周 教 育 计 划

1、第五 周 教 育 计 划班级 中一 3月13日至 3月17日本周主题我对你说工作重点生活活动1、让幼儿学会自己折叠衣物。2、培养幼儿良好的进餐习惯。体育锻炼做操环境与区域游戏1、把幼儿学说的礼貌用语或日常交往中发生的事，用简短的语言记录在小纸片上，稍加装饰，布置成“好听的话”专栏。2、将幼儿与家长收集到的现代通讯工具的图片展示在墙面上，供幼儿观察、交流。家园互动1请家长帮助幼儿收集现代化的通讯工具的图片。2请家长把孩子在家说的礼貌用语或日常交往中发生的事用简短的语言记录在小纸片上，稍加装饰，布置成好听的话专栏。教学活动上 午下 午周一“没长耳朵”的小老虎你说我画游戏活动：传球发言周二乌龟怪脾气

2、听话的机器猫数学活动：听音举数周三生日快乐一个一个说美术活动：Z形话筒周四太好了好听的话游戏活动：请给2分钟周五喇叭花电话毛线团电话网数学活动：猜猜你心里想的数反思及调整通过“我对你说”主题活动的开展，我们和孩子们一起进入沟通的世界，让孩子们深深地体会到怎样与我们身边的人和睦相处，寻找他人的帮助和回应，甚至如何去和陌生人打交道。在这一过程中，孩子们的口语听说能力在不断提高，前阅读、前书写能力也在增强。同时也将整个看似属于语言领域的主题提升到了一个社会领域的地位，让孩子学会与人交往。第 六 周 教 育 计 划班级 中一 3月20日至3 月24日本周主题我对你说工作重点生活活动1、让幼儿学会自己折

3、叠衣物。2、培养幼儿良好的进餐习惯。体育锻炼做操环境与区域游戏1、布置“你说我画”图片专栏，展示幼儿的绘画作品。2、在活动室搭一个木偶表演台，将集体活动时使用的木偶放在一起，供幼儿自由选择、自主表演。家园互动1.有意识地让孩子多听故事录音，培养他们的倾听习惯。2.家中有客来访，让孩子参与接待，让他们在具体的交往情境中学说礼貌用语。教学活动上 午下 午周一破译密码问答歌数学活动：花样早操周二小动物在哪里豆豆和爸爸去旅游游戏活动：传话周三它是我的魔语美术活动：喇叭花周四给熊奶奶读信给蛤蟆的信美术活动：我会画信周五送信听得好，说得好音乐活动：谁的耳朵最最灵反思及调整我对你说这个主题活动，也为孩子们创

4、设了宽松、自由的表达空间，引领幼儿在与环境、教师、同伴的互动中，学会倾听他人说话，尝试用多种方法自信地表达。如：语言活动给蛤蟆的信，通过故事让孩子们体验到了不能收到朋友来信的寂寞、失落，感受收到来信的愉悦和慰藉，知道得到他人的关怀是件很幸福的事情。健康活动送信让孩子们体验到了一次做邮递员的辛苦和快乐。这些活动环环相扣，从读信写信送信，孩子们了解写信、寄信的整个过程，也了解了写信作为一种与他人沟通联系、表达情感的方式，在人际交往中发挥着独特的作用。我对你说主题教育计划主题背景怎样说使人听清楚？怎样表达使人感到高兴？除了说话以外，我们还有哪些表达的方式？通过“我对你说”这个主题，将让教师和幼儿一起

5、进入沟通的世界。我们知道语言是我们表达思想的一种方式，除此之外还有姿势、声调、表情、目光交流以及行动等其他方式，我们依赖这一切方式来传递信息、表达思想和诉说感情。我们正是通过这样的交流，与我们所爱的人和睦相处，寻找他们的帮助和回应，甚至去和陌生人打交道。主题目标1.知道专注倾听的重要性。2.学习用好听的话与他人交往。3.学习问得清楚、听得明白、答得准确的对话交流方式。4.在一定的情景中，学会正确的听说方法。教学活动第二周破译密码问答歌小动物在哪里豆豆和爸爸去旅游它是我的魔语给熊奶奶读信给蛤蟆的信送信听得好，说得好 第一周“没长耳朵”的小老虎你说我画乌龟怪脾气听话的机器猫生日快乐一个一个说太好了

6、好听的话喇叭花电话毛线团电话网环境创设1、把幼儿学说的礼貌用语或日常交往中发生的事，用简短的语言记录在小纸片上，稍加装饰，布置成“好听的话”专栏。2、将幼儿与家长收集到的现代通讯工具的图片展示在墙面上，供幼儿观察、交流。3、布置“你说我画”图片专栏，展示幼儿的绘画作品。 4、在活动室搭一个木偶表演台，将集体活动时使用的木偶放在一起，供幼儿自由选择、自主表演。区域活动益智区：目标：为了让幼儿在游戏中，发展空间思维、激发探索的欲望，建立与小朋友之间相互合作的能力，有良好的生活、行为习惯。了解一些平湖民间建筑及有关习俗。准备：各类插塑玩具，积木若干，插珠，手电、拼图贴绒玩具等。手工操作区：目标：用图

7、像组合的方法表现常见事物的主要特征，并能围绕某个主题组织画面。喜欢在各种材料上作画。通过欣赏刺绣作品对刺绣工艺感兴趣。准备：用于绘画的各种材料及用于开展其他美术活动的各种工具和材料等用于欣赏的刺绣作品表演展示区：目标：有兴趣利用提供的玩具进行自主表演。发展语言表达、同伴协作、想象创编等能力。初步了解当地民族文化（西瓜舞、舞龙灯、打莲香等）准备：指偶、自染小头巾、小围腰、花竿、草鞋、草裙、斗笠、布辫子、提篮、彩带等，开展有关表演活动的图片（走廊墙饰）家园共育1请家长帮助幼儿收集现代化的通讯工具的图片。2请家长把孩子在家说的礼貌用语或日常交往中发生的事用简短的语言记录在小纸片上，稍加装饰，布置成好

8、听的话专栏。3分析自己孩子与人交往时是否存在困难。比如孩子是否根本注意不到周围人的感受，孩子是否躲避或不愿参加社交活动，孩子是否很难控制自己的情绪，等等。若有，可以有意识地引导孩子形成正确的态度和交往能力。4.意识地让孩子多听录音故事，培养他们的倾听习惯。5家中有客人来访，让孩子参与接待，让他们在具体的交往情景中学说礼貌用语。第七 周 教 育 计 划班级 中一 3月27日至 4月1日本周主题大树和小花工作重点生活活动1、让幼儿学会自己折叠衣物。2、培养幼儿良好的进餐习惯。体育锻炼做操环境与区域游戏1、把幼儿学说的礼貌用语或日常交往中发生的事，用简短的语言记录在小纸片上，稍加装饰，布置成“好听的

9、话”专栏。2、将幼儿与家长收集到的现代通讯工具的图片展示在墙面上，供幼儿观察、交流。家园互动1请家长帮助幼儿收集现代化的通讯工具的图片。2请家长把孩子在家说的礼貌用语或日常交往中发生的事用简短的语言记录在小纸片上，稍加装饰，布置成好听的话专栏。教学活动上 午下 午周一“没长耳朵”的小老虎你说我画游戏活动：传球发言周二乌龟怪脾气听话的机器猫数学活动：听音举数周三生日快乐一个一个说美术活动：Z形话筒周四太好了好听的话游戏活动：请给2分钟周五喇叭花电话毛线团电话网数学活动：猜猜你心里想的数反思及调整大树和小花”这个主题里我们认识了许多小花和树，也知道了它们的一些名字。由于幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉

10、的，比较贴近幼儿的实际生活经验，而且随处能捕捉到，开展起来就相对比较顺手，孩子也容易投入，带孩子到野外去亲自感受、还通过孩子和家长亲自动手操作种植活动，孩子在一种愉快的氛围中积累各方面的经验，同时也推动了幼儿探索的主动性，包括语言、思维、以及各种问题的产生，所以，离开了幼儿生活经验的主题是枯燥乏味的。可大树和小花主题活动为幼儿提供了充足的时间和空间，幼儿有更多的尝试机会，体验不同的学习，这个过程是让幼儿获得知识的过程。第 八 周 教 育 计 划班级 中一 4月5日至4月7日本周主题我对你说工作重点生活活动1、让幼儿学会自己折叠衣物。2、培养幼儿良好的进餐习惯。体育锻炼做操环境与区域游戏1、布置

11、“你说我画”图片专栏，展示幼儿的绘画作品。2、在活动室搭一个木偶表演台，将集体活动时使用的木偶放在一起，供幼儿自由选择、自主表演。家园互动1.有意识地让孩子多听故事录音，培养他们的倾听习惯。2.家中有客来访，让孩子参与接待，让他们在具体的交往情境中学说礼貌用语。教学活动上 午下 午周一破译密码问答歌数学活动：花样早操周二小动物在哪里豆豆和爸爸去旅游游戏活动：传话周三它是我的魔语美术活动：喇叭花周四给熊奶奶读信给蛤蟆的信美术活动：我会画信周五送信听得好，说得好音乐活动：谁的耳朵最最灵反思及调整我对你说这个主题活动，也为孩子们创设了宽松、自由的表达空间，引领幼儿在与环境、教师、同伴的互动中，学会倾

12、听他人说话，尝试用多种方法自信地表达。如：语言活动给蛤蟆的信，通过故事让孩子们体验到了不能收到朋友来信的寂寞、失落，感受收到来信的愉悦和慰藉，知道得到他人的关怀是件很幸福的事情。健康活动送信让孩子们体验到了一次做邮递员的辛苦和快乐。这些活动环环相扣，从读信写信送信，孩子们了解写信、寄信的整个过程，也了解了写信作为一种与他人沟通联系、表达情感的方式，在人际交往中发挥着独特的作用。我对你说主题教育计划主题背景春天是美丽的，树和花是迷人的。幼儿与自然交融，在真实、生动的情境中，获得了发展。主题中我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受、理解、

13、关心、照顾朋友。在音乐旋律中，他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣那样翩翩起舞，把春天的气息、生机勃勃的精神富有神韵地表现出来也正是在这样的心态中，他们积极地探索，惊喜地发现：树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品的来源，是自己不可缺少的伙伴。主题目标1、引导幼儿去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心照顾朋友。2、能用肢体语言表现嫩芽、新叶的生长，把春天的气息、生机勃勃的精神富有神韵地表现出来，使幼儿与自然交融，在真实、生动的情境中，获得发展。3、了解和树有密切关系的事物，增进对树的了解。教学活动第二周破译密码问答歌小动物在哪里豆豆和爸爸去旅游它

14、是我的魔语给熊奶奶读信给蛤蟆的信送信听得好，说得好 第一周“没长耳朵”的小老虎你说我画乌龟怪脾气听话的机器猫生日快乐一个一个说太好了好听的话喇叭花电话毛线团电话网环境创设1、师幼共同布置主题墙，制作“大树妈妈”， 营造主题气氛。2、在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观察、照料。3、布置“花花商店”收集各种有花的图案与花纹装饰的物品，尝试进行买卖游戏。区域活动益智区：目标：为了让幼儿在游戏中，发展空间思维、激发探索的欲望，建立与小朋友之间相互合作的能力，有良好的生活、行为习惯。了解一些平湖民间建筑及有关习俗。准备：各类插塑玩具，积木若干，插珠，手电、拼图贴绒玩具等。手工操作区：目标：用图像组合的方法表现常见事物的主要特征，并能围绕某个主题组织画面。喜欢在各种材料上作画。通过欣赏刺绣作品对刺绣工艺感兴趣。准备：用于绘画的各种材料及用于开展其他美术活动的各种工具和材料等用于欣赏的刺绣作品表演展示区：目标：有兴趣利用提供的玩具进行自主表演。发展语言表