幼儿园大班科学活动有趣的惯性教学设计

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班科学活动：有趣的惯性教材定制/提高课堂效率/内容可修改Big class scienee activities: interesting inertia教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design大班科学活动：有趣的惯性教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班科学科目，主要用途为提升学生日常i听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，I获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配Ii套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进

2、行教学使用。I活动目标：1、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象。2、 能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种 感官寻找答案。3、 激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心， 感受成功的快乐。活动准备：1、课前让幼儿感受开车、刹车时的身体变化。2、户外场地，能感受惯性现象的秋千。3、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣 子、免洗纸盘、圆柱纸管、滑板车、飞盘、骑小车的车子、 溜溜球若干。活动过程：（）、谈话引入，激发幼儿活动兴趣。提问：（1）小朋友你们都坐过汽车吧！那汽车开车、刹车 时候身体有什么变化呢？为什么？请小朋友互相讲一讲。（2）个别幼儿上来说一说自己的发现。原创教学

3、设计Excellent Teaching Design（二）、让幼儿在玩荡秋千中感受惯性，激发幼儿探究生 活中科学现象的欲望。1、师：今天，老师请小朋友来玩 荡秋千”的游戏。不过 请你们注意在荡秋千时会有什么秘密呢？2、谈谈荡秋千的感受。3、老师小结：初步了解什么是惯性？我们坐车时，汽车突然的刹车，我们的身体会前倾，而突然的开车会让我们的身体后仰，这种现象就是惯性。荡秋千时我们不用推秋千，但是秋千还能荡来荡去， 这也是惯性。 惯性很有趣吧！今天我们就来玩一玩、找一找有趣的惯性藏 在哪里？（三）、幼儿自由分组选择多种材料来发现惯性现象。1、师：老师为你们准备了一些材料 （制作陀螺和旋转的 纸盘，

4、玩溜溜球、滑板车，摆多米诺骨牌，翻扑克牌，操作 玩具车等），请你们自己试一试、 玩一玩、找一找，惯性在哪2、教师引导幼儿发现和感受， 鼓励动用各种感官寻找答 案。3、幼儿互相交流。师：你发现的惯性在哪里？和同伴讲一讲。（鼓励幼儿大胆的用较连贯的语言与同伴讲述自己的发 现与想法）原创教学设计Excellent Teaching Design（四）、通过玩游戏体验感知惯性， 并能用较连贯的语言表达自己的发现和感受。1、带着问题重新选择材料发现、体验惯性。（1） 师：请小朋友选择没玩过的材料，再去发现惯性在 哪里？（2）师幼互动：鼓励幼儿大胆展示或讲述自己的成果。2、教师小结惯性的原理，解答幼儿发现的疑难问题。3、 鼓励幼儿讲述自己日常生活中发现的惯性现象，相互 交流惯性带来的不足。延伸活动：通过寻找生活中的惯性，进一步了解惯性秘密和原理。1、师幼共同寻找操坪周围运用了惯性原理的大型器械。2、自由玩耍，体验惯性带来的快乐。FoonSh