辽师版小学品德与社会三年级下册教案　全册

1、品德与社会学科教案三年级 下册执教者：xx小学 xxx课 时 计 划课 题画画我们的学校节数1教学目标1.通过活动知道学校的基本情况,能有条理地向他人介绍学校。2. 认识几个方向，会看平面图，能自己设计简单的平面图和图例。掌握辩别方向的方法。在生活中能清楚得便别方向。3培养学生观察、动手、合作能力。小组分工合作画学校的景观图并进行组合教学重难点学会画平面图小组分工合作画学校的景观图并进行教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课(一)激趣导入同学们,现在有位来宾,参观我们的学校，你能来当导游夸夸我们的学校 学生可以选取以下几个方面介绍自己的学校。随机提问:你是怎样知道这些的?同学

2、们我们每天都在校园里学习生活，你们爱我们的学校吗？今天我们来学习第一课为校园画张像怎样才能让大家看到我们美丽的校园呢?我们的校园那么美，你最喜欢校园的那里展示给大家二、学画平面图在日常生活中你知道那几个方向？如果迷了路你能用那些方法找到方向？指导学生观察冯辛辛的平面图，这儿有一张平面图，它能帮助我们很快地了解校园的情况。仔细看看，校园里有些什么？知道这些标记叫什么吗？（ 图例）图例是平面图很重要的一个内容，能帮助我们快速读懂平面图。真是个细心的孩子。这个小图标又叫什么呢？方向标，也叫指向标，它的箭头所指的方向始终是北面。(1)学校的全称、地理位置。(2)学校的环境。(3)学校获得的荣誉以及自己

3、的自豪感。(4)学校的设施及其带来的便利。(5)学校快乐的生活,如同学之间的友谊、课间活动的快乐时光等。学生可以采取以下方式进行介绍。 开展校园一角美术作品、照片展,唱校歌,讲讲自己和学校、老师、同学之间发生的故事,自己写儿歌、标语、宣传语等。给校园画张像？学生分小组给学校画像最后把画好的像拼组在一起， 师生共同点评画像，真不错。你是怎么知道的呢？来，指给大家看看。图的左上角还有一个带箭头的标记板书设计画画我们的学校平面图教学反思课 时 计 划课 题画画我们的学校学画平面图节数2教学目标1.通过活动知道学校的基本情况,能有条理地向他人介绍学校。2. 认识几个方向，会看平面图，能自己设计简单的平

4、面图和图例。掌握辩别方向的方法。在生活中能清楚得便别方向。3培养学生观察、动手、合作能力。小组分工合作画学校的景观图并进行组合教学重难点学会画平面图小组分工合作画学校的景观图并进行教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课学画平面图学会了看平面图，下面我们来试着画一画。先看老师怎么画。我给大家画一所学校的平面图，这是我曾经读过的小学。学校平面图我们学校有教学楼、办公楼、操场、旗台，还有绿化带（教师在图的下方写出名称，边画边介绍）。办公楼我用蓝色表示；教学楼用这样的颜色和形状表示；操场用这样的形状表示；旗台用红色表示；绿化带用这样的符号表示。这就是图例。它们在学校什么位置呢？我先画

5、上方向标。办公楼在学校的东面，我和同学们经过这里时，从不高声喧哗。操场在学校的北面，一到下课时间，这里可热闹了。教学楼在学校的南面，每天早晨，这里总是书声琅琅。旗台在教学楼和操场之间，操场和教学楼四周都有绿化带，可漂亮了。好了，老师画完了，你们能画画咱们的学校吗？别急，真不错。下面请选择自己喜欢的颜色和图形作图例，画出咱们学校的平面图。开始吧。没有画完，没关系，回家接着画。画完后，向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小伙伴介绍介绍我们的学校。下课！能。咱们一起来想一想，学校的北面是喷水池，东面是操场，南面是校门，西面是教学楼、办公楼。西南面还有传达室。东北面是体育器材保管室。学生画平面图，教师巡视、点拨

6、。最后教师选出具有代表性的平面图在全班展示、点评，促使学生相互学习。板书设计画画我们的学校学画平面图教学反思课 时 计 划课 题我的老师节数3教学目标1.懂得自己的成长离不开老师的劳动。2.形成尊重老师的情感,体验融洽的师生关系。3.从自己的真实经历出发,认识和理解老师对自己成长的作用。教学重难点懂得自己的成长离不开老师的劳动。认识和理解老师对自己成长的作用。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、情境导入今天老师带来了几张照片,我们一起来看看照片里都有谁?他们在做什么?对了。让我们再来看一看这几张照片。二、老师伴我成长讨论:第一次见到老师时的印象及心情现在请大家回忆一下,

7、你第一次走进校门,见到老师的时候,老师给你留下了什么样的印象?你当时的心情怎样? 你还记得从你成为小学生以来,一共有多少位老师教过你吗?从同学们走进学校的大门开始,老师就和大家一起学习、生活,你们一点一滴的进步都包含着老师们的心血。三、小结：老师把一个个爱哭的孩子,教育成有知识、懂道理的人。每当我遇到困难、挫折时,我的耳边就会响起小学老师对我说的那句话:失败是成功之母。四、召开老师教育我成长的故事会我相信你们在与老师接触的过程中也有许多类似的事例,下面请xx与我们分享一下讲述的过程中,教师巡视,并注意倾听学生的发言这一个个发生在我们身边的故事是多么感人呀!老师用爱心、用行动哺育我们成长,我们应

8、该怎样对待老师呢?五、教师总结这张照片反映的是我们刚入学时老师在校门口迎接我们时的情景。这张照片反映的是我们班和三年级(2)班进行拔河比赛时的情景。当时是何老师给我们当的裁判。 生:这张照片反映的是高老师在音乐课上教我们吹竖笛的情景。 师:在老师的辛勤教育下,同学们在各方面都有了很大的进步,一天天茁壮成长起来。爸爸、妈妈把我交给老师后就走了,我当时心里很害怕。 生:我开始也很紧张,可是看见老师冲我们笑眯眯的就不紧张了。学生讲与教师之间的故事学生畅谈板书设计我的老师成长离不开老师的劳动教学反思课 时 计 划课 题小记者行动节数4教学目标了解学校里除教师以外其他的工作人员，以及他们的具体工作。2、

9、了解学校里除教师以外其他的工作人员，以及他们的具体工作。3、懂得这些人的工作同样是对自己的学习和成长不可缺少的。教学重难点懂得这些人的工作同样是对自己的学习和成长不可缺少的。萌发对于他们劳动的感激和尊敬教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课1、导入。上次课结束时，老师给同学们布置了今天的任务，各个小组还做了准备。现在，请各个小组说一下，你们准备调查访问什么人，准备问些什么问题，联系的情况怎么样。各个小组汇报。2、开展实践活动调查访问。各个小组按照事先拟订的计划进行调查访问。 (1)科代表和小组长负责组建11个小组,分别采访校长室、教导处、总务处、一年级组、二年级组、三年级组、

10、四年级组、五年级组、六年级组、科任组、校办厂的老师们,并写出调查访问计划。 (2)各小组制定计划(播放歌曲每当我走过老师窗前作为背景音乐),教师巡视指导。 (3)各小组讨论交流。3.教师提出活动要求。 遵守采访时间,讲礼貌,认真观察、详细了解在学校里从事不同工作的人们的工作情况,并做好记录,4、分组汇报全班展示。各个小组向全班介绍自己调查访问所得。5、教师总结。肯定学生的成绩，感谢学校里工作的人们，并且帮助学生总结调查活动的收获。小组说一下，你们准备调查访问什么人，准备问些什么问题，联系的情况怎么样。各个小组按照事先拟订的计划进行调查访问。遵守采访时间,讲礼貌,认真观察、详细了解在学校里从事不

11、同工作的人们的工作情况,并做好记录,各小组讨论交流。各个小组向全班介绍自己调查访问所得。板书设计小记者行动教师、校长、书记、辅导员、主任 等其他的工作人员教学反思课 时 计 划课 题集体荣誉靠大家荣誉册节数5教学目标1.明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。2.形成乐于为集体做贡献的态度,激发热爱集体,珍惜集体荣誉的情感。3.自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。教学重难点珍惜集体荣誉的情感教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课 (一)导入 师:同学们,课前老师在每一位同学的桌子上放了一样东西,你们看一看是什么?一片花瓣好看吗?怎么能让它变得漂亮呢?那就请同学们

12、一起用花瓣组成漂亮的花吧。这朵光荣花漂亮吗?它是怎么来的?光荣花是集体荣誉的象征,只有我们大家共同努力,才能得到它。 (二)互动交流,提高认识大家想一想我们班曾经获得过的荣誉和你为此做过哪些贡献,谁来说一说?我们班获得的荣誉还真不少呢!老师这儿有一幅照片,请你们看一看。学校虽然表扬了你们,但没有发荣誉证书,这算集体荣誉吗?有些活动虽然没有奖状、证书,但受到了好评,这也是集体荣誉。在这些荣誉中,你为集体做过哪些贡献?比赛时如果缺少了一个人行不行?集体荣誉需要大家共同努力才能获得。这位同学克服困难,坚持出勤,说明他心里想着集体,为集体赢得了荣誉。在有些活动中,因为人数的限制,不可能每一个同学都参加

13、,但能为集体出主意、想办法,能为集体呐喊助威也是为集体出力。刚才大家都谈了自己为集体做出的贡献,听了大家的发言,你们明白了什么?对,我们每一个同学就像每一片花瓣,要想让花朵美丽,离不开我们每一个人的努力。是花瓣。用这些花瓣组成一朵花才会变得漂亮。以小组为单位,依次将花瓣贴到黑板上,组成一朵光荣花。它是我们大家共同努力得来的。请学生将获得的荣誉证书贴到黑板上,并用充满激励的语言给予鼓励,使学生情绪高涨,争先恐后地发言,激发了学生的集体荣誉感。不行,那会影响我们班的成绩。我明白了集体荣誉需要大家共同努力才能取得。我明白了要克服困难,为集体争得荣誉。我明白了我们每个同学都是集体的一员,应该心中有集体

14、。板书设计荣誉册教学反思课 时 计 划课 题为集体争光节数6教学目标1.明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。2.形成乐于为集体做贡献的态度,激发热爱集体,珍惜集体荣誉的情感。3.自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。教学重难点珍惜集体荣誉的情感教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、体验感悟下面我们玩一个集体比赛的游戏,名字叫同心协力,每个小组选派四名同学参赛。让我们用热烈的掌声祝贺获胜的小组。你们能谈一谈为什么会获胜吗?这个荣誉的取得是大家共同努力的结果,再次祝贺你们。为什么后来落在后面了?看来要想取得胜利,每一个同学都要努力才行。你们找到了失败的原因,相

15、信下一次你们一定会成功。 二、讨论判断,解决问题同学们,三(1)班获得了卫生流动红旗,可是有的同学却要把流动红旗送回去,你们想知道为什么吗?请同学们看一段录像。(播放录像片段)三年级(1)班该不该得这面卫生流动红旗?请同学们在小组内讨论,把讨论后的意见填在表内。看来你们已经达成了共识,这面红旗不该得。那么,他们应该怎么做呢?同学们说得很对。集体荣誉的取得要靠每个成员的共同努力,还要通过诚实、正直的方式获得,这样得来的荣誉才光荣。听了大家的发言,那两位做值日的同学会怎么做呢? 三、制定计划,布置实践活动同学们,最近学校要评选三好班集体,你们有没有决心取得这个荣誉?你们真有信心!下面我们以小组为单

16、位,讨论制定争创三好班集体的计划。此项活动学生课下玩过,活动的组织由每组的小组长负责,教师做裁判,并负责安全保护。因为我们四个人配合得好因为有我们组的同学使劲为我们加油,我们有信心每一个人都努力了。小组讨论,选代表发言我觉得这面红旗他们不该得。因为那两位做值日的同学欺骗了老师,红旗得来的不光彩。我们也认为红旗不该得,只有靠大家共同努力得来的红旗才是集体荣誉,才光荣。荣誉的取得不能靠欺骗,应该靠努力取得。因为他们的做法不诚实,集体的荣誉要靠大家共同努力才能取得。畅谈认识他们虽然把红旗送回去了,但不应灰心丧气,应该大家共同努力,早日赢得这面红旗。小组讨论,制定计划板书设计为集体争光每个成员的共同努

17、力教学反思课 时 计 划课 题我是学校小主人节数7-8教学目标1、懂得自己是集体中的一员，是集体的小主人。2、初步形成现代民主意识，积极参与班级管理，为班级建设出谋划策。3、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉教学重难点初步形成现代民主意识，做个小主人，参与管理，为班级学校建设出谋划策。能关心集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、导入集体是我们共同的家，它带给我们温暖，伴随我们成长。我们都是集体的一员，是小主人。二、介绍自己的班集体全班回忆班集体获得过的荣誉，增强自豪感。三、参与管理小小建议园1我是班级小主人：我是一名光

18、荣的少年先锋队队员。读一读，这句话意味着什么？引导领悟：我们不仅是一名小学生，更是一名光荣的少先队员。我们胸前的红领巾是无数革命烈士用鲜血染成的，我们身上肩负着祖国的希望、先烈的重托，我们是班级和学校的小主人。教师：我们每一位同学都来负责教室的一个角落，让我们的教室更加美丽、整洁。学生自由选择责任区，并结合班级实际制订一个评比标准，为评选“班集体优秀小主人”做好准备。在我们班中，哪些同学可以称为“班集体优秀的小主人”？学生交流讲座评比标准。教师鼓励同学们向“班集体优秀小主人”学习，找出自己的不足之处，努力改进。2我是学校小主人：我们学校可能也有不少问题。请同学们认真观察，睁大“火眼金睛”，来找

19、一找我们的学校有哪些问题？学校是我们的第二个家，也是我们第一个接触的小社会。刚才我们各组通过一个星期的调查，发现我们学校存在的不少问题，说明了我们都是有心人，观察力真不错。我们是学校的小主人，“校兴我荣、校衰我耻”，大家想一想，为什么会出现这些问题？该如何解决这些问题呢？设问：为什么会出现这种情况？此时你会怎么办？学校是我家，发展靠大家，是我们共同的大家庭，是我们朝夕相处的乐园，是我们茁壮成长的沃土，让我们大家行动起来，为学校的发展献计献策吧！让我们行动起来吧！”学校是“小家”，国家是“大家”。“小家”有了问题，我们可以直接找老师，找校长反映情况，做学校的小主人，行使监督权。学生把自己的照片贴

20、在“我们都是小主人”上。作为一名小主人，学生为班级活动提出自己的建议。全班交流。学生讲述自己平时是如何为班级服务的。教师在教学时，应大胆放手让学生各抒已见，并及时采纳好的建议。学生自由选择最佩服的一名小主人，说一说他的优秀之处。当选的“班集体优秀小主人”上台谈一谈感受，教师为他们佩戴大红花。小品表演。中午就餐时，学生在排队购饭买菜，井然有序。这时，食堂里忽然走进几个人高马大的高年级学生，猛然插进一瘦小的快要轮到的学生前面，该学生敢怒不敢言。学生大声朗读“学校是我家，发展靠大家”、“做（校名）的小主人”“爱我，从我做起，从现在做起，愿我们的校园更加美丽。愿的明天更加辉煌！板书设计我是学校小主人教

21、学反思课 时 计 划课 题做一个自尊自爱的人节数9-10教学目标提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。自主讨论、合作探究懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。教学重难点懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、 课前准备布置调查社会生活中的不文明事例，要求以多种形式汇报二、 课堂交流1学生以小组为单位向全班汇报调查情况引导观看书中插图，并联系生活谈一谈人无完人，每个人都有做错事的时候，老师也不例外，那么当你做错事时，你的心情是怎样的？2说一说自己曾做错的事，发现错了之后你是怎样补救的和改正的？引导愿意与大

22、家分享经历的说一说3谈一谈找到的生活中的不良行为，并说一说自己是怎么做的4引导学生以故事等形式交流研讨自尊心、羞耻有关的故事或笑话，实行每演一个就讨论一次的方法三、教师对本堂课总结在课前做好调查，并以多种形式汇报复习汇报内容以小组为单位，用作文、歌曲创编、小品、话剧、口头演讲等形式向全班汇看图，找出生活中类似的事件，并说一说应该怎么做回顾自己做错事的心情和感受小组交流自己的经历采取自愿的形式进行全班交流调查生活中的不良行为说一说找到的不良行为谈一谈自己的做法对与否，若不对应怎么改正在教师的引导下进行总结板书设计做一个自尊自爱的人做文明人 文明事知错不做 做错就该教学反思课 时 计 划课 题让我

23、们手拉手节数11-12教学目标1能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。2自主讨论、合作探究3在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。感受到同学之间的友爱之情。教学重难点与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课导入、谈一谈日常学习生活中是怎样与同学友好相处的一、 课堂交流1引导小组内交流，可参考书中的图片说一说引导全班进行交流，其他同学可自由发表言论2学生做摘苹果游戏 引导学生对观看的其他小组的表演进行评价小结：同学之间相处是需要互相帮助和谅解的，俗话说哪有舌头不碰牙的，那当你面对这

24、种情况时，你是怎么做的？三、拓展交流1回顾别人对自己的帮助及当时的心情如何？回顾自己帮助他人的事，当你得到他人的感谢时你的心情是怎么样的2小结，布置“阳光行动”周内应该做的事3、 进行自评和互评活动4、教师以真情故事来进行小结以及结束本单位的学习谈一谈互敬互爱的事例小组进行交流，可参考图片全班同学进行交流，可发表看法通过摘苹果游戏总结当堂课的内容以小组为单位进行表演注意情感的抒发观看完后进行全班的讨论，注意要多方面进行评价回顾自己遇到的事情以及当时的做法回顾、谈心情，谈一谈当时的心情如何小结在“阳光行动”周内，做一做宽容、忍让他人的事，并记录下心情、评价全班交流自评与互评聆听真情故事并进行小结

25、板书设计让我们手拉手同学之间相处需要互相帮助和谅解教学反思课 时 计 划课 题为别人的努力喝彩节数13-15教学目标1学会欣赏别人的优点、能够为别的进步而高兴。2知道嫉妒的危害，不嫉妒同学，当别人取得成绩时能够发自内心祝贺，并自我鼓励。教学重难点不嫉妒同学，当别人取得成绩时能够发自内心祝贺，并自我鼓励。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、导入：课前，老师让每个同学观察身边的同学，并把你观察到的同学的长处写在小纸条上，现在老师选取其中比较有代表性的三个纸条给大家读一读，请同学们猜一猜他们是谁？同学们猜得很对。对这样的同学，你心里是怎样想的呢？今天，我们就一起走进我们的内心

26、世界，学会为他人喝彩吧！二、阅读理解：请学生阅读书上文字和图画。在我们同学之间是否也有这样的事情发生呢？这样好吗？从大家的回答中，我可以感受到同学们是有思想，有头脑的少年了，请大家读小故事，看从中我们又能受到什么启发？要能够克服它、战胜它，做一个心胸开阔的人。三、讨论分析：通过学习我们知道这是一种心理现象，比较常见，但在我们的成长过程中，一定不能被嫉妒控制。现在我们就一起来讨论分析，我们班级有哪些是属于嫉妒现象？产生的原因是什么？怎样克服？我们班级存在哪些嫉妒现象呢？同学们说了一些我们班级的嫉妒现象，有的同学还大胆地剖析了自己，那我们进一步地分析分析为什么会产生这些嫉妒现象呢？同学们说的很好，

27、嫉妒使我们不能正确对待他人，使同学之间失去友情，彼此之间不再信任。那我们应该怎样克服它、战胜它呢？你还有什么好的方法可以在小组内交流交流。四、总结导行：在我们在成长过程中，嫉妒产生是不可避免的，我们应该学会控制它，不被它所左右。相信通过今天的学习，同学们都有克服嫉妒的方法了，那我们就能由衷地为他人喝彩，学习他人长处，不断地完善和超越自我。1、他是我们班的体育健将，在校运动会上为班级争分最多。2、她学习成绩总是名列前茅，并且还热心帮助同学。3、他有音乐天赋，小提琴已经考级了。畅谈体会和感受想法小组讨论，并把班级现存的嫉妒现象罗列出来。我们组发现两点-1、有的同学在背后议论他人。2我们觉得男女同学

28、不团结，可能也是嫉妒造成的。嫉妒就是看到别人在某方面超过自己，自己心理就不舒服。人都不愿意承认自己不如别人。虚荣心强的人就容易嫉妒别人。嫉妒不好，一方面自己难受，另一方面破坏了同学们之间的感情。我们做人就要心胸开阔一些，敢于面对那些比我们强的人，而我们自己也肯定有比别人强的地方。为别人的长处，大声的叫好。板书设计为别人的努力喝彩教学反思课 时 计 划课 题爸爸妈妈辛苦了节数18教学目标1、了解父母一天的工作,体会他们工作的辛苦,感受父母对自己的爱。2、学习以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。3、学习料理自己的生活,学会一些劳动知识和技能,会关心他人,愿意分担家务,有初步的家庭责

29、任感。教学重难点感受父母的辛苦及他们对自己的爱,并能以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课 (一)活动激情,引入课题大家都深深感到家人对我的关怀是爱,期待是爱,呵护是爱,责备也是爱!这节课,我们继续在爱的港湾里去感受那份浓浓的爱。活动一 :妈妈怀孕真辛苦看怀孕的妈妈;你了解了什么?想到了什么?想说什么呢?你想对妈妈说什么吗?说什么呢?我们还在妈妈肚子里的时侯,妈妈就已经为我们付出了很多很多,我们真该感谢妈妈给了我们生命。(二)谈话导入父母不仅要照顾我们的生活,学习,同时还要负担全家的生活,在他们的肩上,生活的担子很重,你们可

30、知到吗?活动二: 爸爸妈妈的一天父母们从事的工作不一样,但是他们对我们的爱是一样的,不论多么辛苦,他们都无微不至地照顾我们,我们感谢他们,那我们又应该怎么做?(三) 深入学习是啊,父母这么辛苦地养育我们怎能让我们不爱呢?你们想用什么方式表达自己对父母的爱呢?活动三: 我也有爱家人的爱滋润着我,使我懂得了爱意味着什么。你是怎样表达你的爱呢?你这么做家人会有什么反应?你还打算怎么做? 小结:爱是相互的,我们享受着家人对我们的爱,其实他们也需要我们的爱,“不给父母添麻烦”是爱;“自己的事自己做”是爱;“不让父母担心”是爱-这些都是对家人爱的具体表现。分组讨论:如果让你父母庆祝一次生日,你会怎么做?用

31、什么做礼物?阅读十一支康乃馨的故事,说说你感受到了什么?（四）总结:只要我们心中有爱,在生活中少让父母操心,自己的事自己做,父母就会感受到来自我们的爱。玩胸前挂大书包系鞋带(或腿跟系上重重的沙包在教室走一走)做游戏体验一下生活。看一看、听一听、访一访(1)看爸妈的一天的活动 。听听她们的脚步声。记一记他们一天的工作。说说自己从妈妈的脚步声中感受到了什么?采访爸爸一天的工作是怎样的?讨论:我们的父母在家操劳我们都看在眼里,在他们的工作中他们又是怎么做的呢?谈谈自己的感受。交流:父母的工作情况自己是怎么知道的?你从中体会到什么?自己整理房间;出门打招呼或写留言条;叮嘱父母早回家) (家里帮忙扫地,

32、让妈下班后休息;给爸妈按摩,让他们舒服;独自作业不让爸妈守在旁)。全班交流:自制生日贺卡、花朵、买物品、送蛋糕等。板书设计爸爸妈妈辛苦了教学反思课 时 计 划课 题爸爸妈妈在工作岗位上节数16-17教学目标1、感知父母在不同的工作岗位上辛勤地劳动。2、体会父母的辛苦，关心父母的工作和生活。教学重难点体会父母的辛苦，关心父母的工作和生活。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课（一）导入在家庭生活中，我们的爸爸妈妈为养育我们付出了很多，在工作岗位上，他们也在辛勤地工作，为祖国建设贡献着自己的力量。今天让我们一起走进爸爸妈妈的工作岗位，了解爸爸妈妈的工作情况，体会他们工作的辛苦。（

33、二）交流你们的爸爸妈妈是做什么工作的？请先在小组给大家介绍一下。通过介绍父母的工作，你有什么想法？你们的父母为什么要从事各种各样的工作？你们的父母都辛勤地工作在自己的工作岗位上，他们在满足人们的生活需求，为社会做贡献的同时，也为自己的家庭增加了收入，满足家人的生活需要，他们很辛苦。无论我们的爸爸妈妈做什么工作，都在为祖国做着贡献，为我们每个家庭做着奉献，我们要为有这样的爸爸妈妈感到骄傲和自豪。（三）倾听下面让我们以热烈的掌声欢迎叔叔阿姨为我们介绍他们的工作情况。家长：介绍他们的工作。刚才几位叔叔阿姨为我们介绍了他们的工作，听了他们的介绍，你有什么感想？叔叔阿姨们的工作虽然很平凡，但是我们的生活

34、却离不开他们。让我们以热烈的掌声，向他们表示感谢。（四）拓展看书书中小学生的爸爸妈妈是做什么工作的？你还知道哪些工作岗位？四、升华 你有什么收获？发表自己的看法。人们的生活离不开各行各业人们的辛勤劳动，工作岗位没有高低贵贱之分，都有是平等的，都有是人们生活所必需的，所以，我们要尊重各行各业的劳动者。听讲，感悟。在组内用不同的方式介绍父母的工作情况。用不同的形式介绍自己父母的工作。谈自己的想法。认真地倾听。发表自己的感想。展示搜集到的有关各种工作岗位的图片、播放采访录音、讲述搜集的资料等。大屏幕展示各种工作岗位，包括一些比较特殊的工作岗位。比如：修车的、修鞋的、清洁工人、建筑工人、卖菜的等。朗诵

35、自己写的文章。板书设计教学反思课 时 计 划课 题合理消费节数19教学目标 1.了解家庭经济来源,了解家庭生活必要的开支情况。 2.学会合理消费,培养勤俭节约的品质。教学重难点了解家庭的经济来源,访问父母挣钱的辛劳。了解家庭一周的开支。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一我家的钱从哪儿来1.大家吃的、穿的、用的,样样都得花钱,这些钱从哪里来?2. 看起来,各自家庭的经济来源几句话就概括完了。不过,爸爸妈妈挣钱的过程可就没这么简单了,你能说说他们辛苦挣钱的小故事吗?是呀,每一分钱都是付出了汗水和心血换来的,非常来之不易的,是爸爸妈妈辛勤的劳动,撑起了一个温暖的家。这些钱是怎

36、么花出去的呢?二、家庭开支小帐本(一)看一看,家庭开支表：观察各自的家庭开支调查表,算算全家人一周的开支。讨论:你家一周的开支是多少?其中你个人的开支是多少?你从中想到了什么? (二)算一算,能省多少钱同学们,从你们的统计表中,你发现有没有一些不必要的花费?请找一找,算一算去掉这些不必要的花费,一天能节省多少钱?一周又可以节省多少钱?(三)比一比,相同物品的价格请在小组内比较一下,各自的家庭在一周购物中有没有买同样的东西?价钱一样吗?你们从中能发现什么? 合理消费的家庭,请家庭代表介绍经验。(四)想一想,合理花费是否有高招对比他人的小帐本,想想自己家的开支可以怎样调整,可以互相提出建议。三、制

37、作一张下周家庭开支预算表 1.想一想,下周你们家有哪些基本开支?预算会用多少钱?为家庭制作一周开支预算表格,写下给爸爸妈妈的消费建议,比如一些物品到哪里买会省钱一些、哪些不必要的开支可以取消等等。2.布置学生回家将预算表交给爸爸、妈妈看,全家人一起讨论、调整、执行。学生展示调查表,汇报课前了解的经济来源,老师简单归纳为:工资收入、兼职收入、股票投资学生展示课前调查的家庭开支表,请几个同学汇报。学生动手算一算,然后教师指名说一说学生分组比较后全班交流,评一评最会精打细算、板书设计合理消费教学反思课 时 计 划课 题合理购物节数20教学目标1.了解家庭经济来源,了解家庭生活必要的开支情况。2.学会

38、合理购物,培养勤俭节约的品质。3.学会购物技巧合理购物教学重难点学会购物技巧合理购物教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一导入新课：同学们，老师平时最喜欢逛街了，你们喜欢与爸爸妈妈逛街吗？见过自己喜欢的东西。二、议一议，懂得合理购物。（一）确实需要同学们都有许多自己喜欢的东西，是不是见到喜欢的就买呢？我们喜欢的东西，只有在确实很需要时才可以购买。（二）确保质量、价格适宜当我们挑选到自己需要的商品时，还要看商品的什么？质量看什么？质量好不好。价格看什么？价钱贵不贵，是不是合适。那你是怎样来确保商品的质量呢？下面请同学们拿出课前收集的食品包装袋，开始讨论。我们在购买食品时请认准

39、qs质量安全标志。老师我知道玩具的质量安全标志是3c形的。购买玩具和家用电器时请认准3c质量安全标志。下面同学们观察并比较一下这种商品的包装袋有什么不同。这种无质量检验合格证、无产品名称及生产厂家的厂名、厂址、无生产日期和有效期的产品我们就把它称为三无产品。只要没有其中的任何一项，就可以判断为三无产品。“三无产品”缺乏质量保证，这样的商品我们能买吗？在生活中，个别商贩为赚钱出售不合格产品，如果我们一旦不小心买到了这些商品时该怎么办呢？随着社会的进步，商品是越来越丰富了，你们通常通过什么方法来获得商品信息呢？，我们在选购商品时还要多走几家商店对价格进行比较，选择合适的价格进行购买。四、试一试，学

40、会合理选购商品购物金点子小品：买橡皮，看看同学们在具体的购物前是怎样精打细算的，做一回小鬼当家，同学们试试？下面同学们就动手填写购物计划吧。不能只贪图便宜，还要买符合质量要求的商品。对，货比三家，质量相同，我们可以优先购买价格低的。根据家庭的实际情况，经济允许时可以购买。注意了勤俭节约，做到了合理消费。 五、课堂总结同学们这节课学得开心吗？有什么收获想与其他同学分享？老师希望同学们在生活中学会运用，以便更好地合理消费，更好地保护自己。喜欢的东西都买，哪来这些多钱啊？我喜欢的东西，有的家里已经有了，有的没多大用处，我就不买了。要不很浪费。买东西要看自己需要不需要，如果见到自己喜欢的东西就买，不仅

41、要花许多钱，而且也没有什么用处。（不能光想着喜欢不喜欢，还要看是不是自己需要的东西。分小组讨论一下购买这些商品时应该注意什么。其他同学认真听，看看你还有什么要补充的。我们组认为购买有包装的食品时要注意看有没有生产日期和保质期，厂家、厂址。像这个食品生产日期是 ，保质期是 ，没有过期，可以食用。还应该注意看有没有生产许可证号、卫生许可证号，应该买正规厂家出的商品。买熟食时.买肉类、蔬菜及水果的时候. 没有产品名称、没有生产厂家、没有生产日期、没有保质期、没有商标、没有条形码评一评，照片中小朋友的购物行为合理吗？同学们先看大屏幕。照片中小朋友的购物行为合理吗？大家评评看。我知道买东西时要考虑是不是

42、确实需要、是不是质量有保证、是不是价格适宜。板书设计合理消费确实需要确保质量、价格适宜教学反思课 时 计 划课 题这周我当家节数21-22教学目标1.学生在活动中感悟“当家”先自立，学习料理自己的生活，遇事多动脑筋解决，昼少给父母添麻烦。2.关心家庭生活，主动分担家务，自己不能做的事情就给爸爸妈妈提个醒，有一定的家庭责任感。教学重难点在讲故事、比赛等活动中明白怎样才能“当家”，如何“当好家”。 在谈话和表演活动中培养学生的家庭责任感。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、师生谈话我们都有一个温暖的家，家里有爱我们的爸爸妈妈。老师想知道，谁是你们家的当家人？为什么说他们是当

43、家人呢？你愿意做当家人吗？今天我们就来学做当家人好吗？二、故事明理，当家先“自立”听懒孩子的故事，思考：故事中的牛牛能做当家人吗？为什么？是啊！一个懒惰的孩子，自己的事情都不能做，怎么能“当家”呢？所以我们说，当家先“自立”。三、在活动中感悟，当家先自立(一)观看视频弟弟的早晨，明白自己的事自己做。我们和小弟弟比一比，你自己会做什么？怎么做的呢？(二)判断行为对错感悟出自己的事应努力做好下面这些同学，他们做的好吗？自立事情做好，想的细致，做的完善，有始有终。(三)整理书包比赛，体验自己的事要做好的意义收拾书包的比赛，比一比谁整理书包又快又整齐。你认为自己收拾的好吗？为什么？(四)欣赏短片，感悟

44、做事情多动脑我们天生就有一种学习的能力，当我们自己做事遇到困难的时候，别着急，多动动脑筋想办法，别灰心不断地尝试，就会成功了。四、家事多关心，体会怎样做父母的“小帮手”自己的事做好了，我们就可以学着“当家”了，当家时光照顾好自己显然不够，我们还应该做些什么呢？有些事情我们想到了，但是自己还不能做，就提醒爸爸妈妈，当好他们的“家庭小助手”。五、实践当家，寻找方法通过这节课的学习，你们知道怎么“当家”了吗？小红同学已经实践做了一周的“当家人”，并写了“当家”日记，让我们来看看她的“当家”经历吧。总结：从今天起，我们也来当一周的家，并像小红这样写一篇当家日记，好吗？学生在谈话中感受到什么是当家人？为

45、什么要作个当家人？学生在故事中明白，当家必须先自立。学生在观看视频弟弟的早晨，对比自己的生活习惯，进一步体会当家必须做到自己的事自己做。学生在判断行为对错的活动中，领悟到应该把事情做好，有始有终。学生在比赛活动中了解整理书包的方法，体会自己的事自己做的愉悦。学生在欣赏小宝贝从沙发缝中成功离开，明白遇事要多动脑筋要多动脑筋想办法，才能坚持自己的事一定要自己做的信念。学生在表演活动中进一步体验生活中如何做好父母的小帮手。板书设计这周我当家当家先自立做好父母的小帮手教学反思课 时 计 划课 题社区生活节数23-24教学目标1、了解社区中正在开展的各项活动。2、积极参加社区中的各项活动，让学生在活动中

46、学会做人，学会合作。3、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。教学重难点积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。在活动中学会做人，学会合作；成为公益事业的热心人。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课一、谈话导入同学们,今天这节课让我们再次走进社区,感受“精彩的社区生活”。 二、感受社区不同成员的节日生活1.度“六一”老师这里有几张照片,请大家仔细看看,你知道这是社区组织谁在欢度什么节日呢?2)我们班有没有同学参加过社区组织的儿童节活动?社区组织了哪些活动?你有什么收获?3)小结过渡: 社区居委会为了丰富我们小朋友的生活

47、,在儿童节组织我们开展这些庆祝活动,让我们愉快地度过一个非常有意义的节日。 2.除了我们小朋友的儿童节,社区还同样会利用其他各种节日,组织不同的居民开展活动呢!在四人小组中交流课前搜集的资料。 过“重阳”:1)你身边的老人参加过社区重阳节活动吗?给我们说说吧!2)社区为什么要组织老人们开展活动呢?3)采访老人谈感受。4)小结。从刚才的交流中,我们可以感受到社区里的男女老少都有属于自己的节日。这些节日,是精彩的社区生活的一部分,它让我们每个人的生活变得更加精彩!三、小主人献计献策 同学们,社区是我们的大家庭。这节课,我们进一步感受到了社区丰富的节日活动,感受到了社区生活的精彩。 作为社区大家庭的

48、小主人,我们有责任为建设和谐的社区,提高大家的生活品质出一份力,我们有责任共同创建社区更加美好的明天。你有没有好的建议向社区提出?献计献策活动。看照片,说说社区组织谁在欢度什么节日呢?参加过社区组织的儿童节活动的同学说说活动过程?社区组织了哪些活动?你有什么收获?给我们说说你身边的老人参加过社区重阳节活动吗?社区为什么要组织老人们开展活动呢?采访老人谈感受。板书设计教学反思课 时 计 划课 题社区的事情大家做小小志愿者节数25教学目标1、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。2、通过教学活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。3、鼓励学生伸出援助之手，积极参与到自己力所能及的志愿者服务中去。教学重难点了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。 教育他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。 教