中学生课外阅读心得体会

1、中学生课外阅读心得体会一本好书就像老师、家长，在我们出现纸漏或者错误时，她都会帮助我们指岀错 误，并指引我们朝着正确的方向前进，是我们人生的指明灯，例如世上最伟大 的促销员她教会我在工作途中脚踏实地、坚持不懈的、充满信心的做好工作， 帮助自己走向成功。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都 有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清 新的感觉，一种高贵的气质，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己 幸福的将来奠定良好的基础。读书更是人类的亲密朋友。我们可以从书籍中品出快乐的味道，品出人生的乐 趣，就像知心好友与你分享他的乐趣，有时也品出艰辛的味道

2、，好似一位友人向 你诉他的忧愁。书，让我们体会出人主的酸甜苦辣，生活中的柴米油盐之类的琐 事。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考, 便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都 牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌敕勒歌“天苍苍，野 茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，牛羊成群的迷人 风光；贺知章的咏柳“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”通过赞美柳树， 进而赞美春天，讴歌春的无限创造力；孟浩然的春晓“夜来风雨声，花落知 多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机；王维的鹿柴“返景

3、入深林， 复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色诗词们都 能让人陶冶情操，益人心智。读一本史书，一幕幕动人心弦的场面历历在目：“秦王扫六合”、陈胜，吴广 起义、楚汉之争、汉武帝的大一统它解开了紧锁历史的密码，打开尘封的史 册，见证过往的兴盛和繁荣，发人深省。唐玄宗说过：读史使人知兴替。在科技 迅速发展，社会飞速进步的今天，我们更应该多读书，读史书，从这些书中学习 史实，明白事理，并跟着老夫子一起吾日三省吾生。读一本古典小说，艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜：罗贯中的三 国演义描写了东汗末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争；施耐庵的水 浒传歌颂了农民的斗争精神；吴成恩

4、的西游记赞颂了人民蔑视封建统治、 勇于反抗的精神；曹雪芹的红楼梦揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，耐 人寻味。读书，让我学到许多的道知识，为人处事、个人修为、历史政治、科学 奇观等等。现在，我已参加工作，工作之余，我会捧上毕淑敬、郭敬明、泰戈尔 等这些文人墨客的书慢慢的欣赏。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我从书中找到了我的黄金屋一一那就是快 乐。朋友，你找到了什么呢？中学生课外阅读心得体会2放学后的时间，除了做作业，还有去复习和做好预习，课外的阅读其实也是蛮 重要的，自己也是在阅读之中有一些收获，体会到自己的阅读，真的让自己学 到了更多的东西，而不再是局限于课本知识上，或者对于一些事务也是有

5、了更深 的了解。课外阅读可以接触到更多的知识，了解之前自己不懂的东西，我是特别喜欢看 历史这类的书籍，所以课外时间，很多时候都是会去看一些历史相关的书，从老 师那，或者同学的一个推荐，然后找到书，在书中，我也是对于我们祖国的历史 有了更多的了解，不再仅仅只是课本上那些简单的描述，一些历史人物也是不再 那么的脸谱化，更清楚他们当初的选择是为什么，而且通过历史书，其实我也是 对于学习，对于生活有了更多的理解，一些事情在历史之中发生过，而今再在身 边发生，也是有了更多的感触，不再是之前那样觉得，没有什么意义了。除了历 史书籍，其他的一些书籍我也是会去看，让自己对于这个世界有更多的一个认知, 这个好的

6、习惯也是让我了解了更多的知识，和同学朋友去交流的时候，自己也是 可以找到更多的一个话题。阅读也是帮助我对于课本知识有了更多的理解，虽然老师也是会讲，会去延伸, 但是课堂上的时间也是有限的，而且一些自己感兴趣的知识点，不一定老师都会 往深的地方去讲，而自己想要了解，也是需要自己去多看其他的书籍，看别人的 观点，来让自己对这个知识理解更多，阅读里，让我加深了理解，反馈到学习方 面，成绩也是更加的容易提高，毕竟学校的时间终究有限，而自己要去学好，也 是要利用好在家里的一个时间，每次的阅读，对于我来说也是一种享受，去感受 别人的思想，体会书本所带来的一个快乐，这个习惯的培养其实也是我从小就有 的，可能

7、自己的习惯是喜欢独处一些，所以也是有机会就会去看书，去收获更多 的知识，渐渐地我也是懂得了好多。课外阅读的习惯我也是会继续的保持下去，这不但是我的兴趣，同时也是可以 让我通过阅读，来回馈到学习之中，进而提升自己的成绩，让自己对学习更加的 主动，更有多一些的收获，掌握更多的一些对自己会有帮助的知识。中学生课外 阅读心得体会3我们为背影里的父亲感动过，为活着里富贵儿子的死而心酸的流泪过, 并也在被窝里抱着悲伤逆流成河眉头紧皱的随跌汤起伏的情节纠结着久久无 法平静。在朋友的推荐下阅读了郭敬明的悲伤逆流成河。许多人对其嗤之以鼻多半 是因为这本书被摆放在“青春文学”的书架上。要知道“青春文学”与“言情小

8、 说”有着天壤之别，我们正处青春花季，阅读其也是件无可卑非的事。小说以易遥，齐铭，顾森西，顾森湘四个高中生为主要人物，在不幸的家庭背 景之下演绎着青春花季里萌发的情感；家庭的矛盾与母爱；社会中人与人之间的 冷漠无情。总觉得应该有个交代但小说却突兀的戛然而止，翻动它的每一页都期 盼早一点终结悲伤。也许是被厚厚的番外篇迷惑了以为会有阳光洒向美好的结 局。直到看到“全文终”三个大字。我才木纳的反应过来。我用了三小时看悲伤逆流成河并非走马观花一H十行。大脑空白片刻后觉 得内心沉闷的疼痛，人物全部以死亡来祭祀青春。荒延的17岁，模糊不清的17 岁，从始至终都无法把“爱”这个带着责任沉重的字眼摆放在清晰的

9、位置上而反 之为它沉沦。把美好点滴隐藏，反之裸裸呈现了不可名状的悲伤与人性的可怕。 可怜的易遥，坚强一路伴随着这个孤单的灵魂，哪怕有个支离破碎的家庭，但那 脆弱的花朵却在刹那间绽放，流言蜚语在身后剧烈升腾伴随着口烟。可怜的顾森湘，美好的花季被动荡的四周搅得兵荒马乱，硝烟四起。小心翼翼 的喜欢着，懵懂着，遍体鳞伤的收场。关于齐铭，他好似一切的罪魁祸首，关心 暧昧后的伤害远比呵护来的深刻。懦弱着看着一切，单薄的不知承担为何物。在 易遥真正在乎时他轻盈的抽身。他的存在似乎只可以在病房外隔着玻璃对易遥无 声的说着“对不起”，齐铭抛开狼藉的一切。坦荡的接受另外一份爱。依旧没心 没肺的优秀，受女生追崇，他

10、就是毒药，与尘埃飘散在一起的慢性毒药。所以， 大家手拉手走向死亡。小说毕竟是小说，作者用放大镜照亮黑暗用火把焚烧了美好。却反之衬托了我 们是在安逸幸福的活着。不要问我从这样一本书中学到了什么，那些“我们热爱 祖国的大好河山”，好好学习，天天向上”的陈词滥调早已不是读书的本质。郭敬明用细腻的语言绘制了一幅幅青春的写照。无声河流中融汇了我们无法察 觉真实的缩影，一列列渴望征服的军队逼近我们安逸的象牙塔，喧嚣过后草木皆 非。这像是一个惨痛的教训，吉光片羽中怀念与感伤同行。我们要小心翼翼的过 着每一天，即使千丝万缕的诱惑缠绕，那醉酒后脸颊配红的美依旧不可向往。怀 揣着理智缄默前行，悲伤，请你逆流成河缓

11、缓地流走，不要流经脆弱的心脏。伤 害，17岁，谁都不需要。中学生课外阅读心得体会4古人有书中自有黄金屋之说。朱熹也曾经指出，读书百遍，其义自见。杜甫所 提倡的读书破万卷，下笔如有神等，无不强调了多读书广集益的好处。书是我的朋友，是我生活的必需品，它能带给我快乐，安慰我的心灵，让我了 解自己。我是一个特别爱看课外书的男孩，如果有哪一天不看课外书，我就会觉 得特别难受，全身不舒服，我想这可能就是读书瘾吧！有时我连上厕所的时间也 不放过，为此，妈妈批评我很多次。记得笫一次接触的书是童话故事拇指姑娘，那时的我还不识字，只能看书 中的图画，心想：拇指姑娘可真小啊，妈妈怎么能养活她呢？丢掉了怎么办呢？ 完全沉浸在书中。后来我渐渐长大了，开始识字了，四岁时，只要是带拼音的书 我都可以读下来了，大意也理解了。在幼儿园时，经常躲在被窝里看书，有时会 被老师抓到，每当这时，老师对我又爱乂恨。每次幼儿园组织春游，小朋友们都会带上满满一大包吃的，而我却比他们多出 一本书，小朋友们玩耍时，我会捧着一本书，那时的我真正爱上了读书，有一点 一日无书，百事荒芜的味道。那时书就是我的全部，一有书，我就忘了吃，忘了 睡。后来上小学了，我的学习成绩一直名列前茅，醉心阅读使我得到了回报，一 年级时，我的作文就夺得全市一等奖的好成绩。现在我已经是一