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文档简介
1、写意蔬果教学设计 一、教学目标知识与能力掌握蔬菜题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的方法。提高学生动手能力及国画的表现能力。过程与方法通过教师的演示及欣赏,体验创作写意蔬果题材国画的绘画步骤及方法。情感态度与价值观培养学生热爱大自然的健康情感,树立珍惜和保护民族传统艺术的态度和价值观,并能自由运用写意蔬果题材的国画大胆的表达自己的思想和情感。知识拓展中国传统绘画的主要种类。中国画在古代无确定名称,一般称之为丹青,主要指的是画在绢、纸上并加以装裱的卷轴画。近现代以来为区别于西方输入的油画(又称西洋画)等外国绘画而称之为中国画,简称“国画”。它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料,依照长期形成
2、的表现形式及艺术法则而创作出的绘画。中国画按其使用材料和表现方法,又可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等;按其题材又有人物画、山水画、花鸟画等。中国画的画幅形式较为多样,横向展开的有长卷(又称手卷)、横披,纵向展开的有条幅、中堂,盈尺大小的有册页、斗方,画在扇面上面的有折扇、团扇等。中国画在思想内容和艺术创作上,反映了中华民族的社会意识和审美情趣,集中体现了中国人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。二、教学重难点教学重点:能够基本掌握国画写意技法,并用国画的技法表现写意蔬菜瓜果。教学难点:写意国画的基本技法,水粉的控制以及创作出一幅生动有趣的写意蔬果作
3、品。三、教学策略为了使全体学生在不同层面上了解和掌握教学内容,有效地突出重点、突破难点,这节课我注重教与学的地位转换,突出学生主体地位,运用多媒体、课件、教学范例等信息化手段,引导学生通过欣赏感受、观察比较、讨论学习、交流评析等自主学习的方法,激发学生的兴趣,做到学与练紧密结合。让学生学会观察、积极思考,及时提问,领悟到在写意蔬果作品的要点和难点。并通过教师的演示,让学生更加直观的了解写意蔬果的绘画步骤方法,为学生创作打下坚实的基础。四、教学过程教学程序教学活动(含过程与方法)设计目的和说明课前准备课前布置学生准备国画颜料、生宣纸、调色盘、毛笔、墨汁,毡子等国画用具。搜集蔬果的实物或照片。激发
4、学生学习兴趣,养成良好课前准备习惯。导入新课提问:同学们每天都吃水果蔬菜吗?你喜欢吃哪种水果蔬菜呢?谁能给老师和同学们介绍介绍?欣赏师:请同学们欣赏一下我带来两张的蔬果照片,看看它们有什么区别?生:一个写实,一个写意。一个更富有装饰性,更加简练。简练豪放的笔墨,妙在似与不似之间,这就是我们中国话中的写意画法。它以简笔取形传神,以水墨为主,色彩次之。今天就请同学们一起感受一下国画的乐趣。出示课题:写意蔬果利用真实的蔬菜水果和国画写意蔬果做比较,分析其中的区别,让学生了解国画画面是怎样描绘真实实物,初步感受中国画给人们带来的独特艺术魅力。观察欣赏教师演示教师在黑板前面演示写意蔬果的绘画方法及步骤,
5、并在演示时介绍用笔、用墨的方法及名称。学生欣赏并总结所学到的新知。1 用笔:用笔方法分为中锋运笔,侧锋用笔及中锋侧锋组合的运笔方法。2 用墨:墨色分为焦、重、浓、淡,轻。墨色的变化和放水的多少有直接关系。通过教师演示,能够让学生直观的观察欣赏国画写意蔬果是怎样表现的,它的绘画步骤及用笔用墨的方法。为下一步学生创作打下坚实的基础。尝试体验通过刚刚欣赏教师演示,让学生尝试体验其中用笔用墨的方法。(包括中锋运笔、侧锋运笔,两者相结合的方法。用墨汁调出不同深浅的墨色,焦、重、浓、淡,轻。)教师巡视指导并提出问题。1你在尝试中遇到了哪些问题?2你觉得蔬果中哪部分比较适合运用中锋运笔?侧锋运笔呢?(叶子适
6、合侧锋运笔,蔬果的轮廓比较适合运用中锋运笔。)初步用国画用具尝试在生宣纸上创作,体验国画艺术魅力的同时,提高学生在国画绘画中用笔,用墨的技巧方法。解决重点。5.欣赏分析欣赏师:请同学们欣赏国画作品,小组交流讨论回答下面的问题。(教师把班级分成几个小组,每个小组放置一幅写意蔬果的国画。)1.画面中有哪些蔬菜水果?2.分析所欣赏写意蔬果的作画流程。3.分析运用的那些运笔方法,用墨方法。4.画面中还运用了哪些颜色?在你的国画颜料中找一找叫出它们的名字。(黄瓜、窝瓜、萝卜,橘子。分别运用了中锋、侧锋、重墨、淡墨等。)学生分析时引导学生可以对照画面举例分析。通过欣赏作品,提高学生审美能力的同时,让学生再次通过观察直观的了解国画的绘画步骤及用笔用墨的方法,欣赏的同时激发学生创作欲望,提高学生审美能力。联想创造通过前面所学及尝试得到的经验,在生宣纸上临摹或写生一幅写意蔬果画面。教师巡视指导。通过学生创作作品,提高学生的国画绘画能力,动手能力。自评互评教师请学生展示最后完成的绘画作品,并请学生说说对自己作品的想法。其他同学给他好的建议,教师做最后指导评价。培养学生学会美术评价语言,能够从美术的审美角度评价作品。拓展欣赏欣赏写意花鸟画中国画按其使用材料和表现方法,又可细分为水墨画、重彩
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