广东省揭阳市惠来县第一中学2019届高三物理上学期第二次阶段考试试题_第1页
广东省揭阳市惠来县第一中学2019届高三物理上学期第二次阶段考试试题_第2页
广东省揭阳市惠来县第一中学2019届高三物理上学期第二次阶段考试试题_第3页
广东省揭阳市惠来县第一中学2019届高三物理上学期第二次阶段考试试题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、广东省揭阳市惠来县第一中学2019届高三物理上学期第二次阶段考试试题惠来一中2018-2019学年第一学期高三级2阶考试理科综合物理二、选择题:(本题共8小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,第1418题只有一项符合题目要求,第1921题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。)14关于质点的运动,下列说法中正确的是()A某时刻速度为零,则此时刻加速度一定为零B加速度恒定的运动可能是曲线运动C当质点的加速度逐渐减小时,其速度一定会逐渐减小D因为匀速圆周运动受到的合外力是一定的,所以匀速圆周运动是匀变速曲线运动152015年12月,我国暗物质粒子探测卫星“

2、悟空”发射升空进入高为5.0102km的预定圆轨道,而“天宫二号”卫星在距离地面393km的圆轨道运行。已知地球半径R6.4103km。下列说法正确的是()A“悟空”卫星的线速度比“天宫二号”的线速度大B“悟空”卫星的角速度比“天宫二号”的角速度大C“悟空”卫星的运行周期比“天宫二号”的运行周期大D“悟空”卫星的向心加速度比“天宫二号”的向心加速度大16如图所示,在某场足球比赛中,曲线1、2、3分别是由同一点踢出的足球的飞行路径,忽略空气的影响,下列说法正确的是()A沿路径1飞行的足球的落地速率最大B沿路径2飞行的足球的初速度的水平分量最大C沿路径3飞行的足球的运动时间最长D沿这三条路径飞行的

3、足球在相同的时间内的速度变化量相同17如图所示,在宽为H的河流中,甲、乙两船从相距H的A、B两个码头同时开始渡河,船头与河岸均成60角,两船在静水中的速度大小相等,且乙船恰能沿BC到达正对岸的C。则下列说法正确的是()A两船不会相遇B两船在C点相遇C两船在AC的中点相遇D两船在BC的中点相遇18如图所示,倾角的斜面体C固定在水平面上,置于斜面上的物块B通过细绳跨过光滑定滑轮滑轮可视为质点与小球A相连,连接物块B的细绳与斜面平行,滑轮左侧的细绳长度为L,物块B与斜面间的动摩擦因数开始时A、B均处于静止状态,B、C间恰好没有摩擦力,现让A在水平面内做匀速圆周运动,物块B始终静止,则A的最大角速度为

4、ABCD19如图所示,质量均为M的物块A、B叠放在一起,放在光滑的水平桌面上.A、B之间的动摩擦因数为,物块B通过光滑定滑轮与质量为m的物块C相连。A、B之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g,轻绳与桌面平行。下列说法正确的是()A物块A运动的最大加速度为gB要使物块A、B之间发生相对滑动,物块C的质量m应大于C若物块A、B未发生相对滑动,物块A受到的摩擦力大小为D轻绳对定滑轮的作用力大小为mg20如图所示,倾角为=37的传送带以速度v=2m/s沿图示方向匀速运动。现将一质量为2kg的小木块,从传送带的底端以v0=4m/s的初速度,沿传送带运动方向滑上传送带。已知小木块与传送带间的动

5、摩擦因数为=0.5,传送带足够长,sin37=0.6,cos37=0.8,取g=10m/s2。小物块从滑上传送带至到达最高点的过程中,下列说法正确的是()A运动时间为0.4sB发生的位移为1.6mC产生的热量为9.6JD摩擦力对小木块所做功为12.8J21如图所示,一质量为m的小球置于半径为R的光滑竖直圆轨道最低点A处,B为轨道最高点,C、D为圆的水平直径两端点。轻质弹簧的一端固定在圆心O点,另一端与小球栓接,已知弹簧的劲度系数为k=mg/R,原长为L=2R,弹簧始终处于弹性限度内,若给小球一水平初速度v0,已知重力加速度为g,下列说法正确的是()A无论v0多大,小球均不会离开圆轨道B速度只要

6、满足<v0<,则小球会在B、D间脱离圆轨道C只要v0>,小球就能做完整的圆周运动D若小球能做完整的圆周运动,小球与轨道间最大压力与最小压力之差与v0无关第卷三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题,每个试题考生都必须做答。第33题第40题为选考题,考生根据要求作答。(一)必考题(共129分)22(8分)某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则。实验步骤:将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上,使其轴线沿竖直方向。如图甲所示,将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上,另一端用圆珠笔尖竖直向下拉,直到弹簧秤示数为某一设定值时,将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2,记录

7、弹簧秤的示数F,测量并记录O1、O2间的距离(即橡皮筋的长度l)。每次将弹簧秤示数改变0.50N,测出所对应的l,部分数据如下表所示:F/N0050100150200250l/cml010971202130013981505找出中F=2.50N时橡皮筋两端的位置,重新标记为O、,橡皮筋的拉力记为FOO。在秤钩上涂抹少许润滑油,将橡皮筋搭在秤钩上,如图乙所示。用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端,使秤钩的下端达到O点,将两笔尖的位置标记为A、B,橡皮筋OA段的拉力记为FOA,OB段的拉力记为FOB。完成下列作图和填空:(1)利用表中数据在给出的坐标纸上画出F-l图线。(2)测得OA=6.00

8、cm,OB=7.60cm,则FOA的大小为N。(3)根据给出的标度,作出FOA和FOB的合力的图示。(4)通过比较与的大小和方向,即可得出实验结论。23(7分)用如图所示的装置探究加速度a与力F的关系;带滑轮的长木板水平放置,弹簧测力计固定在墙上。(1)实验时,一定要进行的操作是_(填选项前的字母)A小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,根据纸带的数据求出加速度a,同时记录弹簧测力计的示数FB改变小车的质量,打出几条纸带C用天平测出沙和沙桶的总质量D为减小误差,实验中一定要保证沙和沙桶的总质量远小于小车的质量(2)在实验中,有同学得到一条打点的纸带,取打点清晰部分做如下标记

9、,如图2所示,已知相邻计数点间还有4个点没有画出来,打点计时器的电源频率为50Hz,则小车加速度的大小为a=_m/s2(结果保留3位有效数字)(3)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图象,可能是图3中的图线_。(填选项前的字母)24(15分)如图所示,平板车静止在光滑水平面上,当小滑块以v0=10m/s的水平初速度从车的左端滑上平板车时,给车施加一个水平向右的恒力F=16N,经过一段时间,小滑块不再相对车滑动。已知平板车质量为M=2kg,滑块质量m=4kg,滑块与平板车之间的动摩擦因数=0.4,取g=10m/s2.求:(1)小滑块在平板车上滑动时平板车的加速度

10、大小;(2)经多长时间小滑块不再相对车滑动;(3)滑块相对平板车静止时距车的左端多远。25(20分)如图1所示,水平转盘可绕其竖直中心轴转动,盘上叠放在质量均为m=1kg的A、B两个物块,B物块用长为的细线与固定在转盘中心处的力传感器相连,两个物块和传感器的大小均可不计细线能承受的最大拉力为Fm=8NA、B间的动摩擦因数为,B与转盘间的动摩擦因数为,且可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力转盘静止时,细线刚好伸直,传感器的读数为零当转盘以不同的角速度匀速转动时,传感器上就会显示相应的读数F试通过计算在如图2坐标系中作出图象(g=10m/s2)(要求写出必要的计算过程)(二)选考题:共45分。请考生从

11、给出的3道物理题、3道化学题、2题生物题中每科任选一题做答。如果多做,则每学科按所做的第一题计分。33(12分)如图所示,倾角为=37的斜面固定在水平地面上,斜面的高度h=3.6m,A球位于斜面的顶端,B球位于斜面底端正上方与A球等高处。现两球同时开始运动,其中A球沿斜面向下运动,B球向左水平抛出,且两球具有相同大小的初速度v0=4m/s,结果两球在斜面上相遇。A、B两个小球均视为质点,重力加速度g=10m/s2,sin37=0.6,cos37=0.8。求:(1)从开始运动到两球相遇所需要的时间;(2)A球与斜面间的动摩擦因数。2018-2019学年度第一学期第二阶段考参考答案14B15C16D17D18A19AC20BC21ACD22(1)如图所示;(2)180(170190均正确);(3)如图所示;(4)FOO23(1)AB;(2)193;(3)C24(1)16m/s2(2)(3)【解析】(1)设平板车的加速度大小为a1,由牛顿第二定律得:代入数据得:a1=16m/s2(2)小滑块刚滑到平板车右端时与平板车的速度相同,设为v平板车:小滑块:解得:(3)平板车:小滑块:平板车的长度解得:25(1)(2)【解析】设B恰好滑动时角速度为,A恰好滑动时的角速度为,绳子拉力最大时角速度为,当B恰好滑动时,绳子恰好出现拉力,此时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论