九年级化学上册 5.1 质量守恒定律（第1课时）学案 （新版）新人教版

1、第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第1课时学习目标1.理解质量守恒定律的含义及原因。2.初步学会收集、处理信息,培养交流与合作的能力。3.学习科学探究的方法,初步形成科学探究能力。自主研学写出下列反应的文字表达式:1.铁在氧气中燃烧;2.蜡烛在氧气中燃烧;3.木炭在氧气中燃烧;4.硫在氧气中燃烧。合作探究一、质量守恒定律提出问题:物质的质量在化学反应中有没有变化呢?实验探究:实验目的化学反应前后物质的总质量有何变化设计实验选择这个反应作研究对象。选择仪器装置:实验步骤:实验结论反思评价质量守恒定律的内容:。二、质量守恒的原因观看水分解为氢气与氧气的示意图,以分子原子的观点思考,为什么化学反应

2、前后总质量相等?。课堂练习1.镁在空气中燃烧生成氧化镁的质量镁的质量;煤燃烧后剩余煤渣的质量煤的质量。(填“大于”或“小于”)2.已知反应A+BC+D,3 g A和4 g B恰好完全反应生成5 g D,则生成C的质量是。3.植物的光合作用可表示为:二氧化碳+水淀粉+氧气,试根据该反应推断淀粉中一定含有什么元素,可能含有什么元素。能说出你推断的依据吗?。4.目前全世界都在关注能源问题。有人曾经宣布可以直接把水变成油,一时间引起了广泛的关注和争论,你认为水可能变成油吗?学以致用1.下列现象可用质量守恒定律解释的是()A.10 g水受热变成10 g水蒸气B.高锰酸钾受热分解后,固体的质量变小C.水结

3、冰后,体积增加D.蜡烛受热熔化,冷却后质量不变2.参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和,是因为()A.反应后物质的种类没有变化B.反应后元素的种类没有变化C.反应后原子的种类、数目和质量没有变化D.反应后分子的种类、数目和质量没有变化3.对质量守恒定律的正确理解是()A.参加反应的各种物质的质量不变B.化学反应前后各物质的质量不变C.化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和D.参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等4.某物质在氧气中完全燃烧后只生成二氧化碳和水。下列说法中正确的是()A.该物质一定含有碳、氢、氧三种元素B.该物质一定只含碳

4、、氢元素,不含氧元素C.该物质一定含有碳、氢元素,可能含氧元素D.无法判断5.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应前后各物质质量如下表:物质甲乙丙丁反应前质量/g414210反应后质量/g待测20631反应后,甲的“待测”值应为()A.10B.8C.4D.06.一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:物质甲乙丙丁反应前质量/g130172反应后质量/gm39010关于此反应,下列认识不正确的是()A.表中m为1B.甲可能是该反应的催化剂C.该反应是化合反应D.该反应遵守质量守恒定律参考答案自主研学1.铁+氧气四氧化三铁2.石蜡+氧气水+二氧化碳3.碳+氧气二氧化碳4.硫+氧气二氧化硫合作探究一、磷与氧气反应托盘天平、锥形瓶、带导管的橡皮塞、气球先称反应前各物质的质量,发生反应,再称反应后各物质的质量化学反应前后各物质的质量不变有气体参与或生成时要用密闭容器参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和二、化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变课堂练习1.大于小于2.2 g3.一定含有碳和氢元素,可能