“壮丽河山说”主题教育实践活动汇报

“壮丽河山说”主题教育实践活动汇报演讲人：日期：目录02活动实施方案01活动背景与意义03实践内容与成果04活动成效与影响05经验总结与展望01活动背景与意义习近平总书记在中国人民大学考察讲话精神强调立德树人根本任务培养社会主义建设者和接班人，必须坚持立德树人，为党育人、为国育才。传承红色基因坚定理想信念弘扬革命传统，传承红色基因，让红色血脉在新时代青少年中延续。引导青少年树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”。123新时代青少年培养目标创新精神和实践能力培养青少年的创新思维和实践能力，激发他们探索未知、勇攀高峰的激情。030201道德品质和社会责任感引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。身心健康和全面发展关注青少年的身心健康，促进他们全面发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。展示青少年精神风貌凝聚广大青少年的智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。凝聚青春力量传承红色文化传承和弘扬红色文化，让红色基因在新时代青少年中继续传承和发展。通过主题教育实践活动，展示新时代青少年的精神风貌和青春风采。迎接党的二十大的重要意义02活动实施方案组织架构活动设立领导小组，下设策划组、执行组、宣传组、后勤保障组等职能小组，确保活动有序开展。参与范围活动面向全校师生，同时鼓励家长和社会各界人士积极参与，形成广泛的社会影响。组织架构与参与范围线上线下结合的具体形式线上宣传利用校园网站、微信公众号等平台，发布活动信息、知识普及、作品展示等内容，扩大活动影响力。线下实践线上线下互动组织学生实地参观、实地调研等活动，让学生亲身体验和感受祖国大好河山的壮丽，增强爱国情感。通过线上知识竞赛、征文比赛等形式，将线上线下的活动有机结合，提高学生的参与度。123制定详细的疫情防控方案，严格执行体温检测、消毒等措施，确保参与人员的健康安全。疫情防控制定安全应急预案，明确责任分工，加强安全教育，确保活动过程中的人员安全、交通安全等。安全保障疫情防控与安全保障措施03实践内容与成果红色教育基地研学（大别山/商城案例）研学内容与形式走进大别山红色教育基地，通过实地参观、现场教学、互动体验等方式，深入了解革命历史，感受革命先烈的英勇事迹。商城案例则是以商业历史为背景，让学生学习老一辈商业家的奋斗精神和爱国情怀。030201研学成果与感悟学生们通过研学活动，深刻领悟了革命精神的内涵，增强了爱国情怀和民族自豪感。同时，也锻炼了学生们的团队协作能力和独立思考能力。研学活动的组织与实施活动前进行详细的规划和准备，确保活动的顺利进行；活动中加强安全管理和教育，保障学生的安全；活动后及时进行总结和反思，提升活动的教育效果。通过讲述抗疫期间的英雄事迹和感人故事，引导学生们学习和弘扬伟大的抗疫精神，包括勇敢担当、无私奉献、团结协作等。抗疫精神与国情教育结合抗疫精神的内涵将抗疫精神与国情教育相结合，让学生们了解国家在疫情期间的政策和措施，以及全国人民众志成城、共克时艰的伟大实践。国情教育的融入通过主题班会、讲座、演讲等形式，将抗疫精神与国情教育融入学生的日常学习中，激发了学生们的爱国热情和责任感。教育活动的形式与效果制定明确的评选标准，包括主题鲜明、内容丰富、创意独特、形式多样等方面，确保评选的公正性和权威性。优秀作品展示与评选机制优秀作品评选标准通过展览、网站、公众号等多种渠道进行展示，让学生们的优秀作品得到更广泛的认可和传播。优秀作品展示方式通过评选和表彰优秀作品，激励学生们积极参与实践活动，创作出更多优秀的作品，形成良好的学习氛围。评选机制的激励作用04活动成效与影响教育部颁发的“全国优秀主题教育实践活动奖”；团中央颁发的“全国大学生社会实践优秀团队”。XX省“优秀主题教育实践活动奖”；XX省“青年志愿服务优秀项目奖”。XX大学“主题教育实践活动优秀组织奖”；XX大学“优秀志愿者团队奖”。活动官方网站浏览量超过XX万次，微信公众号阅读量超过XX万，微博话题阅读量超过XX万。获奖情况统计（组织/个人/人气奖项）国家级奖项省级奖项校级奖项人气奖项爱国意识增强学生对国家历史文化、地理环境等方面的认识和了解更加深入，爱国热情明显提升。社会责任感增强学生在活动中深入了解社会现实，对社会责任有了更深刻的认识和体验。团结协作能力提升学生在活动中学会了与他人合作，培养了团队协作精神，提高了组织协调能力。实践能力增强学生在活动中锻炼了实践能力，提高了解决实际问题的能力。学生思想认同提升成效思政教育创新模式总结线上线下结合通过网络平台与线下活动相结合的方式，扩大了活动的覆盖面和影响力。实践教学注重实践环节，让学生在实践中学习、在体验中成长，提高了思政教育的实效性。多元评价采用多元化的评价方式，包括学生自评、互评、老师评价等，更加全面、客观地评价学生的表现。资源整合整合校内外资源，包括师资、场地、资金等，为活动提供了有力保障。05经验总结与展望01020304线上线下结合跨学科融合多元化参与突出学生主体利用现代科技手段，将线上学习与线下实践相结合，扩大教育活动的覆盖面和影响力。将“壮丽河山说”主题融入多学科教学中，促进学生对知识的综合运用和创新能力培养。以学生为中心，注重学生的主动性和创造性，让学生在活动中自主选择、自主实践、自主发展。鼓励学生、家长、教师和社会各界共同参与，形成教育合力，丰富教育内容和形式。特色做法与创新点资源整合不足深度参与不够评价体系不完善持续性不强部分活动资源相对分散，缺乏系统性和整体性，需加强资源整合，提高教育效果。部分学生的参与程度较浅，缺乏深度体验和感悟，需加强活动的深度设计和引导。活动评价体系相对单一，缺乏全面、科学的评价标准，需建立多元化评价体系，激励学生全面发展。部分活动缺乏持续性和长效性，需加强活动的延续性和跟踪管理，确保教育效果持久。现存问题与改进方向常态化开展机制建议将“壮丽河山说”主题教育实践活动纳入学校常规工作计划，建立长效机制，确保活动持续开展。建立长效机制加强教师培训，提高教师的专业素养和活动设计能力，为活动的