一张图读懂中国在线教育模式

1、中国在线教育行业发展现状及需求特征分析一张图读懂更多报告内容 前言2015年以来，在线教育行业颇受资本市场的认可，众多在线教育平台获得多轮融资，形成了互联网餐饮新一轮的市场井喷。更多报告内容 而一些在线教育平台不了解中国在线需求特征，造成消费体验差，顾客满意度低。真正了解用户需求打造客户满意的产品和服务，需要对消费特征作深研究。目录 CONTENTS更多报告内容 1在线教育行业经济特征分析2在线教育行业发展规模及竞争分析3在线教育消费行为特征分析4在线教育需求潜力分析 . 在线教育行业经济特征分析网络教育行业的发展阶段中国的网络教育在20世纪末开始了缓慢起步。从发展历程来看，中国网络教育经历了

2、从远程教育平台、培训机构转战线上到目前的互联网公司涉足在线教育三个阶段。网络教育行业所处的生命周期从消费者角度来看，消费者进入了理性消费的阶段。家长、学生选择网校，不再有以往的盲目和冲动，而是有很强的针对性，并且常常是货比三家，更注重品牌、师资、质量、服务以及表现形式等因素。另一方面，网络教育市场规模在有序地扩大，新入者因看好市场前景而增多，市场开始了真正的竞争。目前，中国网络教育行业已进入成熟初期。网络教育行业盈利模式分析网络教育行业作为互联网行业中的一个子市场，其盈利模式大部分是互联网盈利模式在教育行业的直接应用，当然也有一些根据教育行业的特点而进行的改变。 . 在线教育行业发展规模及竞争

3、分析更多报告内容 更多报告内容 网络教育市场规模分析数据显示，2013年中国在线教育市场规模达839.7亿元，同比增长19.9%。2014年预计将接近1000亿元。其中，职业在线教育和在线语言培训属用户刚性需求，且用户付费能力较强，将会成为在线教育发展较为突出的领域。更多报告内容 更多报告内容 网络教育用户规模分析数据显示，2013年在线教育用户规模为6720万人，同比增长13.8%。2015年预计超过9000万人。随着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场推广等原因，未来几年，在线教育用户规模将保持15%以上的速度继续增长，到2017年预计达到1.2亿人。一方面中国网民规模稳步扩大，给在

4、线教育用户数量的快速增长提供了发展空间和稳定基础。另一方面，国内在线教育产品数量快速增长，教育方式通过互联网推陈出新，给予用户差异化体验，吸引更多用户参与其中。更多报告内容 更多报告内容 网络教育竞争格局分析数据分析显示，中国在线教育市场规模中高等学历在线教育比重虽有所下滑，但市场占比依然最大，为50%。职业在线教育和在线语言培训增长平稳，占比分别为21.1%和18.7%。随着创业者的进入，催生中小学在线教育市场，占比逐年提升，而投资案例最多的学前在线教育则没有大的突破，占比在0.2%左右。 . 在线教育消费行为特征分析更多报告内容 更多报告内容 网民参与度在新浪教育发布的报告中显示，线上教育

5、的参与率达39%，低于线下教育的参与度但已经比较接近。考虑到巨大的网民基数，在线教育的绝对规模目前已然不小，市场前景值得期待。更多报告内容 更多报告内容 不同群体的参与情况在线教育的使用率同网民的年龄和学历存在关联。年长者对在线教育的参与率更高，同时高学历用户参与在线教育的比例也高于学历较低的用户。更多报告内容 更多报告内容 不同方式的在线教育使用比例在线教育的使用者中，选择在线平台的比例最高，超过六成，而选择APP的比例较低，为13.0%。更多报告内容 更多报告内容 不同在线教育类型的参与比例在线教育中，职业技能培训、英语培训和中小学课外辅导参与比例最高。更多报告内容 更多报告内容 细分市场

6、用户品牌使用率以下为各细分市场用户品牌使用率TOP5。 . 在线教育需求潜力分析更多报告内容 更多报告内容 网民未参与在线教育的原因对在线教育不了解和客观条件不具备是用户未参与在线教育的重要原因。综合起来，用户未参与在线教育有四大原因，1）对在线教育不了解；2）客观条件不允许，前两者合计有54.8%的用户选择；3）对在线教育没有需求，选择比例为19.1%；4）不喜欢在线教育的形式，占比为15.1%。更多报告内容 更多报告内容 未参与在线教育的网民未来参与可能性分析市场培育和客观条件的改善将推动在线教育规模扩张。未参与在线教育的网民中，超过一半（53.7%）的用户表示未来会参与在线教育；表示“不

7、了解在线教育”和“客观条件不具备”的网民未来参与在线教育的可能性更高；而表示不喜欢在线教育形式的用户未来参与的可能性较低。更多报告内容 更多报告内容 参与在线教育的消费特征在线教育用户规模呈现加速发展的态势。超过七成的在线教育用户是在一年内开始使用在线教育的，这意味着最近一年在线教育的规模有加速扩张的态势；用户通常在工作日休息时间或者休息日参与在线教育。更多报告内容 更多报告内容 在线教育消费能力用户对在线教育花费的承受能力不强。近八成的在线教育用户月相关花费在500元以下，只有约一成用户能够承受每月千元以上的花费，用户对在线教育花费的承受能力有限；互联网资源的“免费”惯性以及固有的“在线付费

8、购买服务意愿”习惯对此有所影响。但随着用户以及社会对在线教育的接受程度越普及，用户的花费意愿将日益提升。更多报告内容 更多报告内容 选择在线教育的关注因素近八成在线教育用户表示，选择课程时最看重教学质量，选择师资的用户也高达59.3%。师资是教学质量的保证，可以看做是同一因素；其次，超过一半的用户表示看重课程的价格。更多报告内容 更多报告内容 在线教育满意度在线教育用户中51.7%的人对在线教育课程表示满意，只有不到一成的用户表示“非常满意”；用户认为在线教育的主要问题在于其缺乏互动性和现场感。更多报告内容 ABOUT QIANZHAN 前瞻产业研究院1998年成立于北京清华园, 结合前瞻大数

9、据平台，依托各权威统计机构和行业协会提供的专业数据资源，提供细分产业研究、专项调研、产业园区规划、企业发展战略规划、可行性研究、商业计划书等专项市场解决方案。持续10多年来积累的海量数据和专业研究，现已是中国规模最大,研究员最多的专业研究机构,中国细分产业市场研究的领导者! - 微信公众号：前瞻产业研究院（qianzhancy）- 2015-2020年中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告中国互联网+教育行业商业模式创新与投资机会深度研究报告中国网络教育项目可行性研究报告2015-2020年中国网络教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告前瞻产业研究院中国最大规模专家阵容的研究报告平台细分行业研究报告 0755-8