领导力培训christinha课件

1、领导力培训christinha课件领导力领导力培训christinha课件n“兵熊熊一个，将熊熊一窝兵熊熊一个，将熊熊一窝” ” n政治路线确定之后，干部就是决定的因素政治路线确定之后，干部就是决定的因素- - 毛泽东毛泽东n一头狮子带领的一群绵羊可以打败一头绵羊带领的一群狮子一头狮子带领的一群绵羊可以打败一头绵羊带领的一群狮子- - 拿破仑拿破仑领导的作用领导的作用领导力培训christinha课件领导的三重涵义领导的三重涵义领导力培训christinha课件权力的类型权力的类型权力权力强制权强制权法定权法定权奖励权奖励权惩罚权惩罚权专家权专家权个人影响权个人影响权领导力培训christin

2、ha课件权力所产生的理想效果权力所产生的理想效果顺从感顺从感敬畏感敬畏感敬重感敬重感敬佩感敬佩感敬爱感敬爱感信赖感信赖感强制权强制权法定权法定权奖励权奖励权惩罚权惩罚权专家权专家权个人影响权个人影响权权力权力领导力培训christinha课件个人影响力的决定因素个人影响力的决定因素个人个人影响力影响力环境因素环境因素才能才能年龄年龄资历资历社会背景社会背景个性个性知识知识领导力培训christinha课件n善于协商；善于协商；n保持灵活性；保持灵活性；n增加有效的沟通；增加有效的沟通；n表现出信心；表现出信心；n控制信息和接收信息的人；控制信息和接收信息的人；n站在上级的立场看问题；站在上级的

3、立场看问题；n创造一种创造一种“师师徒徒”的关系；的关系；n让有雄心的下级互相竞争；让有雄心的下级互相竞争；n消除潜在对立面；消除潜在对立面；获得权力的策略获得权力的策略领导力培训christinha课件n要有雄心大志；要有雄心大志；n约束应该约束的对象；约束应该约束的对象；n形成一个可以胜任的联盟；形成一个可以胜任的联盟；n发展专门技术；发展专门技术；n建立个人的威信；建立个人的威信；n善于协调关系；善于协调关系；n利用研究数据支持自己的观点；利用研究数据支持自己的观点；n不传播无谓的小道消息；不传播无谓的小道消息；n不参与非原则性的争论。不参与非原则性的争论。获得权力的策略获得权力的策略领

4、导力培训christinha课件领导风格领导风格老虎型老虎型孔雀型孔雀型无尾熊型无尾熊型猫头鹰型猫头鹰型变色龙型变色龙型领导力培训christinha课件n老虎型老虎型特质：特质：n权威导向，目标导向，自信果断，雷厉风行，权威导向，目标导向，自信果断，雷厉风行，速度快，强悍，重实质报酬速度快，强悍，重实质报酬风格：风格：n创新者，创业者，改革者创新者，创业者，改革者老虎型老虎型孔雀型孔雀型无尾熊型无尾熊型猫头鹰型猫头鹰型变色龙型变色龙型领导力培训christinha课件n孔雀型孔雀型特质：特质：n自我表现，同理心强，勾划远景，善自我表现，同理心强，勾划远景，善于表达，有感染力，有激情于表达，有

5、感染力，有激情风格：风格：n董事长，传道式，管理顾问董事长，传道式，管理顾问老虎型老虎型孔雀型孔雀型无尾熊型无尾熊型猫头鹰型猫头鹰型变色龙型变色龙型领导力培训christinha课件n无尾熊型无尾熊型特质：特质：n爱好和平，亲和力强，耐力强，持之以恒不具威爱好和平，亲和力强，耐力强，持之以恒不具威胁力胁力风格：风格：n守业者，后线人物，慈祥长者，公关守业者，后线人物，慈祥长者，公关 老虎型老虎型孔雀型孔雀型无尾熊型无尾熊型猫头鹰型猫头鹰型变色龙型变色龙型领导力培训christinha课件n猫头鹰型猫头鹰型特质：特质：n精确，专业，公正，明察秋毫，细致，重纪律，精确，专业，公正，明察秋毫，细致，

6、重纪律，清廉，尖锐，重制度清廉，尖锐，重制度风格：风格：n守业者，执行者，第二号人物，执法者守业者，执行者，第二号人物，执法者老虎型老虎型孔雀型孔雀型无尾熊型无尾熊型猫头鹰型猫头鹰型变色龙型变色龙型领导力培训christinha课件n变色龙型变色龙型特质：特质：n整合性强，协调性佳，配合度高，企业的润滑剂，整合性强，协调性佳，配合度高，企业的润滑剂，内方外圆内方外圆 风格：风格：n外交家，谈判家，改革家外交家，谈判家，改革家 老虎型老虎型孔雀型孔雀型无尾熊型无尾熊型猫头鹰型猫头鹰型变色龙型变色龙型领导力培训christinha课件9 98 8乡村俱乐部型乡村俱乐部型7 76 65 54 4中庸

7、之道型中庸之道型3 32 21 11 12 23 34 45 56 67 78 89 9贫乏型贫乏型（1.1）（9.9）团队型团队型任务型任务型（9.1）（5.5）（1.9）对工作的关心对工作的关心对对人人的的关关心心管理方格管理方格领导力培训christinha课件n贫乏型贫乏型 为保持组织成员地位而以最为保持组织成员地位而以最少的努力去完成应做的工作。少的努力去完成应做的工作。这种类型的领导对生产和人这种类型的领导对生产和人都不关心。他们只做那些在都不关心。他们只做那些在组织中继续呆下去所要求的组织中继续呆下去所要求的最低限度的工作。最低限度的工作。9 98 8乡村俱乐部型乡村俱乐部型7

8、76 65 54 4中庸之道型中庸之道型3 32 21 11 12 23 34 45 56 67 78 89 9（1.9）（9.9）（1.1）（9.1）团队型团队型（5.5）贫乏型贫乏型任务型任务型对工作的关心对工作的关心对对人人的的关关心心领导力培训christinha课件乡村俱乐部型乡村俱乐部型 注意人们建立愉快关注意人们建立愉快关 系的需要，导致愉快系的需要，导致愉快 友好的组织气氛和工友好的组织气氛和工 作速度。这种类型的作速度。这种类型的 领导对生产最不关心，对人领导对生产最不关心，对人最关心。对他们来说，首最关心。对他们来说，首要的任务是增进同事和下要的任务是增进同事和下级对自己的

9、良好感情。级对自己的良好感情。9 98 8乡村俱乐部型乡村俱乐部型7 76 65 54 4中庸之道型中庸之道型3 32 21 11 12 23 34 45 56 67 78 89 9（1.9）（9.9）（1.1）（9.1）团队型团队型（5.5）贫乏型贫乏型任务型任务型对工作的关心对工作的关心对对人人的的关关心心领导力培训christinha课件任务型任务型 通过安排工作条件和工通过安排工作条件和工 作程序来保证工作的顺作程序来保证工作的顺 利进行，采用使人的因利进行，采用使人的因 素干扰最小的方法来提素干扰最小的方法来提 高工作效率。这种类型高工作效率。这种类型 的领导最关心生产，最的领导最关

10、心生产，最 不关心人。他们靠行使不关心人。他们靠行使 职权来有效地控制别人职权来有效地控制别人 以服从自己的领导，他以服从自己的领导，他 们主要关心提高生产的们主要关心提高生产的 数量。数量。9 98 8乡村俱乐部型乡村俱乐部型7 76 65 54 4中庸之道型中庸之道型3 32 21 11 12 23 34 45 56 67 78 89 9（1.9）（9.9）（1.1）（9.1）团队型团队型（5.5）贫乏型贫乏型任务型任务型对工作的关心对工作的关心对对人人的的关关心心领导力培训christinha课件中庸型中庸型 兼顾必须完成的工作和兼顾必须完成的工作和 人们有较高的士气来创造人们有较高的士

11、气来创造 适当的组织成绩。这种类适当的组织成绩。这种类 型的领导对生产和人都是型的领导对生产和人都是 中等程度的关心，他们更中等程度的关心，他们更 关注工作中的平衡，以求关注工作中的平衡，以求 得和谐的发展得和谐的发展, ,。9 98 8乡村俱乐部型乡村俱乐部型7 76 65 54 4中庸之道型中庸之道型3 32 21 11 12 23 34 45 56 67 78 89 9（1.9）（9.9）（1.1）（9.1）团队型团队型（5.5）贫乏型贫乏型任务型任务型对工作的关心对工作的关心对对人人的的关关心心领导力培训christinha课件团队型团队型 工作成就来自献身精神，在组织工作成就来自献身

12、精神，在组织目的上利益一致、互相依存。目的上利益一致、互相依存。从而导致信任和尊敬的关系。从而导致信任和尊敬的关系。这种类型的领导既关心人又关这种类型的领导既关心人又关心生产，他们重视目标，力求心生产，他们重视目标，力求通过大家的参与、介入、承担通过大家的参与、介入、承担义务和解决矛盾，来取得高产义务和解决矛盾，来取得高产量、高质量的成果。量、高质量的成果。9 98 8乡村俱乐部型乡村俱乐部型7 76 65 54 4中庸之道型中庸之道型3 32 21 11 12 23 34 45 56 67 78 89 9（1.9）（9.9）（1.1）（9.1）团队型团队型（5.5）贫乏型贫乏型任务型任务型对

13、工作的关心对工作的关心对对人人的的关关心心领导力培训christinha课件n沟通技巧沟通技巧n处理冲突处理冲突n高效会议高效会议n激励技巧激励技巧n时间管理时间管理n压力管理压力管理n自我管理自我管理领导技能领导技能领导力培训christinha课件特质特质行为行为权力权力技能技能领领 导导情境情境领导力培训christinha课件领导与人才领导与人才知人知人识人识人选人选人用人用人安人安人领导力培训christinha课件衡量员工发展的两把尺子衡量员工发展的两把尺子会不会做？会不会做？想不想做？想不想做？知识、技能、经验知识、技能、经验信心、动机信心、动机领导力培训christinha课件

14、员工发展的四个阶段员工发展的四个阶段第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段第四阶段第四阶段能力低，意愿较高能力提高，意愿下降能力较强，意愿波动能力高，意愿也高领导力培训christinha课件第一阶段员工第一阶段员工大多数人面临新工作时都表现得非常热心，且渴望学习具有较强的工作动机，有一种面对新工作时的兴奋担心自信心过强，甚至言过其实并不是一个不好的阶段，能力和意愿的训练刚刚开始领导力培训christinha课件第二阶段员工第二阶段员工动机和自信心呈降低趋势学然后知不足渴望与现实脱节，困难比预期的高，乐趣比预期的低幻想破灭降低了下属对工作（或意愿）的投入领导力培训christinha

15、课件第三阶段员工第三阶段员工已具备较强的工作能力，并在熟悉的工作范围内有效地完成任务遇到挑战性目标是缺乏独立完成工作的信心呈现出变动的工作意愿领导力培训christinha课件第四阶段员工第四阶段员工员工在工作能力上已经能够独当一面，有强烈的工走动机和自信，能独立完成工作员工唯一需要知道的就是工作目标担心别人挖墙脚领导力培训christinha课件对待不同类型员工对待不同类型员工人人 ?人人 ?人人 ?财财在在灾灾领导力培训christinha课件“人财人财”的特征的特征懂得自我激励懂得用最少的资源和时间来达成目标能客观地评价公司目前面临的问题和现状懂得抓住一切机会给自己充电，持续学习是变革的

16、推动者及时租出决策不怕失败领导力培训christinha课件“人在人在”的特征的特征习惯跟随别人，而不是领导别人容易受外界的一些影响，需要外界的一些刺激和鼓励才能够去做事情通常不愿意公开发表自己的意见，不喜欢冒险，也不会有太多的创新渴望被别人认同，渴望得到表扬在困难的情况下通常会装聋作哑，表现出与世无争的状态害怕失去工作，所以总是在按一定的规律做事情领导力培训christinha课件“人灾人灾”的特征的特征质疑权威喜欢背后议论他人抱怨公司目标怀疑各种政策和程序对即将进行的变革缺乏信心个人一种感觉仿佛永远是受害者领导力培训christinha课件对待不同类型员工对待不同类型员工人财人财人人在在人

17、灾人灾保护保护激励激励辞退辞退领导力培训christinha课件教练式领导的本质工作教练式领导的本质工作引导员工愿意做引导员工愿意做指导员工如何做指导员工如何做领导力培训christinha课件鹰的培训课鹰的培训课领导力培训christinha课件鹰的培训课程鹰的培训课程 一个空气清新、有风的早晨，一只老鹰和两只幼鹰从高山上相一个空气清新、有风的早晨，一只老鹰和两只幼鹰从高山上相对安全的巢中俯视广阔的内陆平原。今天是一个非常特殊的日子，对安全的巢中俯视广阔的内陆平原。今天是一个非常特殊的日子，两只小鹰将开始学习飞翔的第一课，他们怀着焦虑和紧张的心情两只小鹰将开始学习飞翔的第一课，他们怀着焦虑和

18、紧张的心情等待着强壮骄傲的老鹰。等待着强壮骄傲的老鹰。 老鹰尊敬和钦佩地凝视着平原上空的一队海鸥，它们正在表演老鹰尊敬和钦佩地凝视着平原上空的一队海鸥，它们正在表演着优美的飞翔（飞向海湾）。老鹰默默地把注意力移向三个徘徊着优美的飞翔（飞向海湾）。老鹰默默地把注意力移向三个徘徊在岸上的水牛和下面沼泽地里发出微弱尖较的几只水鸟。在岸上的水牛和下面沼泽地里发出微弱尖较的几只水鸟。 巢里充满了自豪和希望的气氛。老鹰平静地转向小鹰说：巢里充满了自豪和希望的气氛。老鹰平静地转向小鹰说：“你你们可能已经意识到今天要学习飞行了。好吧，我的朋友和学生们，们可能已经意识到今天要学习飞行了。好吧，我的朋友和学生们，

19、今天你们不仅要学习飞行，我还要让你们获得自由和抉择，去迎今天你们不仅要学习飞行，我还要让你们获得自由和抉择，去迎接不断的挑战。接不断的挑战。”老鹰的一只眼睛眨了一下，平静地向后站，做老鹰的一只眼睛眨了一下，平静地向后站，做了一个深呼吸并跃向平原，两只小鹰敬畏地看着老鹰在天空中翱了一个深呼吸并跃向平原，两只小鹰敬畏地看着老鹰在天空中翱翔飞舞。翔飞舞。领导力培训christinha课件鹰的培训课程鹰的培训课程 过了一会儿，老鹰回到了巢中，再一次做了深呼吸。老鹰微笑过了一会儿，老鹰回到了巢中，再一次做了深呼吸。老鹰微笑着，伸出两爪把两只小鹰安全地抓在它的翅膀下。老鹰把两个学着，伸出两爪把两只小鹰安全

20、地抓在它的翅膀下。老鹰把两个学生带到岩石突出部，俯视一个小的峡谷，把小鹰轻轻地放下，老生带到岩石突出部，俯视一个小的峡谷，把小鹰轻轻地放下，老鹰感到学生们都突然处于提心吊胆的焦虑状态。隔了一会儿，老鹰感到学生们都突然处于提心吊胆的焦虑状态。隔了一会儿，老鹰用平静和关心的声音问：鹰用平静和关心的声音问：“你俩有什么话要说？你俩有什么话要说？” 两只小鹰紧张地相互看着，最后，一只小鹰回答：两只小鹰紧张地相互看着，最后，一只小鹰回答：“这种飞行这种飞行看来是不可能的。我恐怕永远也不能像你一样好。自从昨天我听看来是不可能的。我恐怕永远也不能像你一样好。自从昨天我听到我将学习飞行我已经做了可怕的恶梦。到

21、我将学习飞行我已经做了可怕的恶梦。”接着另一只小鹰说：接着另一只小鹰说：“我整个上周都在试着飞，降落时我弄伤了自己的翅膀。我不觉我整个上周都在试着飞，降落时我弄伤了自己的翅膀。我不觉得我能学会什么。得我能学会什么。”领导力培训christinha课件鹰的培训课程鹰的培训课程 老鹰用令人信服的口气说：老鹰用令人信服的口气说：“当我学习时也有与你们相同的感当我学习时也有与你们相同的感觉。你们看，飞行正像我们生活中的任何一种任务觉。你们看，飞行正像我们生活中的任何一种任务与觅食的与觅食的训练一样，需要时间去学习。飞行不像考试那样有什么及格或满训练一样，需要时间去学习。飞行不像考试那样有什么及格或满分

22、。飞行是学习发现自我和实现自我。现在让我们复习飞行的关分。飞行是学习发现自我和实现自我。现在让我们复习飞行的关键原则。键原则。” 那个上午的其余时间，老鹰训练两只小鹰从四个重要原则开始：那个上午的其余时间，老鹰训练两只小鹰从四个重要原则开始：放松、确保速度、直奔目标、灵活的身体姿势和追求快乐。然后放松、确保速度、直奔目标、灵活的身体姿势和追求快乐。然后老鹰通过这些原则及每个原则的细节慢慢引导小鹰。在每种情况老鹰通过这些原则及每个原则的细节慢慢引导小鹰。在每种情况下，老鹰演示、小鹰练习。过了一会儿，小鹰练习跳出岩石突出下，老鹰演示、小鹰练习。过了一会儿，小鹰练习跳出岩石突出部，降到几英寸下面的地

23、上。老鹰鼓励小鹰更冒险，但大部分是部，降到几英寸下面的地上。老鹰鼓励小鹰更冒险，但大部分是在轻松的玩笑中说出来的。有几次老鹰离开，让小鹰在没有指导在轻松的玩笑中说出来的。有几次老鹰离开，让小鹰在没有指导的情况下讨论和复习学到的东西。老鹰回来时则带回来一些新鲜的情况下讨论和复习学到的东西。老鹰回来时则带回来一些新鲜有滋味的蜥蜴作为对小鹰们的奖励。有滋味的蜥蜴作为对小鹰们的奖励。领导力培训christinha课件鹰的培训课程鹰的培训课程 在接下来的几天课程中。每天面临的练习都比前一天更难一些。在接下来的几天课程中。每天面临的练习都比前一天更难一些。当然，有时小鹰甚至老鹰都会犯错误，尽管如此，他们都

24、认为这当然，有时小鹰甚至老鹰都会犯错误，尽管如此，他们都认为这是训练过程中必然会出现的。小鹰的信心和飞行技巧与日俱增。是训练过程中必然会出现的。小鹰的信心和飞行技巧与日俱增。远程旅行的一天终于来到了。到了临行的前一天，老鹰告诉小鹰，远程旅行的一天终于来到了。到了临行的前一天，老鹰告诉小鹰，明天将飞离山上的小巢。明天将飞离山上的小巢。 那个晚上，小鹰们在山上的小巢里踏踏实实睡了一个好觉。他那个晚上，小鹰们在山上的小巢里踏踏实实睡了一个好觉。他俩心中有底，因为训练的第一个早晨到现在已经经历了一个漫长俩心中有底，因为训练的第一个早晨到现在已经经历了一个漫长的历程。重大的一天来到了，在明媚的阳光下，大

25、地很快开始变的历程。重大的一天来到了，在明媚的阳光下，大地很快开始变暖，奇妙的气流开始从下面的广阔大地向上滚动。暖，奇妙的气流开始从下面的广阔大地向上滚动。领导力培训christinha课件鹰的培训课程鹰的培训课程 老鹰发出信号，做了一次深呼吸后就飞向旷野。开始一只小鹰老鹰发出信号，做了一次深呼吸后就飞向旷野。开始一只小鹰有些恐慌，但很快，老鹰的声音就帮助小鹰回忆起曾详尽练习过有些恐慌，但很快，老鹰的声音就帮助小鹰回忆起曾详尽练习过的如何放松和恢复正确的身体姿势。仅仅几秒钟，小鹰的努力就的如何放松和恢复正确的身体姿势。仅仅几秒钟，小鹰的努力就使自己又恢复了真正有魅力的飞翔。接下来的一个小时里，三只使自己又恢复了真正有魅力的飞翔。接下来的一个小时里，三只鹰在空中舞蹈。最后，到达了水牛休息的地点。鹰在空中舞蹈。最后，到达了水牛休息的地点。 到达这里后，小鹰高兴得放声大笑，老鹰自豪地站着。然后一到达这里后，小鹰高兴得放声大笑，老鹰自豪地站着。然后一只小鹰转向老鹰说：只小鹰转向老鹰说：“现在我知道自由是什么感觉了。现在我知道自由是什么感觉了。”过了一过了一会儿，另一只小鹰说：会儿，另一