2021年度初中物理备课组工作总结

1、2021年度初中物理备课组工作总结 一学期的工作即将结束，本学期，我立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、师德表现 平时主动参加全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。 二、教育教学情况 1.勤学新课程标准为指针 在开学初，我仔细参加了区教研室举办的新课程标准及教材培训，明确初中物理课程标准鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把

2、握，有的放矢。 2.善思课堂教学展示为契机 为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新能力”的办学宗旨，以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变;体现了为学生终身学习和进展奠定基础的指导思想。课堂上，通过个人思考，小组讨论，大组沟通等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向沟通，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为主

3、动的参加者和探索者，在增长知识的同时，提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培育综合素质，真正成为学习的主人。注重创新精神的培育，珍视学生独特的感受。 教学的一次次实践，使我真正从思想上熟悉到课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行练习的场所，而是引导学生进展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是老师行为模式化运作的场所，而是老师教育聪慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！ 3.实干常规教学持之以恒 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的

4、有机结合。 自检治理上，努力体现以人为本的思想。对比有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。 辅导因为物理的非凡情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效