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1、第四单元第四单元 学国学学国学1.高山仰止，景行行止。高山仰止，景行行止。选自选自诗经诗经小雅小雅车舝车舝(辖辖)解读解读指崇高的德行。高山指崇高的德行。高山，比喻道德崇高。比喻道德崇高。景行景行，大路大路，比喻行为正大光明。比喻行为正大光明。夯基础夯基础1.作者名片作者名片加来道雄，美籍日裔理论物理学家，当今高能物理和加来道雄，美籍日裔理论物理学家，当今高能物理和理论物理学中超弦理论的发明者之一。他秉持着爱因理论物理学中超弦理论的发明者之一。他秉持着爱因斯坦的精神：探寻斯坦的精神：探寻“所有事物的原理所有事物的原理”。加来道雄博士。加来道雄博士提出的提出的“超弦理论超弦理论”，虽然只是短短一

2、个一英寸长的方，虽然只是短短一个一英寸长的方程式，但也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。程式，但也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。他的作品有他的作品有穿梭超时空：十度空间科学奇航穿梭超时空：十度空间科学奇航超超越爱因斯坦越爱因斯坦(与特雷纳合著与特雷纳合著)以及以及量子场论量子场论超超弦导论弦导论等。等。课题课题段落段落段落大意段落大意结结构构一名物理一名物理学家的教学家的教育历程育历程第第1段段总提两件趣事对总提两件趣事对“我我”的教育作用。的教育作用。总总_段段_段段课题课题段落段落段落大意段落大意结构结构一名物理学一名物理学家的教育历家的教育历程程第第1段段总提两件趣事对总提两件趣事对“我我”的教育作用的教育作用总总211段段由对鲤鱼世界的由对鲤鱼世界的遐想推知人类认遐想推知人类认识的局限识的局限1218

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