《夜上受降城闻笛》

1、课外古诗词诵读课外古诗词诵读七年级七年级 上上教学目标；教学目标；1.知识与技能了解诗歌的有关知识，结合注释疏通诗句，把握句面意思。2.过程与方法以灵活多变的诵读贯穿学诗的全过程，创造浓郁的学诗的气氛。3.情感、态度与价值观体会诗人的感情，品味诗词的意境。 重点难点：重点难点：1重点诵读；领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。2难点进入诗歌的感情，运用再造想象感悟诗歌内容。夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛李益李益作者名片作者名片李益李益(748(748约约829)829)， 唐代诗人，字君虞，陇西姑臧唐代诗人，字君虞，陇西姑臧( (今甘今甘肃武威肃武威) )人，后迁至河南洛阳。大历四年人，后迁至河南

2、洛阳。大历四年(769)(769)进士，初任进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年郑县尉，久不得升迁，建中四年(783)(783)登书判拔萃科。因登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世，擅仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世，擅长绝句，尤其工于七绝。代表作品有长绝句，尤其工于七绝。代表作品有塞下曲三首塞下曲三首夜夜上受降城闻笛上受降城闻笛。诗词解读诗词解读夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛李益李益回乐烽回乐烽前沙似雪，前沙似雪，受降受降城外城外月如霜。月如霜。烽火台名。在烽火台名。在西受降城附近。西受降城附近。一作一作“城上城上”，一作一作“城下城下”不知何处吹不知

3、何处吹芦管芦管，一夜一夜征人尽征人尽望乡。望乡。笛子笛子指出征指出征或戍边或戍边的军人。的军人。全全诗词翻译诗词翻译 回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个如秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。个眺望故乡。主旨归纳主旨归纳 这是一首抒写戍边将士这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，诗歌通过边塞乡情的诗作，诗歌通过边塞月夜的独特景色，从多角度月夜的独特景色，从多角度表现了戍边将士（包括吹笛表现了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。愁之情。重点赏析重点赏析 本诗的

4、前两句描写了一幅边塞月夜的独特景色：举目远本诗的前两句描写了一幅边塞月夜的独特景色：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪似雪”，月光并非秋霜，诗人，月光并非秋霜，诗人偏说它偏说它“如霜如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正

5、是这似雪的沙漠和如霜的月光物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。 如果说前两句写景，景中寓情，蓄而未发；那么后两句如果说前两句写景，景中寓情，蓄而未发；那么后两句则正面写情。在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。则正面写情。在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他