第七课亲情之爱

1、第七课亲情之爱71家的意味【知识目标】1知道家庭的含义。2了解家庭关系的确立情形和家庭的功能。3懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德。【能力目标】1通过情境创设，培养学生在具体的情境中学会表达自己的感受。2通过小组合作收集、展示“家规家训”，培养学生合作探究能力。3在生活中，增强认识自己家庭的能力，提高辨别家庭传统优劣的能力，能够以自己的实际行动孝亲敬长，继承中华民族的传统美德。【情感态度与价值观目标】1体验家庭的温暖、父母的情感，弘扬孝亲敬长的传统美德的责任意识。2认同家庭的优良传统、家人的优良品质、孝亲敬长的优良美德。重点认识中国的家庭文化。难点懂得尽孝在当下，用实际行动尽孝。一、导入新课多媒

2、体播放歌曲我想有个家。【学生活动】学生展示自己的家庭照片。【教师活动】刚才播放的是歌曲我想有个家以及同学们展示的家庭照片。是啊，每个人都有一个家，家是我们的乐园，是我们的避风港，是我们成长的地方。而家对我们意味着什么呢？中国的家文化中又有哪些特点呢？今天就让我们一起走进第七课第1课时家的意味。二、新课教学1生命的居所【教师活动】“家”是我们很熟悉的字眼，什么是家呢？有的人说家是地域，有的人说家是住所，有的人说家是一群人，有的人说家是吃饭的地方。结合你的生活体验，说说你眼中的“家”是什么。【学生活动】学生思考自己眼中的”家”并回答。【教师点拨】家有广义和狭义之分，我们可以把学校、班级比作自己的家

3、，歌曲大中国把中国比作我们共同的家，这些是广义上的家。狭义上的家与家庭有关，即“小家”。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。那么，我们的家庭关系是如何确立的呢？请同学们自主阅读教材72页的“相关链接”。【学生活动】学生自主阅读，得出家庭关系确立的情形包括：依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭；因血缘关系组成的家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭；随父(母)再婚组建新的家庭。【教师活动】家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。结合自己的生活体验说说家庭的功能有哪些。【学生活动】学生思

4、考并回答家庭的功能包括经济功能、生育功能、扶养和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能等。2心灵的港湾【教师活动】每个人都有一个属于自己的家，可是有家的人却说自己没有家，这是怎么回事呢？接下来请同学们欣赏小品家在哪里和我又有家了。在欣赏小品的同时请大家思考：(1)富豪为什么明明有家却不想回家？(2)中年男子为什么找到自己的女儿后说“我又有家了”？(3)你想要有个什么样的家？【学生活动】学生表演课本情景剧小品一：家在哪里(内容参考教材73页，两位学生分别扮演富翁和警察)小品二：我又有家了(内容参考教材73页，三位学生分别扮演中年男子、女儿和旁白)后，小组交流，并请小组代表发言。【教师点拨】家是我们心灵

5、的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。3中国人的“家”多媒体放映2016年春运图片：【教师活动】“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这种思念亲人的心情在中国春运得到了充分体现。中国的春运背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？为什么任何困难都阻挡不了远方游子归家的心？你有这样的经历吗？谈谈你的感受？【学生活动】学生讨论交流，各抒己见。【教师点拨】在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻

6、松的避风港。过渡：在中国人的心目中，家不仅是一个避风港，它还是我们的天然学校。每个家庭都有一些值得我们继承和弘扬的优良家风，例如“家规”、“家训”。活动一：晒晒家规 传承家风【教师活动】你知道哪些我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”？ 在这些“家规”“家训”中，哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风？接下来请各个小组为我们展示他们收集到的“家规”“家训”。【学生活动】小组展示课前收集的“家规”“家训”， 学生分组讨论，发表看法。【教师点拨】同学们说得非常好，在中国的家庭文化中，有精华也有糟粕，所以我们要做到取其精华、去其糟粕。我们应该继承和发扬孝亲敬长的传统美德。在法律层面上，我国法律对孝亲敬长也做出了明确的法律规定，所以，孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务。过渡：孝亲敬长不仅是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。我们作为未成年人，孝亲敬长是否与我们无关？若有关，我们又该怎么办？活动二：孝亲敬长 学会践行多媒体播放2016年最美孝心少年视频：捐髓救父的曹胤鹏【教师活动】曹胤鹏的哪些优秀品质让我们感动？他的行为对我们有何启发？说说你平时是怎样孝敬父母的。【学生活动】学生讨论交流后回答。【教师点拨】尽孝在当下。孝敬长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。三、布置作业1查