开展农民科技培训提高农民素质增加社会效益

1、开展农民科技培训 提高农民素质 增加社会效益 枣阳市农广校 2010 年阳光工程培训工作总结 2010 年是全面推进阳光工程调整与转型的一年。为认真贯彻国家、省阳光工程 项目精神， 根据枣阳市阳光办的总体要求， 结合我市实际情况， 枣阳市农广校按 照“稳定规模、规范操作、严抓质量、创建品牌 ”的思路，以提高农民科技水平、 创业技能为重点， 增加农民收入为目标， 结合我市农业、 农村经济发展和优势产 业布局的特点， 突出粮食高产创建和特色产业发展， 创新培训理念， 着重围绕优 质粮高产和农村服务业、农村特色二三产业、农村带头人等从业人员开展培训， 收到了较好的效果。一、具体作法（一） 明确任务目

2、标按照市阳光办的安排，今年我校承担农村劳动力转移培训 “阳光工程 ”培训 3240 人，其中特色职业型农民培训中优质小麦高产种植技术 1100 人，主要安 排在七方镇宋王、杨庙村、王庄村 ,鹿头吉岗村、吉庄村、丁庄村，杨垱镇桃园 村、杜庄村，吴店镇二朗村，共九个点；优质水稻标准化生产技术 1000 人，主 要安排在吴店镇周寨、西赵湖村，兴隆镇刘畈、红花村，刘升镇李老湾村、杨当 镇光寺村六个点；马铃薯标准化种植技术 200 人，安排在琚湾镇郑岗村、长堰 村、环城鲍庄村三个点；果树栽培技术 200 人，主要安排在市优质水果主产区 新寺镇李楼村；蔬菜标准化生产技术 200 人，主要安排在蔬菜基地环城

3、十里村 和孙井村；涉农重大工程培训中沼气工及后续服务人员 240 人，畜禽防疫员及 养殖员 300 人，以镇为单位，进行组织。截止本月中旬，我校已完成全部培训任务，其中蔬菜标准化生产技术 200 人，沼气工及后续服务人员 242 人，畜禽防疫员及养殖员 300 人，果树栽培技 术 204 人，马铃薯标准化生产技术 200 人，小麦优质高产栽培技术 1149 人，水 稻标准化生产技术 991 人。（二）早安排，紧落实，保证培训工作顺利开展九月六日，市阳光办召开了全市培训基地 2010 年农民培训阳光工程布署 会，传达了省农业厅 2010 年湖北省农民培训阳光工程实施方案等会议精神， 九月八日我校

4、结合我市农业农村经济发展和优势产业布局的特点， 向市阳光办上 报枣阳市农广校二 0 一0 年阳光工程培训实施方案。整个培训工作由农广 校牵头， 农技中心组织协调， 作为农技中心本年度重点工作， 中心主任亲自安排 布署，分管广校工作的副主任带队具体落实。工作开展分四个专班， 1、领导专 班。农技中心成立了农民培训阳光工程领导小组， 主任张刚任组长， 负责组织领 导和协调工作。 2、财务专班。负责教材印刷，学习资料等培训物资的组织。 3、 培训专班。农广校在农业部门内部聘请 16 名理论功底深厚，实践经验丰富的专 家组成专家讲师团，巡回讲课，涵盖种植、植保、土肥、蔬菜、果树、养殖等各 个专业。同时

5、组织专家编写小麦标准化栽培技术、水稻种植技术、桃 无公害栽培技术、蔬菜栽培技术、畜禽防疫技术、枣阳市粮棉油高 产技术手册及科技明白纸等。 4、培训管理专班。聘用近 30 名熟悉农村、农 民工作、责任心强的技术干部担任班主任，负责培训班的联系、培训管理、考核 等事项。 9 月 20 日前全部进村，建立班级，摸清学员基本情况。三）广泛宣传发动，营造良好氛围为了使“阳光工程 ”的政策深入民心，家喻户晓，我们组织开展了多种形式 的宣传活动。通过广播、电视、印发宣传资料等方式，出动宣传车、制挂过街横 幅等形式， 进行了有深度和广度的持续宣传， 把我市的阳光工程宣传活动推向了 高潮。制作大幅彩色喷绘宣传牌

6、，介绍国家阳光工程政策， 9 月 15 日，我校在 市农村能源沼气合作社进行了开班仪式， 并邀请市纪检委、 市财政局、市阳光办、 市农业局领导参加，市电视台进行了全程报道，引起了很大反响。（四）建立健全制度，规范操作运行按照上级阳光办的要求，结合实际，我们制定了一整套行之有效的管理办 法，并且严格执行，确保了阳光工程 “阳光操作 ”。一是认真执行 “三堂课 ”制度。在各培训班开班前，我们与市阳光办联系， 严格执行第一堂课制度。 在第一节课上， 由市阳光办和财政局组成专班到培训班 给参培学员讲课， 让农民学员明白阳光工程政策、 实施阳光工程的重要意义及如 何实施等内容。认真核查学员的资格和人数，

7、切实做到不漏登、不错登。培训结 束组织考核、考试。建立 20% 电话抽查制度，培训班结业后，各培训班在近 1 个月内对培训对象进行跟踪回访， 以电话回访的形式为主， 回访对培训在实践中 的效果及近期农业生产中遇到的问题， 并及时告知班主任电话号码， 进行解疑答 惑。二是实行工作责任制。 1、各培训教师签订责任书， 明确培训具体内容及责 任； 2、制定每个专业的培训计划和方案，确保每个班按时如期完成培训任务。 3、建立学员培训管理制度，实行班主任负责制，实行学员上课签名制度，按照 培训内容及学时确保教学环节落实到位，保证培训质量； 4、开展教学质量与效 果测评，农广校配合农技中心对各责任教师的培

8、训课程和绩效进行测评， 并对培 训教师实行一定的奖惩制度； 5、切实按照上级业务部门要求做好培训台帐管理 工作。五）创新培训模式在培训过程中，我们实行就地就近培训，直接进村，方便农民学习；办班 形式上， 在小麦高产创建村我们实行整村推进， 在村级防疫员、 沼气等专业上实 行多村连片办班； 白天集中讲技术， 晚上放碟片； 在马铃薯、果树等专业培训时， 集中学员在示范田块进行操作观摩。 实行理论教学与实践操作相结合、 课堂讲授 与现场指导相结合、 常规教学与多媒体教学相结合等多形式的培训。 同时针对农 村劳动力现状， 要求培训教师以农村、 农业实用技术为基点， 培训内容尽量通俗 易懂，以提高培训实

9、效。采取了 20% 电话抽查制度，以电话回访的形式为主， 回访对培训在实践中的效果及近期农业生产中遇到的问题， 并及时告知责任老师 号码，进行解疑答惑。二、存在的问题根据对已经结业的学员及班主任、辅导员的座谈和电话抽查情况， 90% 以 上人员的认为这种培训班能解决很大生产上遇到的具体问题， 非常好，但也存在 一些问题： 一是培训过程中学员签字手续较多， 农民学员感觉繁琐， 譬如在代金 劵上签字，一再强调不能代签，但部分 50 岁以上的学员会以看不清而请旁人代 签，增加了工作难度， 在一定程度上影响了学习的积极性。 二是培训组织需要较 大精力。若全部以小班形式组织培训， 势必造成阳光办和财政局

10、监管方面的矛盾。 三是少数农民学员纪律不够好。多数学员为 50 岁左右的农民，平时懒散惯了， 一下了集中上课，难以适应，表现上课纪律较差，迟到早退等现象。三、下阶段工作措施一）探索完善农民培训阳光工程的长效工作机制，抓好培训工作的实效整个培训工作坚持 “三个结合、三个为主 ”的培训模式，即坚持理论培训与 实际操作相结合， 以实际操作为主； 坚持室内教学与室外教学相结合， 以室外教 学为主；坚持技术咨询与田间指导服务相结合， 以田间指导服务为主。 在实践中 不断调整， 注重农民培训的实效性。 通过培训方式的创新来提高办班水平和培训 质量。农广校依托农技中心的技术及师资， 将培训课堂直接设在田间地

11、头， 示范 点、高产创建片，或以现场操作的方式，直接手把手教学，理论培训时以大班授 课为主，确保每一个学员技能均衡。同时引导学员学用结合，用即见效，每个教 学班由班主任负责抓 3-5 个学员典型，选择骨干学员带动本组学员，充分调动 了参训学员的学习积极性。 同时将现场指导与新技术示范推广、 农业产业化经营 紧密结合。完善各项培训管理制度，加强班主任、教师及学员管理，切实按照上级业 务部门要求做好培训台帐管理工作。严格按照市阳光办 “五项制度 ”开展工作，确 保培训工作的顺利完成。（二）整合资源，扩大农民培训的效果一是充分运用农民培训阳光工程这个平台，不断拓展培训的辐射面和扩大 培训的效果。 一

12、是以阳光工程学员为依托发挥辐射功能。 学员通过培训将所学知 识和技能传授给周边农户，起到学一人、带一片、富一方的示范带头作用。二是 以有关媒体为载体扩大培训覆盖面。充分利用电台、报刊、网络等媒体，加强对 专业农民培训的宣传。利用市农技推广中心与市电视台合作专门开设的农业科技之窗 电视栏目，根据农时季节，结合培训内容，制作电视课件，采取专家讲 座或图像配合文字的形式，广泛持续地宣传农业技术 ,详细介绍农业种养环节等 关健措施，由枣阳电视台在黄金时段进行播放。 节目播放前， 各班班主任提前通 知，作为我们集中培训的一种补充， 使农民晚上看电视的同时还学到了农业知识。 各培训班班主任在学员收看后及时做好辅导、 咨询工作，既方便农民培训， 又不 耽误他们的农事。二是结合农业项目开展培训。紧紧抓住我市实施的各项惠农项目大力开展 培训，如农业部的马铃薯高产创建项目、超级稻示范推广项目、小麦高产创建、 蔬菜标准园建设项目、 农村沼气建设、