幼儿园科学小班有趣的鞋宝宝教学设计

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班：有趣的鞋宝宝教材定制/提高课堂效率/内容可修改Small class: fun shoes baby教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design小班：有趣的鞋宝宝教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班科学科目，主要用途为提升学生日常i听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，I获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配Ii套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。I上海绿洲幼儿园：郑燕 活动目标：喜欢尝试穿

2、不同大 小的鞋，满足模仿成人的愿望，愿意说说各种鞋子的名称， 并跟着老师模仿穿不同鞋所发出不同的声音。教学准备：爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双、鞋架。活动过程：、出示各类鞋，引发兴趣1、今天老师要请你们看一样东西，我们一起来看看是什 么？丁开装有爸爸大鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？然后请幼儿把爸爸的鞋子放在鞋架上。丁开装有宝宝鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里有什么？ 请幼儿把宝宝的鞋子放在鞋架上。丁开装有妈妈鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？ 请幼儿把妈妈的鞋子放到鞋架上。2、请幼儿说说鞋架上有那些鞋子？（旅游鞋、皮鞋、 凉鞋等）3、最高一层是谁的鞋子？（贴上爸爸的头像）你怎么知道是爸爸穿的

3、鞋呢？除了爸爸穿大鞋子还有谁也穿鞋子原创教学设计Excellent Teaching Design的呀?小结：原来爸爸、叔叔、爷爷、外公 的脚最大，所以 要穿大鞋子。4、最低一层是谁的鞋子？（贴上宝宝的头像）你怎么 知道这是宝宝穿的鞋呢？小结：宝宝的脚最小，所以要穿宝宝自己的鞋。5、中间一层是谁的鞋子？（贴上妈妈的头像）你怎么 知道妈妈喜欢穿高跟鞋呀？还有谁也喜欢穿高跟鞋呢？穿 上高跟鞋漂亮吗？小结：原来高跟鞋很漂亮，妈妈、阿姨、老师都爱漂 亮，她们要穿高跟鞋。二、尝试穿鞋，体验穿不同些的感觉1、你们平时在家里穿过大人的鞋子伐？今天你们想不 想试一试穿大人的鞋伐？想先穿谁的鞋呢？2、我们先穿最

4、高一层的鞋子， 是谁的鞋呀？穿上爸爸的大鞋子会怎么样呢？我们一起来试一试。（提出穿鞋的要求）学爸爸走路。穿上爸爸的鞋，走路就像坐上大轮船，突突突 突。（上班、下班、走楼梯等）3、刚才你们穿大鞋子走路，怎么样了？小结：穿上大鞋子走路很慢，而且呀容易摔跤。4、 现在我们再来试试穿上妈妈漂亮的高跟鞋，走起路来 又会怎么样呢？穿上高跟鞋试一试（提出穿鞋的要求）学学原创教学设计Excellent Teaching Design妈妈走路的样子。（上班、下班、走楼梯等）穿上妈妈的鞋就像踩高跷，哒哒哒哒。5、刚才你们穿高跟鞋走路时，是怎么样的呀？小结：穿上漂亮的高跟鞋，走路的时侯有点不稳，因为 鞋跟太高了，不适合我们宝宝穿对吗？6、现在请宝宝穿上自己的鞋，试一试走路有什么不一 样？（提出穿自己鞋子时的要求）老师用儿歌提醒幼儿穿鞋 的方法：小鞋子，像小船，小脚丫，是船长，小脚伸进船舱 里，用力拉起鞋后跟。7、请宝宝穿上自己的鞋，我们一起来走走，跳跳、跑 跑。（放歌曲：兔子跳）8、宝宝穿上自己的鞋子，有什么不一样呀？小结：宝宝穿上自己的鞋，不大不小真合适，运动起来 最安全对吗。我们一起到外面去运动喽！Fo