四年级《曹冲称象》课件

1、红原县色地小学 耳朵像扇子大腿像柱子尾巴像辫子议议官官曹曹杆杆秤秤称称操操宰宰柱柱割割造造我们来开火车啦我们来开火车啦! !艘艘舷舷 n chnn chn一一 杆杆 秤秤 秤秤 杆杆曹冲曹冲 议论议论 一杆一杆 大秤大秤 柱子柱子 大官大官 七岁七岁 制造制造 曹操曹操 称象称象 宰割宰割 船舷船舷 一艘一艘 到底到底 果然果然 重量重量船底船底和平和平摇头摇头木柱木柱官员官员议论议论力气力气岁月岁月石块石块车站车站重量重量几岁几岁果然果然一、辨形、组词议（ ） 议论认（ ）认识砍（ ）砍树欢（ ）止（ ）柱（ ）住（ ）沿（ ）铅（ ）秤（ ）评（ ）欢乐柱子住人沿着铅笔秤杆评理正（ ）为止

2、正在二、选择恰当的量词填空。杆斤块棵根头一（ ）大象一（ ）大树一（ ）大秤一（ ）草莓一（ ）柱子一（ ）石头老师范读课文老师范读课文思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。曹冲小时候想办法称象的故事。事件事件:曹操带领儿子和官员去看人曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。家送给他的一头大象。时间：时间：古时候古时候 人物人物：曹操、曹操的儿子、官员：曹操、曹操的儿子、官员第一自然段讲了一件什么事？第一自然段讲了一件什么事？这头大象怎么样？这头大象怎么样？又高又大。又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？你是从哪些话中看出大象又高又大？身子身子

3、像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。四根柱子。“像像 像像 ”这两个比喻句把大这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。象的高大写的既生动又形象。第二自然段告诉了我们什么？第二自然段告诉了我们什么？官员们在议论什么？官员们在议论什么？这么大的象，到底有多重这么大的象，到底有多重?齐读第三自然段。齐读第三自然段。 官员们想出了哪些称象的方法？官员们想出了哪些称象的方法？（用（用“有的有的有的有的也有的也有的”句式说）句式说）一是造一杆大秤来称；一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块的用秤称。二是把大象割成一块一块的用秤称。曹操听后态度怎么样？曹操听后态度怎么样？直摇头直摇头为什么为什么直直

4、摇头？摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头直摇头”不停的摇头，说明曹不停的摇头，说明曹操操的态度是坚决反对的。的态度是坚决反对的。男生齐读第四自然段。男生齐读第四自然段。这段讲什么？这段讲什么？曹冲提出称象的办法。曹冲提出称象的办法。曹冲的办法是什么？曹冲的办法是什么？分了几个步骤？分了几个步骤？ “我有个办法。我有个办法。先先把大象把大象赶赶到一艘大船上，到一艘大船上，看看船身下船身下沉沉多少，就沿着水面在船舷上多少，就沿着水面在船舷上画画一条一条线。线。再再把大象赶上岸，往船上把大象赶上岸，往船上装装石头，装到船石头，装到船下沉到画线的地方为止

5、。下沉到画线的地方为止。然后然后，称一称称一称船上的船上的石头。石头有多重，大象就有多重石头。石头有多重，大象就有多重。”默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句？曹冲说的话共有几句？四句四句动词：动词：“赶、沉、画、装、称赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。骤和方法。并用并用“”画出有关称象时的动词。画出有关称象时的动词。赶象上船赶象上船,在船舷下沉处画线。在船舷下沉处画线。称象第一步称象第一步:赶象下船赶象下船, 往船上装石头装到画线处为往船上装石头装到画线处为止。止。称象第二步

6、称象第二步:称船上的石头。称船上的石头。称象第三步称象第三步: 把石头的重量加起来，就等于把石头的重量加起来，就等于大象的重量。大象的重量。称象第四步：称象第四步：= =往船上装石头时，为什么装到船下往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？沉到划线的地方为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。的重量相同。用用“先先再再然后然后最最后后”叙述称象的过程。叙述称象的过程。 先先把大象（把大象（ ）一艘大船上，）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（ ）水面，）水面，在船舷上（在船舷

7、上（ ）。）。再再把大象把大象（ ），往船上），往船上( ）。）。装到船下沉到画线的地方为止。装到船下沉到画线的地方为止。然后然后（ ）船上的石头。）船上的石头。最后最后，就称，就称出了大象的重量。出了大象的重量。赶赶 到到沿沿 着着画画 一条一条 线线赶上岸赶上岸 装石头装石头称称 一一 称称曹冲为什么能想出曹冲为什么能想出 科学的称象方法？科学的称象方法？因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。思考，并从官员们的议论中得到启发。听到称大象的方法时，曹冲想：听到称大象的方法时，曹冲想： 听到宰大象的方法时，曹冲想：听到宰大象的方法时，曹冲想： (用船当大大秤用船当大大秤) (用石头代替大象，可以一块一块地称用石头代替大象，可以一块一块地称 ) 通过这一自然段的学习，你看出了通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？曹冲是一个什么样的人？我长大了，要做一个我长大了，要做一个的人。的人。善于观察勤于思考指名读第五自然段。指名读第五自然段。曹操认为曹冲的办法好不好？从曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？课文中哪