贫困乡村教师先进事迹材料范文

1、贫困乡村教师先进事迹材料范文，是一位平凡的农村女教师，但她也是一位不平凡的教师。她一直扎根市最偏远的乡镇，从事初中语文 老师还编写了初中生心理健康教育的校本课程，预想在七年级开设心理健康教育课程。如今阳光小屋在市文明办的大力支持下，内设个体访谈室、团体心理咨询室、沙盘游戏和音乐躺椅，成为市农村初中唯一的一所未成年人成长指导中心。周六、周日全面对留守学生开放，义务为学生做个体心理访谈和心理健康讲座。如今老师已经成为镇妇联的爱心家园的成员，市计生委的呵护青苹果和市文明办萤火虫行动的心理志愿者，正发挥她的专长心理咨询，利用周末、节假日给留守儿童做心理辅导，给他们送去一份关爱。在学校，她成了这一帮农村

2、娃的知心人。2021年她被评为市优秀志愿者，2021年她被评为甘于奉献的好人。做一个守望者：快乐前行老师不但努力提升自己，而且还帮助学校青年教师快速成长。作为学校教科室主任、学校骨干教师，与她青蓝结对的青年教师有多名，尽管她自己工作任务重，但是从青年教师教案的编写到课堂教学的组织，她都不放过，她还坚持每周至少给青年教师上一节示范课，每周听每位青年教师一节课，在她的帮助下，学校的和等青年教师都快速成长起来，在市教育局的高效课堂验收活动中都获得优秀等级，其中和老师还获得市级优秀课二等奖。青年教师的快速成长，改变了学校由于语文组年龄结构偏大而出现的人力断层的局面。年在省薄弱初中质量提升工程实施过程中

3、，她仔细研读省薄弱初中质量提升工程实施意见，潜心研究省高中课程基地的建设内容，提出了构建生态式语文课程建设的设想，从申报答辩到课程建设，从学校文化环境的布置到各功能室的创建，从课程资源的开发到各种社团活动的开展，都留下了她的智慧和忙碌的身影，在她不懈的努力下，学校在省课程建设验收中获得优秀等级。创设新型的学习环境，优化学科实施的方式，她愿意为农村的孩子创造条件，让他们能像城区的孩子一样享受阅读的快乐、感悟世界的精彩。乡村的田园里留下了她奋斗的足迹，更留下了她快乐前行的脚印。年当有一次进城区工作的机会摆在她面前时，她犹豫了片刻，但最终还是果断地放弃了，她已经爱上这片乐土，更爱上那些纯朴善良的农村

4、孩子们。2021年又有双选进城的机会了，老公已经调离，同事、家人劝她报名参加双选，但是她还是拒绝了，她告诉老公：农村的孩子更需要优秀教师，我实在舍不得这些孩子。老公对她的选择表示了理解和支持。她说：农村这片教育的园地就是我的心灵栖息地。镇位于县最南端，深入北腹地，毗邻、两市，与县接壤，距县城公里。这里交通不便，信息闭塞，经济落后，所辖个村中，有个是省级贫困村，素有之称。因经济不发达，教育相当落后，教师奇缺，2021年轻教师被分配到这里刚刚熟悉教学业务，能胜任教学工作，便想方设法调走了，教师的流动性相当大，有人戏称这里是县教师培训基地。淡泊名利回到大山倾力奉献年月，岁的以优异的成绩从师范学校毕业

5、，由于本人的刻苦努力，她在毕业时已获得自学考试文秘专业的专科，她婉言谢绝了实习学校的挽留，服从组织分配，毅然回到了当年学习的母校镇中心小学工作。一开始，学校安排她任教一、二年级复式班的数学，复式教学对于刚参加工作的她来说是一个全新的课题，为搞好教学工作，她虚心的向经验丰富的教师请教，不断改进教学方法，很快摸索出了复式教学的特点和规律，课堂教学效果显著，在期末调研考试中，她所教班的数学成绩年名列全镇第一名。后来因学校缺音乐教师，学校又安排她担任全校的音乐教学兼带学校舞蹈队，除舞蹈队训练外，每周课时多达节，工作任务相当繁重，她从未有过半点怨言，而是干一行爱一行专一行，努力提高自己的音乐素养，逐渐成

6、为了一个合格的小学音乐教师，她培养的学生，在全县三独比赛中两次获得独舞一等奖。2021年月，她被调入镇中学任教英语，21年下学期开始担任班主任工作。忘我工作勇挑重担成绩斐然工作能力强，淡泊名利，服从组织安排，工作中勇挑重担，从不计较个人得失，十几年如一日的工作在边远贫困的山区乡镇中学，曾有多次调动和改行的机会，因学校工作的需要，都被她错过了。她一切以工作为重，无不良嗜好，从不打牌，实乃为人师表的楷模。21年月，经医院检查她患有严重的咽喉炎，医生建议她少用嗓，多休息，但因学校缺乏英语教师，她每年都是担任两个班(有时是三个班)的英语教学和一个班的班主任工作，工作任务繁重，她毫无怨言，从未退缩，工作

7、兢兢业业，一丝不苟。21年月她生小孩后不到两个月便走上了工作岗位。她不顾自己身体，不顾自己孩子，废寝忘食、忘我的工作，经常遭到家人的强烈反对，她依然不为所动，工作更加扎实，在她的努力下，她所任教班级的英语成绩一直在学校名列前茅，在21年初中毕业学业考试中，她所教的班的英语成绩获得县的第五名，这在落后的乡镇中学，在英语教学相当薄弱的学校无异于一颗重磅bmb，一时传为佳话;在21年下学期期末调研考试中，她所教的班的英语成绩及格率达%，优秀率达%，获得县镇学校联考的第二名，在学校举行的英语科竞赛中她所教的学生总能取得优异的成绩。在教学中，她深钻教材教学，她始终奉行着学高为师的信念，带着让每一位学生在

8、我的课堂上都有所收获让每一个孩子心里都充满阳光的追求，摸索出一套适合农村孩子的教育方法，她与她的同事们一道勤奋地耕耘、热情地守望、执着地坚守，努力描绘着属于她的乡村教育梦想。日前，她被表彰为全国优秀教师。做一个学习者：精益求精年于教育学院毕业后，就主动要求回她的家乡镇初级中学教语文。她所在某个单位的农村初中是的大东北，距城遥远，地处偏远，信息闭塞，新教师得到培训提升的机会少得可怜。为了适应课堂教学改革，提升自己的专业素养，她报考了教育硕士。她利用寒暑假时间，克服对家与对孩子的思念，发奋苦读。尽管读教育硕士的路是艰辛的，但聆听专家的讲座，体验先进的教学理念，她感觉到前所未有的充实。在农村学校，想

9、要与名师交流，还有一条路，就是多读书。于是她更喜欢上了语文教学类的报刊杂志，拜读了，走进了，结识了等语文届的泰斗，被他们先进的教学理念、精湛的教学艺术以及机智的教学手段所吸引。拜读名师，从他们身上汲取教育教学的营养，从而不断充实自己、完善自己。积极参与各项教研，让她在语文课堂教学上得到飞快发展。她对于学校组织的各种公开课都积极参与，尤其是校外的专家来听课，她更是主动积极申请上课。在局教研员来检查听课时，她都愿意被抽中上课，这并非她好出风头，而是她把这看作是锻炼自己的机会，更看成是积累经验的过程。由于她积极参加教研，善于倾听、反思和总结，她的教学艺术和教学境界快速提升，她的课堂成了学生的最爱。在

10、教学过程中，她多篇论文发表，几十篇论文获奖，2021年被评为市中青年教学骨干，2021年她被评为市初中语文学科带头人。做一个班主任：大爱无疆作为班主任，她始终以慈母的情怀，真挚的爱心滋润学生。农村初中，留守儿童很多，她每学年至少全身心地帮扶一名留守儿童，从生活到学习。是她曾经帮扶的一名留守儿童。的父亲在一次车祸中不幸身亡，他母亲便回了贵州老家，从此以后，与70多岁的奶奶一起生活。知道孩子家庭情况后，老师常常主动找孩子谈心，帮他克服消极心态，树立知识改变命运的正确认识。她任命做她的语文科代表，这样她就可以更多地关注他的生活与学习细节。她发现中午在外面代伙，而早饭与晚饭却常常没有地方吃，她便时常买

11、些面包、苹果、饼干、鸡蛋给他，又给他买了几十张晚饭卷。孩子脸皮薄不肯要，她就说，你也姓，算起来跟老师家还有亲呢，再说你是语文科代表，也是老师的好帮手，老师请你吃点东西不可以吗?这样他很乐意地接受了。天渐渐冷了，她又给孩子买了带厚绒的黑色夹袄、保暖内衣和羽绒服，孩子吃饱了，穿暖和了，她的心也就踏实了，这一帮就是三年。其他学生对我的偏爱有所不满，我便告诉他们，每天帮你们拿作业本，这是他的劳动所得!孩子们嚷嚷道：早知道这样，我也做语文课代表了。我告诉孩子们让做语文科代表，帮老师做点事情，是要维护他的自尊，让他树立自信。其他学生最终理解了我的用心，全班同学也掀起了一股互帮互学的热潮。在农村学校，像这样

12、的留守儿童有很多，我总在不同的场合呼吁社会关注留守儿童，希望通过大手拉小手的形式，给留守儿童更多的爱，让他们能健康快乐地成长。是他们，让我有了坚守乡村田园的理由。正因为她以慈母般的情怀对待每一个学生，她所带的班级学风浓，班风正，她多年被评为镇优秀班主任，2021年被评为市第二届十佳百优班主任，2021年被评为市十佳师德标兵年获得首届感动教育十大新闻人物提名奖，2021年被评为市最美乡村教师，2021年被评为全国优秀教师。做一名辅导员：播洒阳光年教育硕士毕业后，她通过调研，发现农村初中的留守儿童占%，留守儿童的心理健康教育是学校教育面临的又一个新问题。她参加了国家二级心理咨询师的学习、考试和答辩

13、，顺利地取得了国家二级心理咨询师的资格证书，并在学校建立了阳光小屋心理访谈室，定时开放，为学生做个体访谈、团体心理辅导，定期为学生做心理健康教育讲座。曾有一个女生小华(真实姓名不便透露)因与同学关系紧张导致自卑感强，心理脆弱，老师便找她谈心。小华向她诉说在学校常受到同学的欺负，在家又受到奶奶的责备，我想仔细读书，可成绩却总是不理想。老师便开导她如何与别的学生和睦相处，如何正确认识努力与成绩的关系。同时老师将小华提到的五个同学请来做问卷调查，从中发现小华的优点与不足。老师将问卷调查的结果给小华看，小华才知道，她还是一个很受大家欢迎的学生，最终让小华从自己的心理阴影里走了出来，成为一名阳光女孩。在

14、她的学校，有很多像小华这样的孩子，在老师的个体辅导中，走出心理阴影，成为阳光少年。台湾作家三毛说，一个人至少拥有梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。岁月更迭、韶华易逝，转眼已过二十年时光。扎根在乡村的田园，一路走来，虽然路途并不平坦，甚至有跌倒和伤痛，但是我快乐面对，愉悦前行，享受着一路风景，收获着一路阳光，虚心向同行请教，努力改进教法，形成了别具一格的教风，深受学生喜爱，多次在教学比武中获奖，是该校英语教学的翘楚。关爱学生彰显母爱感人肺腑从21年月开始一直担任班主任工作，她关心爱护学生胜过自己的孩子。对调皮贪玩的学生，她总是耐心教育，动之以情，晓之以理，鼓励他们改掉缺

15、点，仔细学习，原班的同学是一个出了名的问题少年，父母离异，无人管教，放荡不羁，家庭教育缺失，一般老师对他避而远之，21年月分到她班上后，她没有歧视他，而是用母亲般的爱去感化他，帮助他改正不良的行为习惯，努力提高学习成绩，经过三年的不懈努力，同学初中顺利毕业后进入职业中专学得了一技之长，现在在一家海运公司工作，收入可观。他经常打电话，发信息感谢鄢老师对他的教育，说当年如果不是鄢老师对他的帮助鼓励，他恐怕早已身陷囹圄;对家庭贫困的学生，她经常给予物质上的帮助，精神上的鼓励。十年来，她共为学生垫学费、生活费数千元，而她自己却生活俭朴，从未买过一件高档衣服;对体弱多病的学生，她像慈母一样无微不至的关心照顾他们，给他们端饭送水，熬药洗衣乃家常便饭，有时送生病学生去医院，身体娇小的她累得气喘吁吁也在所不惜，经常生病，受到她体贴入微照顾的同学曾多次激动的叫她老师妈妈;对辍学的学生她无一不登门家访，十年来多次跋山涉水，家访的足迹遍布全镇各个角落，行程数千里.全面提升业务素质硕果累累