认识小数88、89页

1、5 .2 0 元元9 元元12 元元1.4 5元元2 2 元元2.09元元5 . 20 元元9 元元1 2 元元1.45元元2 2 元元整整数数小小数数2 .09元元9 元元1 2 元元2 2 元元2 .09元元 1.45元元5 . 20 元元 教学目标：教学目标： 1结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。米为单位的小数的实际含义。 2知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。可以用两位小数表示。 3能识别小数，会读写小数。能识别小数，会读写小数。 教学重点：教学重点：

2、认识小数。认识小数。 教学难点：教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示，知道十分之几可以用一位小数表示，百分之百分之 几可以用两位小数表示。几可以用两位小数表示。学习目标：学习目标： 1我能结合具体内容认识小数，知道我能结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。 2我能知道十分之几可以用一位小数我能知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。表示，百分之几可以用两位小数表示。 3我能识别小数，会读写小数。我能识别小数，会读写小数。认真阅读教材第认真阅读教材第88页所有内容，思考：页所有内容，思考： 1、一个小数由

3、几部分组成？你会读小、一个小数由几部分组成？你会读小数吗？读一读表格中的商品价格。数吗？读一读表格中的商品价格。 2、小数点左边整数部分表示什么、小数点左边整数部分表示什么?小数小数点右边第一位表示什么点右边第一位表示什么?第二位表示什么第二位表示什么?完成表格。完成表格。 3、你还在那里见过小数、你还在那里见过小数? （自学（自学3分钟，比一比谁能做对与例题类似的题）分钟，比一比谁能做对与例题类似的题） 检测一：检测一：1、书上的做一做 1、小数的组成：小数是由整数部、小数的组成：小数是由整数部分、小数点和小数部分，三部分组成分、小数点和小数部分，三部分组成的。的。 2、小数的读法：小数的整

4、数部分、小数的读法：小数的整数部分按照整数的读法去读，小数点读作按照整数的读法去读，小数点读作“点点”，小数部分按从左到右的顺序，小数部分按从左到右的顺序依次读出每一位上的数字，如果是依次读出每一位上的数字，如果是0，也必须读。也必须读。 认真阅读教材认真阅读教材89页的例一，思考：页的例一，思考： 1、同学们在干什么？他们提出了什么问题？、同学们在干什么？他们提出了什么问题？ 2、把、把1米平均分成米平均分成10份，每份是多少分米？用分份，每份是多少分米？用分 数表数表示是示是1/10米，还可以写米，还可以写 成成0.1米。米。3分米是几分之几米，还可分米是几分之几米，还可以写成零点几米？以

5、写成零点几米？ 3、把、把1米平均分成米平均分成100份，每份是多少厘米？用分数表示份，每份是多少厘米？用分数表示是是1/100米，还可以写成米，还可以写成0.01米。米。3厘米是几分之几米，写成厘米是几分之几米，写成小数是多少米？小数是多少米？18厘米呢？把答案填在书上。厘米呢？把答案填在书上。 4、王东身高、王东身高1米米30厘米，写成小数是（）米。厘米，写成小数是（）米。 5、你认为写小数的时候要注意什么？、你认为写小数的时候要注意什么？ （4分钟后检测）分钟后检测） 1元元1角角“做一做做一做”1 . 1元元( )角角1 03角角 元元 310（ ）元）元0.37角是角是 元，还可以写

6、成（元，还可以写成（ ）元。）元。 7100.7 分母是分母是10的分的分数用小数表示时，数用小数表示时，小数点后面只有一小数点后面只有一个数字，这样的小个数字，这样的小数是一位小数。数是一位小数。检测二：检测二：“做一做做一做”2. 1元（元（ ）分）分1007分分 元（元（ ）元）元 71000.0737分是分是 元，还可以写成（元，还可以写成（ ）元。）元。 371000.371元元1分分 分母是分母是100的分数可以用两的分数可以用两位小数表示。小位小数表示。小数点后面有几个数点后面有几个数字就称几位小数字就称几位小数。数。3、写出下列小数：、写出下列小数： 八点零四八点零四 （ ） 零点四零零五（零点四零零五（ ） 写小数时，小数点前面的整数部分按整数写小数时，小数点前面的整数部分按整数的写法来写，整数部分是零就写的写法来写，整数部分是零就写0；再写小数；再写小数点，小数点点在个位的右下角；小数部分按从点，小数点点在个位的