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文档简介
1、色彩的色相教学目标:1、引导学生寻找色彩,认识色彩,表现色彩。人美版第九册教案第十课色 彩 的 色 相色 彩 的 色相 体 验 不同 色 彩 所表 达 的 不同 感 觉2、学习色彩的知识,认识什么是原色,什么是间色。了解色彩在大胆运用喜爱的色彩, 培养运用色彩的能力。人美版第九册教案3、学会色彩的调配,能用原色调配间色会色彩的配,人美版第九册教案点八、调配点八、调色一、导入。 大自然是美妙的。五彩缤纷的花草树木,世界是彩色的,色彩的色 相 有 千 变 万 化 的 色 彩 。 ( 出示一些大自然的图片,学生观察生活和大自然中的色彩。 ) 观察过自然中的色彩,观察学生的衣服、学习用品之后,请学生谈
2、谈自己的感受,说说自己了解的色彩。思考一下,生活中的色彩有哪些,有多少种? 二、新课。 1、复习三年级开始的色彩知识:什么是三原色,什么是三间色,红黄蓝这三种颜 色是色彩中的“老祖宗”,有称三原色。三原色两两相配,产生三间色。2、什么是色相? 色相,顾名思义即各类色彩的相貌称谓,如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的首要特征,是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑灰以外的颜色有色相的属性,而色相也就是由原色、间色和复色来构成色彩的色相的。所有的颜色都有自己的相貌这叫色相。3、欣赏课本中的图片学生结合图片分组讨论:1)、挑选自己喜欢的色相,谈谈自己的看法和感受。2 ) 、 色 相 在 生 活 中 的 应 用3)、自己准备用哪些色相不同的色彩
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