作文如何谋局布篇

1、作文如何谋局布篇作文如何谋局布篇凤头凤头猪肚猪肚豹尾豹尾好处：开篇就切入正题，可避免偏题好处：开篇就切入正题，可避免偏题离题现象。从阅读的角度讲，也便于离题现象。从阅读的角度讲，也便于读者及时把握文章的主旨，得其要领。读者及时把握文章的主旨，得其要领。相关名篇：相关名篇：鲁迅的鲁迅的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋的开头第一句就的开头第一句就是：是：“我家的后面有一个很大的园，相传叫做百我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。草园。”朱自清的朱自清的春春开头是：开头是：“盼望着，盼望着，东风盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。来了，春天的脚步近了。”曹文轩的曹文轩的孤独之旅孤独之旅

2、开头：开头：“油麻地家底最厚油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。鸭。”特点：特点：抑是手段，扬是目的。抑抑是手段，扬是目的。抑扬对照，使表现对象在更高层次扬对照，使表现对象在更高层次上得到充分的肯定，并使文章翻上得到充分的肯定，并使文章翻出新意。出新意。如：鲁迅的如：鲁迅的阿长与山海经阿长与山海经衔接过渡法：衔接过渡法：哪些位置需要使用衔接过渡？哪些位置需要使用衔接过

3、渡？文章内容的转折处文章内容的转折处时空、场面的转换处时空、场面的转换处总分、分总的衔接处总分、分总的衔接处倒叙、插叙的起止处倒叙、插叙的起止处语言表达方式的变换处语言表达方式的变换处常见的过渡衔接法：常见的过渡衔接法：1、用设问的形式过渡：、用设问的形式过渡：如：如：笛福的笛福的荒岛余生荒岛余生第二、三段中一连串的设问；第二、三段中一连串的设问；梁启超的梁启超的敬业与乐业敬业与乐业中间中间“怎样才能把一种怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。心理上发出来的便是敬。”2、用词语衔接过渡：、用词语衔接过渡：如：如：

4、朱长超朱长超月亮上的足迹月亮上的足迹全篇用了系列的时间全篇用了系列的时间词语：词语：“19日晚上日晚上9点点32分分”、“7月月21日凌晨日凌晨5点点17分分40秒秒”、“21日上午日上午11点点39分分”、“1969年年7月月22日日0点点15分分”等；等；竺可桢竺可桢大自然的语言大自然的语言第一段用了第一段用了“次第次第”、“再过再过”、“不久不久”、“于是于是”、“到了到了”等表等表示先后顺序的关联词语来连接一年四季的季节交示先后顺序的关联词语来连接一年四季的季节交替。替。3、用句子过渡：、用句子过渡：如：如：老舍的老舍的济南的冬天济南的冬天第二段第二段“设若单单有阳光，那也设若单单有阳

5、光，那也算不了出奇。算不了出奇。”4、用段落衔接过渡：、用段落衔接过渡：如：如：鲁迅的鲁迅的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋，第一部分写百草园的，第一部分写百草园的生活，第二部分写三味书屋的生活，内容转移，跨度较大，生活，第二部分写三味书屋的生活，内容转移，跨度较大，中间便用了一个过渡段。中间便用了一个过渡段。臧克家的臧克家的闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做中间两段：中间两段：“做了再说，做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方作为革命家的

6、方面。面。”两段过渡总承上文，领起下文。两段过渡总承上文，领起下文。鲁迅的鲁迅的孔乙已孔乙已一文，就用了一文，就用了“孔乙已是这样的使人快孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过活，可是没有他，别人也便这么过”一句话，上连孔乙已一句话，上连孔乙已使人快活的全部内容，下接孔乙已的悲惨结局。使人快活的全部内容，下接孔乙已的悲惨结局。曲终奏雅法：曲终奏雅法：曲终奏雅法，就是通过结尾起到突出曲终奏雅法，就是通过结尾起到突出中心，深化主题而又发人深思作用的中心，深化主题而又发人深思作用的方法。方法。1、总结全文，揭示中心。、总结全文，揭示中心。茨威格的茨威格的伟大的悲剧伟大的悲剧结尾结尾“一个

7、人虽然在同不可战胜的一个人虽然在同不可战胜的厄运的博斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。厄运的博斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”表达了作者对斯表达了作者对斯科特崇高的赞誉，起点题作用。科特崇高的赞誉，起点题作用。大道之行也大道之行也结尾结尾“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同外户而不闭，是谓大同”起总括全文，点明起总括全文，点明“大同社会大同社会”这一这一中心的特点。中心的特点。2、委婉含蓄，耐人寻味。、委婉含蓄，耐人寻味。七年级下册七年级下册

8、社戏社戏“真的，一直到现在，我实在再没有吃到真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。也不再看到那夜似的好戏了。”3、饱含哲理，发人深思。、饱含哲理，发人深思。冯骥才的冯骥才的珍珠鸟珍珠鸟结尾结尾“信赖，往往创造出美好的境界信赖，往往创造出美好的境界”，不禁令读者深思起人与人，以至人与动物之间的关系，告诉我不禁令读者深思起人与人，以至人与动物之间的关系，告诉我们应尊重对方的生存、思想空间，互相信赖，以诚相待。们应尊重对方的生存、思想空间，互相信赖，以诚相待。故乡故乡的结尾，引出关于的结尾，引出关于“路路”的议论抒情，表达了的议论抒情，表达了“我我”对未来的希望，抒发了对未来的希望，抒发了“我我”改造旧社会，创造新生活的愿改造旧社会，创造新生活的愿望。含义隽永，发人深思。望。含义隽永，发人深思。4、拓展意境，丰富内容。、拓展意境，丰富内容。沈万溪沈万溪斑羚飞渡斑羚飞渡最后最后“弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中一片灿烂中”这不仅是指那道彩虹，象征镰刀头羊勇于牺牲这不仅是指那道彩虹，象征镰刀头羊勇于牺牲的行