树立好风气养成好习惯

1、树立好风气 ，养成好习惯几年来我紧紧抓住“树立好风气，培养好习惯”这个中心环节，在建设优秀班集体方面取得了一定的成绩。树立好风气，是说从班级的整体角度，形成一个良好的育人环境。“近朱者赤，近墨者黑”讲的就是这个道理。养成好习惯，是说从学生个体的素质养成角度，要把教育的效果落实到每个学生的良好习惯、优良素质的养成上。树立好风气是养成好习惯的前提，前者是为后者服务的，后者是我们教育的目的，二者相辅相成，互相促进，缺一不可。好风气、好习惯包含着丰富的教育内容。好风气可概括为：求实、进取、团结、勤奋、竞争、创造。求实：核心是为人正直、真诚，在待人、处事、学习、事业诸方面坚持求实的精神。进取：有明确的奋

2、斗目标，有正确的人生追求，有祟高的社会理想，有恰当的价值取向，并能为之不懈奋斗，不怕挫折，勇往直前，在集体生活中，充满奋发向上，积极进取精神。团结：团结的基础是自尊与尊重。先要懂得自爱、自尊、自重，同时要懂得尊重他人，宽容、谅解。要知错即改。在集体中团结友爱，互相帮助。勤奋：要勤于读书，勤于思考，勤于劳动。竞争：要有竞争意识。要公平竞争，先要自强、自立，要学有本领，学有特长。要打好知识基础，也要打好身体基础，还要具有经受挫折的顽强意志，经受失败的坚强心理。讲竞争，更要讲协作，要有群体意识。既有个人的竞争，又有群体的协作中的集团竞争。要有竞争中学习，在竞争中提高。以上从求实、进取、团结、勤奋、竞

3、争这几方面阐发树立好风气的核心内容，我们的班级建设应紧紧围绕这些内容做工作，从而使班集体形成浓厚的学习气氛、进取气氛、竞争气氛。好习惯更有其丰富的内容，主要包括学习习惯、生活习惯、待人处事习惯。学习习惯：（1）专时专用，讲求效率。只要学习就要有目的、有内容、有效果。上每一节课都要专心致志，每一堂自学都要充实。（2）一丝不苟，扎实严格，不论是听、说、读、写，不论是文科理科，都要认真严格，一丝不苟。字要写好，标点要清楚，每一个数学定义、要概念要理解，每一个公式、定理要熟记，每一个疑难要及时解决，每一个漏洞要及时补好。（3）处处留心，勤于积累，学习要有目的，要有责任心，要善于观察，要多读书报杂志，用

4、笔记、卡片、剪报等方式积累有用的知识。（4）勤于思考，勇于质疑。“学而不思则罔”，多思多联想才能发现问题，才能发现“新知”，才会有所创造。（5）严格按“学习的五个环节”进行学习。预习课前先浏览要学的知识内容，作初步的“火力侦察”，以发现疑难，力求在课上解决。听讲这是学习的中心环节，注意四个要点：集中精力，紧跟思路，抓住要点，了如指掌。复习课后要及时复习，分三个步骤：先稞，后看书，再记忆。作业在认真听讲，严谨复习的基础上，在掌握基础知识的前提下才能做作业，以达到运用知识，熟练技巧，提高能力的目的。总结可分为周小结，月小结，学期总结几步。先要每周把所学知识做一次梳理，加强记忆，把握已学知识。月小结

5、则把一月所学知识概括，综合比较，进一步把握知识的内部规律。学期总结则应对一学期所学知识做全面系统的综合概括，使之条理化、规律化。学生如能严格按这五个环节学习，就能化被动为主动，由不会学转达化为会学。树立好风气，养成好习惯，不是一日功，也不是印发一些条文叫学生背下来就能实现的，它要靠班主任通过长期的、耐心的、深入细致的思想教育，渗透到学生的心田中去来逐步实现。实施教育要抓住四个要点：一要提高学生认识，使教育内容深入人心；二要全班动员，树立主人翁意识，共同把集体搞好；三要抓好骨干、团员，带动全班；四要争取家长支持，共同实施教育。教育方法主要是“系列班会”和“系统教育”双管齐下。系列班会就像正课一样

6、，有计划、有目的地进行。组织、筹备、实施班会的过程，就调动全班干部、同学参与的过程，就是人人进行自我教育的过程，也是锻炼干部、同学的组织能力和培养全班同学的主人翁精神责任感的过程，更是提高每一个人的素质和形成优秀集体的过程。系统教育是通过各种渠道，办法把深入细致的思想工作做到同学们的心理去。（1）建立几个小组检查落实各项工作。如学习检查组、生活检查组、德育检查组、班风检查组等。（2）召开座谈会。班主任和各小组组长，可以必要时召开座谈会，总结经验，克服阻力，解决思想问题，倾听大家的意见，促进工作开展。（3）个别谈心，深入做好思想工作。班主任必须深入实际，洞察学生的思想情绪，及时找学生谈心，耐心解决思想问题，帮助他们形成良好习惯。（4）做好家访工作。要明确家访目的，端正家访态度。家访是为了与学生、与家长沟通感情，密切联系。有时，班主