《大道之行也》课文课件_第1页
《大道之行也》课文课件_第2页
《大道之行也》课文课件_第3页
《大道之行也》课文课件_第4页
《大道之行也》课文课件_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、礼记礼记 什么是什么是“大道大道”,什么是,什么是“大大同同”?大道大道: :可以理解为治理社会的最高可以理解为治理社会的最高准准则则(古代指政治上的最高理(古代指政治上的最高理想)想)大同大同: :可以理解为儒家的理想社会可以理解为儒家的理想社会或或人人类社会的最高阶段。类社会的最高阶段。 请你思考请你思考 课文是怎样来阐述大同社会的课文是怎样来阐述大同社会的?结构结构讨论:具体来说,大同社会是怎样的?(一)人人都能受到社会的关爱(一)人人都能受到社会的关爱(二)人人都能安居乐业(二)人人都能安居乐业(三)货尽其用,人尽其力(三)货尽其用,人尽其力 大同社会同陶渊明描绘的那个大同社会同陶渊明

2、描绘的那个“世外桃源世外桃源”有没有相似之处?有没有相似之处?有。有。“世外桃源世外桃源”的境界是根据的境界是根据“大同大同”社会的体制构想出来的,社会的体制构想出来的,是艺术地再现是艺术地再现“大同大同”社会的生社会的生活风貌。所以,大同社会是纲领,活风貌。所以,大同社会是纲领,桃花源记是纲领的艺术再现。桃花源记是纲领的艺术再现。请你思考请你思考 任何想象都是植根于任何想象都是植根于现实土壤的现实土壤的 昔者仲尼与于蜡宾(参加国君在年昔者仲尼与于蜡宾(参加国君在年终的时候举行的祭典,蜡读终的时候举行的祭典,蜡读zh),事),事毕,出游于观(毕,出游于观(gun,宫门外两旁的楼宫门外两旁的楼上)之上,喟然而叹。仲尼之叹,盖上)之上,喟然而叹。仲尼之叹,盖叹鲁也。言偃(子由)在侧曰:叹鲁也。言偃(子由)在侧曰:“君君子何叹?子何叹?”孔子曰:孔子曰:“大道之行也,大道之行也,与三代之英与三代之英(夏、商、周三代的英贤夏、商、周三代的英贤),丘未之逮也(因为出生晚,未能赶丘未之逮也(因为出生晚,未能赶上)上)”,而有志焉。,而有志焉。如何评价孔子所描绘的如何评价孔子所描绘的“大同大同”社会社会? ?.在当

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论