《管理会计学试题及答案》.doc

1、管理会计学试题及答案一、单项选择题（每小题 1 分，共 10 分，在备选答案中只有一个是正确的）1管理会计在核算方法上（） 。A 必须遵守国家规定的统一会计制度B全部采用会计的方法C只涉及初等数学D广泛应用数学法2下列项目中，只有在变动成本法下才应作为期间成本处理的是（）A 固定性制造费用B变动性制造费用C固定性管理费用D变动性管理费用3成本按（）分类，可以分为差别成本、边际成本、机会成本等。A 性态B经济用途C可追踪性D经营决策的不同要求4筹资预测中最常用的方法是（）。A 因果预测法B回归直线法C指数平滑法D销售百分比法5下列项目中，只有在变动成本法下应用为期间成本处理的是：（）。A 固定性

2、制造费用B固定性管理费用C变动性制造费用D变动性管理费用6已知某企业只生产一种产品， 本期完全成本法下的期初存货成本中的固定生产成本为 2000 元，期末存货成本中的固定生产成本为 500 元，按变动成本法确定的营业净利润为 30000 元，则按完全成本法确定的本期营业净利润为（） 。A 32 000 元B31 500 元中财精品屋C30 500 元D28 500 元7亏损产品满足（）条件下时，就不应当停产。A 单价大于其单位变动成本B单位贡献毛益小于零C收入小于其变动成本D贡献毛益额小于零8下列项目中，不属于全面预算体系具体构成内容的是（）。A 经常预算B财务预算C专门决策预算D弹性预算9费

3、用中心是以（） ，作为评价与考核其实际费用水平的依据。A 费用弹性预算B费用零基预算C费用滚动预算D费用的固定预算10公司制企业下列责任单位，可作为投资中心的是：（）A 公司B车间C班组D职工二、多项选择题 （每小题 2 分，共 10 分，在备选答案中有两个或两个以上是正确的，将它们全部选出并把它们的标号写的题后括号内，错选或未全选的均不给分）1差量分析在不同情况下的应用有多种不同的具体表现形式，如（）等。A 成本性态分析B本、量、利分析法C边际分析法D成本一效益分析法E折现的现金流量法2完全成本法与变动成本法的明显区别主要有（）。A 应用的前提条件不同B期间成本的构成内容不同中财精品屋C损益

4、确定程序不同D提供信息的用途不同3变动成本法与完全成本法的区别在于：（）A 产品成本组成不同B存货成本组成不同C产品销售收入不同D期间成本构成不同E盈亏计算不同4具有生产能力潜力的企业采用销售百分比法预测资金需用量时， 下列各项目， 应列入随销售额变动的资产项目的有： （）A 应收账款B存货C无形资产D固定资产5企业在决定是否接受特殊订货时，原有正常产销的产品固定成本应属于：（）。A 无关成本B沉没成本C可避免成本D不可延缓成本E不可避免成本三、填空题（每空1分，共 9分）1最优生产批量，就是确定一个适当的生产批量，从而使其（）与（）之和达到最小。2当企业生产经营多种产品时， 企业的盈亏临界点

5、不能以 （）表示，而只能以（）表示。3变动成本订价法是指按照产品的（）加上一定数额（） ，作为制订产品销售价格的依据。4在西方企业中，对库存一般采取（）方法进行管理。5一般来说，现金预算应包括以下四个组成部分，即现金收入、现金支出、 （）和（）。四、名词解释题（每小题3 分，共 15 分）1责任中心2零基预算3资金成本4贡献毛益5内部转移价格中财精品屋五、简答题（共16 分）1说明利润预测中敏感分析的内容。（ 8 分）2决策的一般程序是什么？（8 分）六、计算题（共40 分）1某企业生产甲零件， 该零件市场价 50 元，企业利用剩余生产能力制造该零件，单位制造成本为： 直接材料 20 元，直接

6、人工 6 元，变动制造费用 6 元，固定制造费用 4 元。要求：（ 1）甲零件每年需要量为 3000 件，剩余生产能力无法转移，该零件应否外购？（ 2）甲零件每年需要量为 3000 件，剩余生产能力如不用于生产甲零件，可以生产其他产品，每年的贡献毛益总额3000 元，该零件应否外购？（ 3）甲零件每年需要量不确定情况下，企业自行生产需增加专属固定成本8000元，该零件何时应外购？2已知某投资项目采用逐次测试逼近法计算内部收益率，经过测试得到以下数据：折现率净现值26% 10万元20% 250 万元24%90万元30% 200 万元要求：（ 1）用内插法计算该项目的内部收益率。（ 2）若该项目的

7、行业基准收益率为 14%，评价该项目的可行性。3某企业采用变动成本法计算产品成本，产品总成本模型为y=1 5006x 。该企业今年 9 月份的实际销售量为35 000 件， 9 月份的预计销售及相应的概率分别为：销售量32 00036 00034 000概率0.20.30.5 (共 1.0)要求：（ 1）采用指数平滑法预计 10 月份销售量（设 a=0.3）。（ 2）预测 10 月份的总成本。4某企业面临 A 、 B 两个投资方案的选择，二者皆为一次投资 20 万元，资金成本率 12%，项目寿命 5 年， A 方案每年现金净流量 8 万元， B 方案五年每年的现金净流量分别是 10 万元、 9

8、 万元、 7.5 万元、 7 万元、 6 万元。中财精品屋要求：用净现值法、现值指数法、内含报酬率法及回收期法对两方案进行比较评价。答案部分：三、填空题1生产准备成本、存储成本；2实数、数量销售收入；3变动成本、贡献毛益；4A 、 B、 C 库存分类管理；5现金、多余或不足资金的筹集和运用。四、名词解释题1一个规模较大的企业， 在实行分权经营体制的条件下， 按照“目标管理” 原则，将企业生产经营的整体目标分解为不同层次的子目标，落实到有关单位去完成而形成的企业内部责任单位，称为“责任中心”2零基预算：是对任何一笔预算支出， 不是以现有费用水平为基础，而是一切以零为起点，从根本上考虑它们的必要性

9、及其数据多少的一种预算编制方法。3资金成本是企业确定要求达到的最低收益率的基础， 其计量是投资项目经济评价中要考虑的一个重要问题。4贡献毛益：是指产品的销售收入扣除变动成本后的余额。5内部转移价格： 企业内部各责任中心之间由于相互提供中间产品而进行结算所选用的计价标准， 称为内部转移价格， 常用的内部转移价格有市场价格、 协商价格、双重价格和成本加成。五、简答题1利润预测中的敏感分析包括单位售价变动影响、 固定成本变动的影响、 变动成本变动的影响、多种因素同时变动的影响和生产率变动影响的分析。2决策的一般程序由以下几个阶段构成：（ 1）提出决策问题，确定决策目标，目标一般应具有以下特点：一是目

10、标成果可以计量二是目标的实现在主、客观上具有现实可能性。（ 2）拟定各种可能方案。（ 3）广泛搜集与决策有关的信息、注意信息的质量。（ 4）对各种方案进行分析、评估和对比。（ 5）选定最优方案。这是决策的关键环节。选优的标准主要是指在一定条件下，经济效益最佳的方案。 为此就要全面权衡因素的影响。 比如资源条件、 市场需求等。（ 6）组织与监督方案的实施。在方案实施过程中，要建立信息反馈系统。决策者要根据反馈信息，采用各种相应的措施，在执行中，如果由于主客观条件发生了变化，就要对原定方案进行必要的修正，以尽量防止或减少失误。六、计算题1解：（ 1）自制总成本 =3 000 （ 20 166） =

11、126 000（元）外购总成本 =3 000 50=150 000（元）中财精品屋结论：因为自制总成本小于外购总成本，企业不应外购，应自己生产甲零件，可节约 24 000（元）（ 2）自制总成本 =3 000（ 20166）3 000=129 000（元）外购总成本 =3000 50=150 000（元）结论；因为外购总成本大于自制成本，企业应自制甲零件，可节约21 000 元。（3）临界点产量 =8 000/（5020166）=1 000 件结论：当甲零件每年需要量大于 1000 件时，企业应选择外购方式。2（1）内含报酬率 =24% 90/（9010）（ 26%24%） =25.8%（ 2

12、）因为 25.8%大于 14%所以该项目具有可行性3解：（ 1） 9 月份的预计销量 =32 0000.2 360000.3 340000.5=34 200(件) 10 月份的预计销量 =0.3 35 000 (1 0.3)34 200=34 440(件 )（ 2）10 月份的预计总成本 Y=1500 634 440=208 140（元）4A 方案：净现值5 年期 12%的年金现值系数20=8.84 万元现值指数 =28.84/20=1.442内含报酬率 =28% 0.74%=28.74%回收期 =20 万/8 万 =2.5 年B 方案 净现值 =10/(1 12%)9/(1 12%) 7.5

13、/(1 12%) 7/(112%) 6/(112%) 20=9.297 万现值指数 =29.297/20=1.46内含报酬率 =30% 1.55%=31.55%回收期 =2 1/7.5=2.13 年各项指标均显示B 方案优于 A 方案。 2010 年读书节活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。中财精品屋3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1 、 做好读书登记簿（ 1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（ 2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书