美术教案－象征性的文字范文_第1页
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文档简介

1、美术教案象征性的文字v 象征性的文字 v五年级第二学期ø 类别 绘画 课时 一课时 页码 第6、7页 教学目标 认知 知道象征性的文字不仅起到美化装饰的作用而且表示字的内在含义。 操作 学会用象征性的字表示天气。 情感 培养学生丰富的想象力与表现力。 教学重点与难点 重点 认识字的结构特点。 难点 根据字义选用适当的象征方式。 教学准备 学生 作范例用的一些具有象征意义的字。 教师 写美术字用的材料、工具。 教学步骤教学设计说明一、设计情景 导入新课1、a 人和人是如何交流的呢？如果不能说话？文字又是如何得来的呢？ b 在4500年前我们的祖先他们用文字吗？做个游戏来解决这个问题

2、。看图写字 c 图案是大自然一些物体的特征，最后演变成字，我们给这种字起个什么名呢？ d 板书象形字 a 说话；写字；？。b 学生积极参与游戏并总结。c 象形字。提出字的根源问题，使学生在参与游戏过程中体会象形字的演变过程。学生既增长了知识又为其理解和使用象征性字打下基础。二、教授新课 课堂练习1、 象形字的特征性a 总结象形字的定义举例说明b 讲“北、比、臼、舅”的故事进一步理解象形字的特征性。a 加深理解。b 倾听,理解。通过老师的举例和趣味故事，使学生容易理解象形字的特征性。2、如何把图案和文字结合成象征性的字a 虽然文字代表着人类文明，但是图案与文字相比你们觉得谁更有艺术性？b我们可不可以把图案与文字结合成另一种字，既是原来的字又有艺术性呢？出示“旦、明、目”要求学生

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