小学教师工作总结

1、小学教师工作总结时光荏苒，岁月如梭，一年的时光又在忙忙碌碌中流逝，不知不觉，我工作已经一年了，回顾一年的工作，艰辛中富有欢笑，汗水里充盈收获，真诚的付出构成工作的旋律。一年来，本人注重了理论的学习与觉悟的提高，以一名教师应有的责任感与事业心对待自己的工作，工作中严格要求自己，认真遵守学校的一切规章制度，以一颗平常心对待工作及同志，注重自己的言行，做到了不利于团结不利于工作的话不说，不利于团结不利于工作的事不做。能够顾大局，识大体，一切以工作为重，遇事不推诿，不拈轻怕重。工作中能注重反思，注重批评与自我批评，遇事先从自我找原因。现将一年中所做的工作汇报如下： 一、努力学习，弥补自身不足，增强工作

2、能力新一轮课程改革的实施，对我们教育工作者而言无疑是一种挑战，它迫使我们打破传统和常规，继承中求发展，求创新。民族的振兴希望在教育，教育的振兴希望在教师。教研员是站在教研教改前沿阵地的排头兵、领头雁、师之师，更需要有高尚的师德，精湛的师能，高瞻远瞩的眼光，乐于奉献的精神，全心全意为基层服务的意识，勇于创新的意识和精神为了胜任教研员工作，我自觉钻研教材，抓紧一切机会和时间向书本学习、向其他人学习、借培训的机会学习、通过网络学习、在实践中学习（新课标、相关的教育教学理论、专业知识等），从而及时了解最新的教育教学动态，不断强化内功，增厚底蕴。二、立足实际，开展切实可行的教研活动，提高实效每学期开学后

3、的前两周，对我处教师、开课情况进行摸底，掌握第一手材料，再结合区教研室的总体布署，制定学科教研计划，使教研活动有的放矢。针对我处的具体情况，每学期组织47次教研会；810节研究课。最突出的活动有以下几项：1变灌输式教研活动为主动参与式教研活动。实施新课程，需要新理念，需要新思路，需要新教法。面对新事物，难免有困惑；然而，语文教学的最新理念是什么？怎样用新理念上好老教材？语文素养是什么？如何在教学中培养和提高学生的语文素养？这是老师们最为关心的问题，也是教研活动研讨的重点。为了真正解决他们心中的疑难问题，提高吸收率，改变以往的集体教研活动主要是以我分析教材、点评研究课为主的“一言堂”。采用教师最

4、喜欢的观摩课方式，组织教师观摩、讨论有创新思路和实用价值的课，激发教师进行教学改革的热情，提高教师的教学水平。在观摩课以后，教师们要根据新课程标准理念，联系教学实际，提出自己的看法，各抒己见，畅所欲言，共同探讨，互相补充，共同促进。2每学期深入课堂一线听课达60多节，每次听课做到有记载、有分析、有反馈，与老师们共同探讨教学方法，解决教学中存在的问题，及时发现认真钻研教材，有创新能力的教师作为重点培养对象，充实学科教研力量，对重点培养对象进行跟踪听课指导。3、加强反思研究，为课改建立实践平台。建立培训、教学和科研相结合的课程改革实验工作方式，及时发现、研究和解决课程实验过程中出现的各种问题，认真

5、开展教育教学反思，积极探索与实施新课程相适应的教学方法和学习方式改革。三、扎实开展教科研工作，促进教育教学质量的提高1、组织好每学期的东、西片联研。联研活动仍以课堂教学为载体，组织不同形式的公开课、观摩课、研究课，及时发现学校教学工作和教师专业成长过程中的实际问题，了解广大教师的所思、所惑、所疑，组织教师开展专题研究活动，调动全体教师的积极性，带动和促进教师专业整体水平的提高，提高校本教研的实效性。2、把决战课堂作为落实课改理念的突破口，通过组织扎实有效的教研工作，使课堂教学质量无论在内容上还是形式上都力争有新突破。坚持每月一次的课改教研活动，加强集体备课，加强“常态课”、“常规课”的研究，通

6、过案例分析、公开课观摩、经验交流等形式帮助教师确立正确的好课观，切实帮助教师提高课堂教学水平，扭转课堂教学效率不高的局面。在课堂教学中，力图通过改变学生的学习方式，切实落实学生的主体地位，来提高课堂教学效率，全面培养学生的综合素质。四、继续规范语文教学常规工作，提高工作实效。 加强教学常规检查。认真检查各校上学期的语文教学总结及该学期的语文教学计划，有计划的下校检查各校执行教学计划的情况。坚持每周下校听课，深入课堂与教师共同探讨，及时帮助解决教师在课堂教学中存在的问题，提高课堂实效。加强集体备课。定期检查校、片的集体备课情况，促进教师“研”的能力。组织常规活动。组织市区各级的教师、学生的学习、

7、评比、竞赛活动，以促进师生素质的发展和教学质量的提高。关注教学常规。调研了解学校教学常规管理过程，关注学生学习水平，给学校提出相关合理化建议，规范和创新学校教学常规管理方式，立足常规，关注质量。进一步强化写字教学和朗读教学，进一步重视阅读和作文教学，加强教师的作业布置与批改的规范制度，组织参加各级各类竞赛活动，开展多种语文活动，全面地提高师生语文素质。五、继续深入开展读书活动，建设书香校园，使全处各校形成浓郁的读书氛围，提高学生的语文素养。继续向学生推荐适合小学生课外阅读的好书目，做到让孩子有书读。上好读书课，组织优秀教师开读书研讨课，组织经验交流研讨活动，确实做到让孩子有书读、会读书，读好书

8、，与书本为友，享受文化的财富。组织师生读书活动，提高师生语文素养。 组织演讲、朗诵、口头作文、学生沙龙一系列的读书活动，促进学生阅读能力的提高。 回顾一年的工作，留下了点滴的成绩，但留下更多的是思考。一是个人素质有待于进一步提高。自身理论水平急需提升，工作的前瞻性不够，究其原因是眼界不够开阔，学习不够，在以后的工作、生活中，要加强学习，向书本学习，坚持读书，多读书，养成读书的习惯，要充分利用网络资源，多到著名的教育网站学习，通过网络加强与同行的交流、探讨、分析，进一步明晰自己的工作思路；善于向身边的同志学习，就一些问题，敢于向有经验的同志学习、请教，在交流中提升。要勤于思考，加强工作的反思，没有思考就不会有提高，要勇于剖析自己，剖析自己的工作，寻找自身的不足，以利于自我的提高。二是工作的精细化需进一步提高。具体表现在常规管理有些细节抓得还不够，措施不够得力，教研专题研究不够，缺乏教改意识。三是性格需进一步锤炼。在工作中，我深深认识到做为一名教研员，要有一定的组织能力和人际交往能力，本人在这