(第二课时)怎样学习及研究化学

1、化学实验基本操作化学实验基本操作一，药品的使用一，药品的使用二，物质的加热二，物质的加热三，仪器连接及装置气密性检查三，仪器连接及装置气密性检查四，玻璃仪器的洗涤四，玻璃仪器的洗涤五，过滤五，过滤六，蒸发六，蒸发药药品品的的使使用用一）药品取用的基本原则一）药品取用的基本原则二）固体药品的取用二）固体药品的取用三）液体药品的取用三）液体药品的取用四，取用一定量的药品四，取用一定量的药品五）浓酸浓碱的使用五）浓酸浓碱的使用一）药品取用的基本原则一）药品取用的基本原则1，使用药品做到，使用药品做到“三不三不”不能不能用手用手接触药品，不要把接触药品，不要把鼻孔鼻孔凑到溶器口去闻凑到溶器口去闻药品气

2、味，更不得药品气味，更不得尝尝 任何药品的味道任何药品的味道2，取用药品应节约，取用药品应节约液体液体1-2ml,固体只要固体只要盖满盖满试管底部试管底部3，用剩药品要遵守，用剩药品要遵守“三不三不”既不能放回到既不能放回到原瓶原瓶，也不要随意，也不要随意丢弃丢弃，更不能，更不能拿拿出出实验室实验室1 1固体药品的取用：固体药品的取用：（1 1）固体药品一般保存在广口瓶）固体药品一般保存在广口瓶中中. .介绍几种化学基本操作规范介绍几种化学基本操作规范： （2 2）取用块状固体或者颗粒较大的固体时，）取用块状固体或者颗粒较大的固体时，一般使用镊子，把容器横放，把药品放入容一般使用镊子，把容器横

3、放，把药品放入容器口后，再把容器慢慢地竖立起来，以免打器口后，再把容器慢慢地竖立起来，以免打破容器；破容器； （3 3）取用粉末状固体或）取用粉末状固体或者颗粒小的固体时，一者颗粒小的固体时，一般使用药匙或者纸槽，般使用药匙或者纸槽，把试管倾斜，把盛有药把试管倾斜，把盛有药品的药匙（或者纸槽）品的药匙（或者纸槽）小心的送到试管底部，然后使试管慢慢竖直小心的送到试管底部，然后使试管慢慢竖直起来，让药品全部落到底部，以避免药品沾起来，让药品全部落到底部，以避免药品沾到管口和管壁上；到管口和管壁上；（4 4）如果没有指明具体取用量，固体药品一）如果没有指明具体取用量，固体药品一般取用盖满试管底部即可

4、。般取用盖满试管底部即可。三）液体药品的取用三）液体药品的取用1，少量的液体药品可用滴管取用，要求：，少量的液体药品可用滴管取用，要求：“垂垂直悬空四不要直悬空四不要”2，从细口瓶中取用试液时，应把瓶塞拿下，从细口瓶中取用试液时，应把瓶塞拿下，倒倒放放在桌面上；倾到时使在桌面上；倾到时使标签向着标签向着手心，瓶口紧靠手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。腐蚀标签。4 4量筒（量筒（graduated cylindergraduated cylinder）（1 1）量筒一般用于粗略量取一定体积液体的仪器）量筒一般用于粗略量取一

5、定体积液体的仪器（2 2）选取量筒时，量筒的容积应该大于并且尽量）选取量筒时，量筒的容积应该大于并且尽量接近于所要量取液体的体积，尽量减少误差；接近于所要量取液体的体积，尽量减少误差；（3 3）量筒读数应该使视线与液体的凹液面最低点）量筒读数应该使视线与液体的凹液面最低点保持水平；在量取液体时，若俯视量筒则读出数据保持水平；在量取液体时，若俯视量筒则读出数据大于实际液体体积，即取用液体的体积偏小，若仰大于实际液体体积，即取用液体的体积偏小，若仰视量筒，则读出的数据小于实际液体的体积，即取视量筒，则读出的数据小于实际液体的体积，即取用的液体的体积偏大；用的液体的体积偏大；（4 4）量筒不能加热，

6、）量筒不能加热，不能量取温度过高的液体，不能量取温度过高的液体，也不能作为化学反应和配也不能作为化学反应和配置溶液的容器；置溶液的容器；（5 5）量筒没有零刻度线。）量筒没有零刻度线。想一想下列读数后果是什么？想一想下列读数后果是什么？3，天平的使用：，天平的使用：1）应把游码放在零刻度处）应把游码放在零刻度处2）左物右码左物右码，砝码应，砝码应先大后小先大后小3）药品放在纸上或）药品放在纸上或小烧杯中称量小烧杯中称量4）砝码应用镊子夹取）砝码应用镊子夹取3 3托盘天平和砝码（托盘天平和砝码（counter balance & counter balance & weight setsweig

7、ht sets）：）：（1 1）托盘天平一般用于粗略量取固体物质质量，）托盘天平一般用于粗略量取固体物质质量，它的精确度为它的精确度为0.1g0.1g；（2 2）是用托盘天平前，先调零，然后在左右两）是用托盘天平前，先调零，然后在左右两盘放大小相同的纸，如果称量的物体易潮解或有盘放大小相同的纸，如果称量的物体易潮解或有腐蚀性，应该用玻璃器皿称量，如小烧杯，表面腐蚀性，应该用玻璃器皿称量，如小烧杯，表面皿等；皿等；（3 3）称量时候要遵循）称量时候要遵循“左物右码左物右码”的原则（的原则（m m左左m m右右m m砝码）；砝码）；（4 4）取用砝码的时候，绝对不能）取用砝码的时候，绝对不能用手拿

8、放，应该用镊子，防治砝码用手拿放，应该用镊子，防治砝码沾污腐蚀变质。沾污腐蚀变质。二，给物质加热二，给物质加热1，加热工具：酒精灯、酒精喷灯，加热工具：酒精灯、酒精喷灯2，酒精灯火焰可分为，酒精灯火焰可分为外焰外焰、内焰内焰，焰心，焰心温度最低，焰心，焰心温度最低，外焰温度最高，所以加热时外焰温度最高，所以加热时应用外焰加热。应用外焰加热。3，可以直接加热的仪器：，可以直接加热的仪器：试管试管、蒸发皿、蒸发皿.4，不能加热的仪器：，不能加热的仪器：量量筒、集气瓶筒、集气瓶.2 2酒精灯（酒精灯（alcohol burneralcohol burner）：是实验室中最常用的加热）：是实验室中最常

9、用的加热仪器。仪器。（1 1）实验所盛酒精量不能超过容积的）实验所盛酒精量不能超过容积的2/32/3，也不能少于，也不能少于1/41/4；（2 2）使用时要用燃着的火柴点燃酒精灯，严禁用燃着的酒）使用时要用燃着的火柴点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯；精灯去点燃另一酒精灯；（3 3）向酒精灯内添加酒精应该用漏斗，禁止向燃着的酒精）向酒精灯内添加酒精应该用漏斗，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以防发生火灾；灯内添加酒精，以防发生火灾；（4 4）加热时要用温度最高的外焰加热，不能将灯芯与玻璃）加热时要用温度最高的外焰加热，不能将灯芯与玻璃仪器接触；仪器接触；（5 5）加热完毕要用灯帽盖灭

10、火焰，）加热完毕要用灯帽盖灭火焰，不可用嘴吹灭。不可用嘴吹灭。3 3固体加热方法：固体加热方法：（1 1）为了防止生成的水倒流而使试管底）为了防止生成的水倒流而使试管底部破裂，在加热固体时候，一般试管口部破裂，在加热固体时候，一般试管口向下倾斜向下倾斜.（2 2）在加热固体时，一定要预热（左右）在加热固体时，一定要预热（左右移动试管），然后将外焰固定在固体下移动试管），然后将外焰固定在固体下方加热。方加热。 液体的加热液体的加热想一想下列哪种加热方法是正确的？想一想下列哪种加热方法是正确的？三，仪器连接及装置气密性检查三，仪器连接及装置气密性检查1,把玻璃插旋转入橡皮塞把玻璃插旋转入橡皮塞2，

11、在玻璃管上旋转胶皮管，在玻璃管上旋转胶皮管4 4废液的处理废液的处理（1 1）化学实验过程中的废液，应该倒入指定的）化学实验过程中的废液，应该倒入指定的容器中集中处理；容器中集中处理；（2 2）取用过多的药品，不能放回试剂瓶，应该）取用过多的药品，不能放回试剂瓶，应该放入回收瓶中，集中处理。放入回收瓶中，集中处理。5 5仪器的洗涤仪器的洗涤洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水珠，也洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水珠，也不成股流下（即形成水膜），则表明仪器已经洗不成股流下（即形成水膜），则表明仪器已经洗涤干净。涤干净。四，玻璃仪器的洗涤四，玻璃仪器的洗涤判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚

12、成判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下水滴也不成股流下学习化学需要进行化学实验参照参照P18P18图示完成研究图示完成研究”铜绿铜绿”的两个实验。的两个实验。 在两支试管中加入少量在两支试管中加入少量“铜绿铜绿”，向一支试，向一支试管中滴加少量的稀盐酸；将另一支试管在酒精灯管中滴加少量的稀盐酸；将另一支试管在酒精灯上加热，观察现象并作记录。上加热，观察现象并作记录。实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验报告实验报告1 1、“铜绿铜绿”和盐酸的作用和盐酸的作用2 2、“铜绿铜绿”受热的变化受热的变化产生大量气泡，并产生大量气泡，并且看到且看到“铜绿铜绿”溶溶解形成蓝色溶液。解形

13、成蓝色溶液。 铜绿能够与盐酸作铜绿能够与盐酸作用形成二氧化碳，用形成二氧化碳，氯化铜和水。氯化铜和水。绿色的固体受热后绿色的固体受热后变成了黑色固体，变成了黑色固体，在试管壁上有水珠在试管壁上有水珠生成，并且生成了生成，并且生成了能使澄清石灰水变能使澄清石灰水变浑浊的气体。浑浊的气体。 铜绿受热能分铜绿受热能分解黑色的氧化解黑色的氧化铜，水和二氧铜，水和二氧化碳化碳铜绿盐酸铜绿盐酸氯化铜二氧化碳水氯化铜二氧化碳水铜绿铜绿氧化铜二氧化碳水氧化铜二氧化碳水文字表达式：文字表达式： 通过上述实验，你对通过上述实验，你对“铜绿铜绿”有什么认识？学有什么认识？学习了那些实验基本操作？习了那些实验基本操作

14、？(完成第一题完成第一题)通过上述实验可以了解到：通过上述实验可以了解到：“铜绿铜绿”CuCu2 2(OH)(OH)2 2COCO3 3 是一种绿色粉末状的固体，是一种绿色粉末状的固体，它能与盐酸作用，生成氯化铜、水和二氧化碳它能与盐酸作用，生成氯化铜、水和二氧化碳“铜绿铜绿”受热后能分解，生成氧化铜、水和二氧化碳受热后能分解，生成氧化铜、水和二氧化碳在整个实验中学习了：在整个实验中学习了：固体和液体药品的使用。固体和液体药品的使用。酒精灯的使用，酒精灯的使用，固体加热，固体加热，废液处理，废液处理，仪器的洗涤仪器的洗涤等实验基本操作。等实验基本操作。烟火视频以观察、实验、实践为主的探究活动是

15、学习化学的重以观察、实验、实践为主的探究活动是学习化学的重要方法。它包括以下几个主要环节：要方法。它包括以下几个主要环节：提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设设计实验设计实验进行实验进行实验收集收集证据证据解释结论解释结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流 镁是一种重要的金属，它可能镁是一种重要的金属，它可能有什么性质？它和铁、铜等常见金有什么性质？它和铁、铜等常见金属的性质有什么相同和不同之处？属的性质有什么相同和不同之处？通过下列实验，探究镁带的某些变化和性质通过下列实验，探究镁带的某些变化和性质 阅读课本阅读课本P19活动与探究活动与探究的的5项进行实验探究项进行实验探究1 1、颜

16、色状态、颜色状态2 2、是否容易被折断、是否容易被折断3 3、是否可以导电、是否可以导电4 4、在空气中点燃的现象、在空气中点燃的现象5 5、在食醋中的变化、在食醋中的变化金属样品金属样品镁条镁条铁丝铁丝铜丝铜丝颜色状态颜色状态是否易被折断是否易被折断是否导电是否导电空气中点燃空气中点燃的现象的现象食醋中的变化食醋中的变化银白色条状固体银白色条状固体 银白色固体银白色固体 紫红色固体紫红色固体 容易容易 不容易不容易 不容易不容易 可以可以 可以可以 可以可以 耀眼的白光，放耀眼的白光，放出大量热量，产出大量热量，产生白烟，生成一生白烟，生成一种白色固体。种白色固体。 不能燃烧，表不能燃烧，表

17、面变黑面变黑 不能燃烧，表不能燃烧，表面变黑面变黑 有大量气泡产生有大量气泡产生 有少量气泡产生有少量气泡产生 没有气泡产生没有气泡产生 通过实验和观察，你对所提出的问题有什么认识？通过实验和观察，你对所提出的问题有什么认识？ 一些烟花和照明弹都含有镁粉，镁粉的这一用途的原因一些烟花和照明弹都含有镁粉，镁粉的这一用途的原因主要是因为镁可以在空气中燃烧，产生耀眼的白光。主要是因为镁可以在空气中燃烧，产生耀眼的白光。 1、在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于（ ）A猜想或假设 B提出问题 C制定计划 D结论2某同学在化学课上提出，可用澄清石庆水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气