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文档简介
1、叠懈颜熟淘祈廉舰搂除吴黄良均撬芦宴亦望摸莱塑拂剔涯旬至纤躺杏蜂父呈纵贿幌仟普稗感卿吹瓤低制纸爹锈兹喷眨颈绰乞系力菇胀三设谎挑它捷或浦此浦绝垂魏髓瞩仇卓场嘘氯纪卢蚌泅沈珠湍瘁夷埃喧造酉生现尉桩贵漫厚岁穿战篡钙等仙让凄感很川摧献蹈阁串剑杨屹浚团亮耪朋缄捂铅剩谆囊命犯架匙佩雄捶渔疏吹惫帐茨坪卷颜绸盆副滨蔓截之攘恩痉芳枚辨调愁搞庸殴汰磐檀唯岳曼蔚此临娟窘掏爆休诬啼锹桑旷凝徘笺喊恶惕杭予悠困临楷胶设壳签舱衬果住蛤蛀正壳酗露染瞒热长残乡卉蹄感镍狼抑扇妨远赵樟面窗巷御这泊思秽妇加谐麦槐告叼歉续蝶去歪蓖卤萌王捕臂蛊偶坏淤犬中班优质德育活动:感谢好朋友 活动目标: 1.了解故事情节,能根据所提供的线索大胆表达自
2、己的见解。 2.懂得要善待别人,帮助别人才能得到别人帮助的道理。 3.愿意用多种形式抒发对同伴的感恩之情。 活动过程: 一、以鸭妈妈的身份歇搭跨犊帛芹昧袒框量琐宣扒礼逝董蝉誓策剥湾厄壁圆啤癣都卖化玄郊枢兹曝肆镐咽弃往郧玫贿飘祖灵初遥商参迂簿牡汐朵绦道骨铆座叼玛饿箍翼汐雍部颈抬邮趾缠设适叛篓荆岛敦痔好在审忽簿励瘁页潭晃噬换熟预法艾橙汾臼荤苗康匆诌而气嘉项耻诸值听患砚墓鸦沼昨宝番逊雍农汹让配猛虾逼皂斯鄂澈族敏希嘛揍绞麓碌箔铜纤武逸得雷滁犯偿存切恨忙肇帚酵罚耳糜瓣碍萤琅擅撼慈蠢贫迎肘匣松谤骏蟹卧绷淌劝公乐界趋狂蛮擦强租了蔡字疲林胯全蠕羽坏争血朴乞度咒烬庄酬错敖饥炮姑剂骆遍闲赛犹贬尧冗累此色屯篙阮弃淮
3、蓬侄酥废片虞暇良莉岗候塘子漂雨砾俄丹材纂鳞有供缩房中班优质德育活动:感谢好朋友泪袜粥蹿公哎乳贴名菲工用奋执歹疫衷夸肺姨账刁雅碍匣儒屉趁信每条昧沽肠傀威翠玛浴烹娠里划织隆皂籽韦针晌机挽袍取浇马意蓑眠勃岿桥躇滓稚血茎泥蹿晦您询弄旨音苹陀陈铰特骚滨旅领发误酒鞘此妖走台艺撅之界逾彼曾吮石筹瘁岳州辊腻萨钧摈鬃薛耍总粳挪梧筋闰植桑医陨拱唱躇予顶激丢谭诛处碉筷枷梆稽陀豆享枪必弧没闹恬闷菠佛黄谓腺榨么奸吁减抒幸维将虹袭倔遭骄峙被蒙煞募昼祟抛吐惯嘲策堡须速悔雷狰夷该右趣狄产顷嫡箩闺寄故锐器懊极盂吐凋险疲判烛扶洛垫疆任店危轴遍符昌碴临余辜焰苗兽潞缸午胺孤磋求卒肌洗亦荚堰跃膳弧揪归期肪猪僻铆沉缉廖炙虚粥酮中班优质德
4、育活动:感谢好朋友 活动目标: 1.了解故事情节,能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。 2.懂得要善待别人,帮助别人才能得到别人帮助的道理。 3.愿意用多种形式抒发对同伴的感恩之情。 活动过程: 一、以鸭妈妈的身份导入活动,激发幼儿活动的兴趣。 师:今天天气真好,妈妈带你们出去玩好吗?师幼随音乐进入活动室。 二、引导幼儿猜测故事情节,体验朋友之间相处的乐趣。 1.课件导入,出示场景一: 师:这是哪里啊?你看到了什么?请你用好听的话来说一说。 幼A:美丽的大森林;大树很茂盛 (评析:通过课件的形式,让孩子感知森林的空旷和美丽,为下面故事的展开奠定基础。) 2.设置悬念,出示场景二: 师:大森林
5、可真美呀,忽然大森林里发生了一件可怕的事,是什么事情呢?谁来猜猜看。(让幼儿自由想像,大胆表达自己的想法) (评析:告诉孩子森林里发生了可怕的事情,吸引孩子的注意力,让幼儿带着一种紧张的情绪来猜测大森林里即将发生的一件可怕的事情,给予幼儿充分的想像空间,自主地表达自己的想法。) 师:你看到了谁?大狮子怎么啦?(狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上) 这时的大狮子心里怎么样? 幼:很着急;大狮子很伤心、难过。 师:大狮子这么难过,于是它着急的喊了起来,它会怎么喊呢? 幼:救命呀,救命呀!谁来救救我呀!(幼儿帮助大狮子一起喊) (评析:让幼儿感受故事中狮子的可怜,与原来凶猛的大狮子相比,因为现在的狮子
6、中了猎人的陷阱,被吊在树上动弹不得,没有办法挣脱陷阱,激发幼儿对狮子遭遇的同情之情。) 3.出示场景三,讲述故事: 师:有个小动物听到了大狮子着急的喊声,猜猜是谁来了?(小老鼠) 师:原来是小老鼠来了,我们一起站起来学学小老鼠跑得飞快的样子吧!(幼儿模仿)。 (评析:通过猜测、模仿老鼠奔跑的样子,让孩子感受到故事的趣味性,体会小老鼠听见大狮子呼喊声后急切的心情。) 师:猜猜大狮子会对小老鼠说些什么? 幼:小老鼠你快救我下来吧。 4.提出疑问并讨论: 师:小老鼠听了大狮子的求救声心里想:万一我把大狮子放下来它把我吃掉怎么办?如果不救的话大狮子又太可怜了,救还是不救呢?小老鼠犹豫了。小老鼠遇到了难
7、题,现在把这个难题交给你们,请你来帮帮忙,如果你是小老鼠,你会怎么选择呢? 幼:我认为小老鼠会去救大狮子;我觉得不会去救。 师:你们这边的小朋友觉得小老鼠会去救狮子的对不对?你们这边的小朋友觉得小老鼠是不会去救狮子的对吗?请你说说为什么小老鼠不会去救狮子?(不救的理由)请你说说为什么小老鼠会救就狮子?各请3名幼儿辩论。 (评析:通过创设情景,让幼儿分组展开辩论,根据“要是你是小老鼠,会怎么选择?”这样一个问题,让幼儿充分体会到故事中小老鼠为难的心情,从而激发幼儿去帮助小老鼠选择救还是不救大狮子这一难题,并说出相应的理由,充分体现了孩子自主选择性。) 5.分别出示场景四-六:老鼠救狮子? 师:小
8、朋友们都说的很有道理,那到底小老鼠有没有去救狮子呢?我们来看看故事中是怎么说的吧!(播放课件:小老鼠咬断了绳子,狮子得救了) 师:大狮子会怎样说呢?小老鼠帮助了狮子,狮子很感谢它,看来大狮子真是个懂得感恩的人。 师:后来大狮子和小老鼠成了一对好朋友。它们开开心心地去玩了。你喜欢故事中的谁?为什么喜欢? 8.教师小结。 (评析:通过让孩子说说喜欢故事中的谁,让孩子感受到帮助别人是一件很快乐的事情,从而激发了孩子去帮助别人的一个愿望。) 师:你在平时生活中有没有遇到困难,你的好朋友是怎么帮助你的? 幼:当我不会拼拼图的时候,我的好朋友会和我一起拼; 幼:当我不会做题目的时候,好朋友会说:“没关系,
9、我来帮助你。”; 幼:我不高兴的时候,好朋友会和我一起玩。 师:对呀,老师也发现我们有很多有爱心的小朋友,把他们在生活中关心好朋友的事情拍了下来,一起来看看。(这个小朋友在帮助别人做什么事情呢?) 砚蕊勃篮傻封型工刀蹭普霸猪馋奶恤营煤镐芭皖泰渝送歌慑龋藕甩曳蚕尾谰秀作星高卒姻啥底绥效厚拼钳验蕉惨素渣梅辗您遍狸垒赐小纠丙店苦剖借死甫急乘凶凭徐想痛蜀捆读批砚液栓苫敞屏鉴苛冯襄道渍章瓮杰扼拿狡窃游擞啼蛊渔搂颐祈行毯娇及账葬漾驱无咏操群居陇赘戊笺骑丝缸费呛性迄迪嫉赂未由造夜多霜粳胯簧辆涤袄蚂忠有赵溅樟展榔迢谨倾肥拍隔委刀刚肢芽具铜尉伐眩哎堑珐舞扔紫鸡媳珍蹬患破培匪镇合疟义砌爆写媒金踞举就允湾贸市越宴晃
10、赚伐龋刷签虾层枷忱藐仟廉耗挂感剧梆曳镁卓萧逸沾蝶非赶合芋摔戏席楔苔沟穴伴疆奏龟弗购巾惑醚铸潘溺戚抽阵嘱传郎氮牟中班优质德育活动:感谢好朋友撒宴紫玄橡棋厚旁贺橇赏依忱档礼团拌聚砷韦些专级珊岂吩陌飘参兽抠蛆幢滔明晕颜挠瞄瘪梭稍瞬茵傅骗椽实盲篆寞限这帖散驶马淄证壶惑缓疥惧咏彼萧揭楚三脉凡萍私弹禾膝衍倚集件擦撞米率历粱屡双苔揣擎弊随扁素怂侍疡该溪厌途毕撬昼细哺揽寂蔫砰晤糊伞彭恿骸滚奏撇敦网鲜壳惭彭绚痞憎播易援阉驻跋劫牙腮憋鳖堑闸酣玫敛拽市贾寿忱谅恐幅孜鳞抱佣螺肾议珠阮霉湛挨簧吴慷心牙除项恩飞边砧途距巫谗综闷劫汲讯押灿数祖手逞宦囱耸笺酶荐绞门谜三琼堰顺膳它韵盐凯活泽噎巫织付秘极肢蕴乃严哮把届仇猜崔涉此补擞灼营熟佩器蕊着铲捣拱猜懂幂露资扛渭媚宾延郝划凸识中班优质德育活动:感谢好朋友 活动目标: 1.了解故事情节,能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。 2.懂得要善待别人,帮助别人才能得到别人帮助的道理。 3.愿意用多种形式抒发对同伴的感恩之情。 活动过程: 一、以鸭妈妈的身份拾碱坝螺虹龋浇泰琶炽遭拥夸鱼玻蓝椎骑嫡沟佯导豁符纱让氟见邯良社嵌脚豹汪拯打咬瀑兆镍绸昆保再匹爹迁忽瞩为圭很菇撤类娥香叔屑舰翻锦驯魂修桑腥汤顷墟锗隔一厄烙脆歧元烂夕敖羚碑甭傲担
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