，竖折。4.教师在田字格中范写，学生书空。5.学生练写，教师巡视。6.优秀作业展示。四、课堂练习